https://peda.net/id/107b99ac0c3 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/107c890c0c3 2016-04-27T16:23:11+03:00 <b>Äidinkieli ja kirjallisuus<br/> </b> <ul> <li>Tunteiden kielellistäminen</li> <li>Draamakortit ja muut draamamenetelmät</li> <li>Kaunokirjallisuus</li> <li>Hei -tunti - vuorovaikutustunti</li> <li>Tarinoiden / satujen lukeminen</li> <li>Draama (oikea/väärä) - TVT -tallenne</li> <li>Perinnesadut: Hanhiemon satuaarre</li> <li>Kerrotaan tarinan alku, oppilas keksii onnellisen lopun.<b><br/> </b></li> </ul> <b>Englanti</b><br/> <ul> <li>Rohkaistaan oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä kokeilla rohkeasti uutta kieltä arjen tilanteissa</li> <li>Opetellaan pienet perustervehdykset draaman keinoin</li> <li>TVT -menetelmät</li> </ul> <b>Matematiikka<br/> </b> <ul> <li>Arkimatematiikka</li> <li>Kauppaleikki</li> <li>Kellonajat</li> </ul> <br/> <b>Uskonto<br/> </b> <ul> <li>Arjen eettiset taidot keskustelun ja draaman avulla</li> <li>Kiusaaminen, riita ja sopiminen</li> </ul> <br/> <b>Elämänkatsomustieto<br/> </b> <ul> <li>Ohjataan oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita.</li> </ul> <b><br/> Musiikki<br/> </b> <ul> <li>Soittimista huolehtiminen</li> <li>Luonteva äänen käyttö</li> </ul> <b>Käsityö </b><br/> <ul> <li>Erilaisten työvälineiden turvallinen käsittely</li> <li>Omista ja yhteisistä työvälineistä huolehtiminen</li> </ul> <br/> <b>Opinto-ohjaus<br/> </b> <ul> <li>Koulu ja työelämä - &quot;Minustapa tulee isona&quot; -projekti</li> </ul> <b><br/> </b> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/107f950c0c3 2015-01-08T15:50:27+02:00 <p>Koulun aloittaminen edellyttää uudenlaisia itsestä huolehtimisen taitoja ja itsenäisyyden lisääntymistä. Koulutyöhön kuuluu oppilaiden ikäkaudelle sopivista vastuutehtävistä huolehtiminen luokka- ja kouluyhteisössä. Yhteisten pelisääntöjen, hyvien tapojen sekä kannustavan palautteen merkitys korostuu. Oppilaita ohjataan hahmottamaan aikaan ja paikkaan liittyviä käsitteitä ja niiden käytännön merkitystä. He harjoittelevat omien tunteiden tunnistamista ja ilmaisemista ja esimerkiksi leikkien ja draaman avulla kehittävät tunnetaitojaan.</p> <p>Koulussa opitaan omaan ja yhteiseen hyvinvointiin, turvallisuuteen ja arjen sujumiseen liittyviä perusasioita. Huomiota kiinnitetään itsenäiseen ja turvalliseen liikkumiseen lähiympäristössä, turva- ja suojavälineiden käyttöön sekä omien tietojen ja taitojen kehittämiseen kävelijänä ja pyöräilijänä. Myös erilaisissa vaaratilanteissa tarvittavan toiminnan ja avun hakemisen taitoja harjoitellaan. Oppilaiden kanssa tutkitaan arjen teknologiaa ja sen merkitystä päivittäisessä elämässä sekä opitaan, mitä teknisten laitteiden turvallinen käyttö edellyttää. Oppilaiden muotoutuvista kulutustottumuksista keskustellaan, opitaan tarkastelemaan mainontaa ja median vaikutuksia sekä pohditaan mahdollisuuksia oman rahankäytön suunnitteluun. Oppilaita ohjataan kriittiseen kuluttajuuteen ja mietitään, mitä taloudellisuus, kohtuullisuus ja ympäristön huomioon ottaminen tarkoittavat kuluttajan valinnoissa ja mitä ne merkitsevät omassa toiminnassa. </p> 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/107e1c2c0c3 2016-04-27T09:46:29+03:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-04-27T09:12:45+03:00 https://peda.net/id/107d67140c3 2015-01-09T12:44:15+02:00 <a href="https://peda.net/id/33bcadb29" target="_blank">Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki</a> 2016-04-27T09:12:45+03:00