RUB11.2 2021

adjektiivin vertailu

2022-01-28T12:01:31+02:00

Tehdään vielä tämä: https://sites.google.com/view/papegojan/adjektiv/6-komparativformer-adjektiivin-vertailu?authuser=0

Ääntämiskoe. Palautus jakson loppuun mennessä

2022-01-28T00:05:25+02:00

Käy läpi ääntämissääntöjä kpl 2-8. Kannattaa myös kuunnella ja toistaa ääntämistehtävien sanoja. Harjoittele alla olevien sanojen ääntämystä riittävän monta kertaa, ja äänitä ne sitten ja lähetä minulle ääniviestinä/-tiedostona whatsappissa: 0440198489

Mina vänner

Ursäkta

härlig

Träffar

Äter

bär

Säger

Lärare

Läkare

Fotboll

Kompis

Stor

Skola

God morgon!

Ofta

Bror

solig

Kål

Köpa

Komma

Känna

Köttbullar

Gång

Gäng

Gick

Göra

Guld

Musik

Mumin

Ute

Kudde

Kungen

susa

skulle

Sjuk

Skönt

Skandal

Skjorta

Skor

Stjärna

Pohjatunnin kirjoitustehtävät

2022-01-28T00:04:39+02:00

Kirjoitustehtävä pohjatunnille. Valitse aiheista yksi, josta kirjoitat pohjatunnilla n. 85-100 sanaa. Saat ottaa mukaasi miellekartan/sanalistan, jossa on sanoja ruotsiksi ja suomeksi (max. 20 sanaa).

1. Kirjoita kuvaus yhdestä arkipäivästäsi. Kerro esim. miten aamusi alkaa, millainen päiväsi koulussa on, mitä teet koulun jälkeen ja illalla. Yritä kirjoittaa mahdollisimman monipuolisesti. Voit hyödyntää kirjoituksessasi kellonaikoja.

2. Mitkä asiat saavat sinut voimaan hyvin? Mistä saat energiaa? Miten huolehdit hyvinvoinnistasi? Kirjoita blogipostaus otsikolla "På så sätt mår jag bra" (tällä tavoin voin hyvin). Voit vastata kirjoituksessasi ohjeistuksen kysymyksiin, tai kirjoittaa vapaasti otsikon teemaan liittyen.

3. Kerro omasta tyylistäsi. Millaisista vaatteista pidät? Mistä ostat vaatteesi? Mitkä asiat ovat sinulle tärkeitä, kun ostat vaatteita? Kuinka tärkeää tyyli ja muoti on sinulle? Kirjoita aiheesta otsikolla "Min stil" (minun tyylini)

Koealue

2022-01-28T00:04:10+02:00

Koealue

Kpl 5-8 (kpl 8 vain snack ja teemasanat)

*Lue tekstit ja Snack-dialogit hyvin ja monta kertaa (eli s. 47, 49, 57, 59, 67, 69 ja 77)

*Harjoittele hyvin kappaleiden sanat, erityisesti tummennetut (s. 50-51, 60-61, 70-71)

*Harjoittele myös teemasanoja vähintään niin, että tiedät ne ruotsista suomeen: s. 52-53, 62-63, 72-73 ja 82-83) Koulusanat, urheilu-/harrastussanat sekä vaatesanat olisi kuitenkin hyvä osata myös suomesta ruotsiin)

Kieliopista:

Päälauseen sanajärjestys (vihko)

Adjektiivit (vihko)

Adjektiivien vertailu (vihko)

Viime jakson vanhat kielioppiasiat (persoonapronominit, substantiivit ja verbit) tietty hyvä kerrata myös, niitä tulee vastaan koko ajan :)

Kielioppiasioista kannattaa katsoa kertauksena "Grammatik i ett nötskal"-videot kustakin aihealueesta

Quizletissa voit harjoitella sanoja:

kpl 5: https://quizlet.com/606978672/effekt-1-2-del-5-text-5-e-sport-pa-schemat-ord-flash-cards/
kpl 6: https://quizlet.com/606980074/effekt-1-2-del-6-text-6-i-skogen-kanner-jag-mig-fri-ord-flash-cards/
kpl 7: https://quizlet.com/606981395/effekt-1-2-del-7-text-7-mer-an-en-hejarklack-cheerleading-ar-en-riktig-sport-ord-flash-cards/

Teemasanat:

koulu: https://quizlet.com/607234714/effekt-1-2-del-5-tema-5-skola-och-utbildning-flash-cards/
terveys: https://quizlet.com/607235982/effekt-1-2-del-6-tema-6-halsa-och-valmaende-flash-cards/
vapaa-aika: https://quizlet.com/607237956/effekt-1-2-del-7-tema-7-fritid-och-hobbyer-flash-cards/
vaatteet: https://quizlet.com/607238992/effekt-1-2-del-8-tema-8-mode-och-klader-flash-cards/

27.1.22

2022-01-27T12:47:02+02:00

Tarkistetaan adjektiivin vertailutehtäviä G6.1, G6.3, G6.4 ja G6.7

Käydään läpi superlatiivin lyhyt ja pitkä muoto + kirjoitetaan

“kun superlatiivi tulee pääsanan jälkeen, käytetään lyhyttä muotoa:

Jag är bäst. Du är duktigast.

Kun superlatiivi tulee ENNEN pääsanaa, käytetään pitkää muotoa:

Vad är den snabbaste bilen?

Vad är det rikaste land i världen?

Vem är de bästa ishockeyspelarna?

Pitkä muoto: määräinen artikkeli den/det/de + superlatiivi + -e/-a -pääte

(säännöllisillä adjektiiveilla e, epäsäännöllisillä a) “

Tehdään tehtäviä: G6.5, G6.6 G6.8 + tehtävä pedanetissä

Läksy: tee adjektiivin vertailutehtävät pedanetistä

Teksti

2022-01-26T13:52:00+02:00

Tarkistetaan t. 7.17AB, 7.18, 7.20

Parin kanssa t. 7.19, 7.21ab

Tehdään kuuntelu 7.25

Adjektiivin vertailu: video (G6: grammatik i ett nötskal: adjektiivin vertailu) + kirjoitetaan vihkoon

"Adjektiivin vertailu:

Positiivi: kun vertaat samantasoisia asioita, käytät adjektiivista “perusmuotoa”

Jag är lika snygg som du.

Bordet är lika stort som soffan.

Hundarna är lika söta som hästarna.

Adjektiivi valitaan pääsanan mukaan

Yhtä - kuin = lika – som

Komparatiivi & superlatiivi:

Säännölliset adjektiivit:

Komparatiivi: -are: snyggare, sötare, roligare (kuin = än)

Superlatiivi: -ast: snyggast, sötast, roligast

Epäsäännölliset adjektiivit:

Komparatiivi: -re + muutoksia vartalossa: större, yngre, mindre

Superlatiivi: -st + muutoksia vartalossa: störst, yngst, minst"

Tehdään adjektiivitehtäviä: G6.1, G6.3 (huom! apua lisäaineistosta), G6.4, G6.7

Loput läksyksi.

21.1.22

2022-01-21T12:44:05+02:00

Treenataan sanakokeeseen: quizlet

Tehdään sanakoe kpl 7

Kerrataan adjektiivi predikatiivina

Tarkistetaan G5.4, G5.5ab

Kerrataan adjektiivi attribuuttina

Tarkistetaan G5.6, G5.7, G5.8, G5.10 ja tehdään adaptiivinen tehtävä sekä parin kanssa G5.11, G5.12 (jos nopea)

Kahooteja:

https://create.kahoot.it/details/991498ae-5687-4ef5-b8ec-27baa54d764d

https://create.kahoot.it/details/c22c8c3a-ed3c-403b-98cf-feb802dfbae5

Lue teemasanat "Fritid och hobbyer" ja tee: 7.17AB, 7.18, 7.20

20.1.22

2022-01-20T10:56:05+02:00

Tarkistetaan: O7.4, 7.11 ja 7.12 ja luetunymmärtämiset

Lähdetäänpä liikkeelle tästä: käydään tiedostoa läpi, eka osa

Kirjoita vihkoon:

"Adjektiivilla on ruotsissa tavallisesti 3 muotoa: stor, stort, stora"

Tee tehtävät G5.1, G5.2 ja G5.3

Katsotaan video ja käydään läpi. Kirjoitetaan vihkoon. :

"Adjektiivi voi sijaita joko ennen pääsanaansa (=asia, jota adjektiivi kuvailee) tai sen jälkeen

Adjektiivi predikatiivina (eli pääsanan jälkeen):

Kun adjektiivi tulee pääsanansa jälkeen, se taipuu pääsanan suvun ja luvun mukaan:

Min bil är stor.

Mitt hus är stort.

Mina hundar är stora.

Adjektiivi attribuuttina (eli ennen pääsanaa):

Kun adjektiivi tulee ennen pääsanaa, pitää ottaa huomioon, onko substantiivi epämääräisessä vai määräisessä muodossa:

Epämääräisessä muodossa: adjektiivi taipuu pääsanan suvun ja luvun mukaan, eli ns. “normaalisti”:

Jag har en stor hund.

Jag har ett stort bord.

Jag har stora hundar.

Määräisessä muodossa: adjektiivi aina a-muodossa!

Den stora hunden heter Mosse.

Det stora bordet är brunt.

De stora hundarna är söta.

Huom! Omistussanan jälkeen adjektiivi aina a-muodossa! (ja substantiivi epäm. Muodossa!)

Min stora hund

Ditt stora hus

Mammas roliga kompisar "

Tehdään G5.4, G5.5ab, G5.6, G5.7, G5.8, G5.10

Läksy: tee mitä jäi kesken + sanakoe kpl 7 tummat sanat
https://quizlet.com/606981395/effekt-1-2-del-7-text-7-mer-an-en-hejarklack-cheerleading-ar-en-riktig-sport-ord-flash-cards/

18.1.22

2022-01-18T12:49:22+02:00

Tarkistetaan 7.7, 7.8 O7.1

Tee 9a/b tai jos olet jo tehnyt: Tee parin kanssa 7.9c pardiktamen sekä

Fråga och svara på svenska (Samu, voit kirjoittaa vastaukset):

1 Vad tror man ofta att cheerleading är?

2 Vad är cheerleading på riktigt?

3 Varifrån kommer Felicia och Daniela?

4 Vad berättar Felicia om sin träning?

5 Vad är hennes mål?

6 Vad är viktigt och det bästa med cheerleading?

7 Vad är en nackdel med den här sporten?

8 Hurdana personer behövs i cheerleadinglaget?

Tee O7.4, 7.10 ja O7.3

Paritehtäviä (näitä voit tehdä soveltaen itsekseenkin):

7.11

joku näistä (jos ootte nopeita, voitte tehdä useammankin) O7.5 tai O7.6 tai O7.7

Tehkää myös parisanelu O7.8a/b

Ja 7.12 parin kanssa

Tee kotona: O7.4, 7.10 ja O7.3, 7.11 ja 7.12, jos et ehtinyt tunnilla

Jos ehdit tehdä kaiken tai lähes kaiken tunnilla, tee luetunymmärrystehtävät 7.27ab sekä 7.15

Huom! Perjantaina sanakoe kpl 7 tummat sanat

https://quizlet.com/606981395/effekt-1-2-del-7-text-7-mer-an-en-hejarklack-cheerleading-ar-en-riktig-sport-ord-flash-cards/

14.1.22

2022-01-14T12:47:42+02:00

Tarkistetaan 6.40a/b, 6.32d ja 6.33ab (tehdäänkö 6.35?)

Katsotaan video 7.1

Tarkistetaan t. 7.3

Treenataan u:n ääntymistä

7.5 sekä 7.6

Kuunnellaan snack 7, lue parin kanssa

Tee parin kanssa 7.4

Pelataan hetki Quizlet-liveä (Samu: harjoittele sanoja quizletissa: https://quizlet.com/606981395/effekt-1-2-del-7-text-7-mer-an-en-hejarklack-cheerleading-ar-en-riktig-sport-ord-flash-cards/ )

Kahoot kpl 7 sanoista (Samu: voit pelata sen täällä kotoa käsin: https://kahoot.it/challenge/90ddee9c-2ef6-4e62-99ae-f7d86f61b5fa_1642157104956 )

Kuunnellaan teksti 7

Lue teksti parin kanssa

Tee: t. 7.7 ja 7.8

Läksy: tee 7.7, 7.8, O7.1 ja 7.9A tai B

13.1.22

2022-01-13T10:56:59+02:00

Treenataan sanakokeeseen quizletillä.

Sanakoe kpl 6. Kun valmis, tee luetunymmärrystehtävää “Världens starkaste vegan...” t. 6.39

Katsotaan yhdessä “vinkkejä kannustavaan palautteeseen” ja “keskustelussa käytettäviä ilmaisuja”

Tee parin kanssa 6.21b (korjaa pariasi tarvittaessa ja anna kannustavaa palautetta: Jättebra!)

Ja 6.23 A/B

Tehdään 6.26 ja 6.30ab, 6.32abc

Läksy: jompi kumpi luetunymmärrystehtävä 6.40a/b, 6.32d ja 6.33ab

11.1.22

2022-01-11T12:41:38+02:00

Tehdään kuuntelu O6.2

Tarkistetaan O6.1, O6.4, O6.3, 6.10, 6.8, 6.9a, 6.12 (6.15)

Tehdään sanelu 6.14a, parin kanssa 6.14b

Tutki parisi kanssa s. 65 Fakta-tietoa (melko alaosassa digikirjaa).

1 Mitä ovat tyypilliset pohjoismaiset ruoat suomeksi?

2 Dricker du mer eller mindre kaffe om

dagen än svenskarna? Äter du mer eller

mindre godis om året än svenskarna?

3 Keskustelkaa kysymykset 1-3

Luetaan yhdessä teemasanat, tee 21a ja 22 sekä 25a

Läksy: sanakoe kpl 6 tummat sanat

Voit harjoitella quizletissa: https://quizlet.com/606980074/effekt-1-2-del-6-text-6-i-skogen-kanner-jag-mig-fri-ord-flash-cards/

7.1.21

2022-01-07T12:43:49+02:00

Oletko tehnyt ristikon? Tarkistetaan

Lue parillesi sanat, jotka kirjoitit vihkoon.

Kuunnellaan teksti 6

Kysymyksiä tekstistä på svenska.

Lue teksti parin kanssa.

Jos et ollut tehnyt t. O6.1 ja O6.4, tee nyt.

Tehdään O6.3, 6.10, 6.8, 6.9ab, 6.12, eteville 6.15

Harjoittele sanoja:

https://quizlet.com/606980074/effekt-1-2-del-6-text-6-i-skogen-kanner-jag-mig-fri-ord-flash-cards/

Läksy: tee loppuun: O6.1, O6.4, O6.3, 6.10, 6.8, 6.9a, 6.12

Huom! Sanakoe to 13.1. kpl 6 tummat sanat

17.12.21

2021-12-17T12:42:25+02:00

Kuunnellaan Snack 6.

Tarkistetaan kysymykset sekä tehtävät 6.4, 6.3

Tehdään parisanelu 6.5a/b

Muistatko, mitkä oli ne vokaalit, joiden jälkeen k oli ts? Samat vokaalit g:n ääntymisessä:

G -> g / g -> j

Sano parin kanssa: göra, gick, god, gäng, gång, gata, ge, gilla

Myös edessä tai takana oleva konsonantti voi vaikuttaa g:n ääntymiseen:

Torg, älg, borg G -> j jos edellä r tai l

Gjorde, G -> j, jos seuraavana j

Tehään yhdessä t. 6.6 ja 6.7

Ryhmittele sanaston sanoja vihkoon:

Luontoon liittyviä sanoja:

Minulle uusia verbejä (tai joiden taivutusta en vielä muista):

Adjektiiveja:

Tee sitten ristikko: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-del-6

Läksy: Suomenna teksti 6 ja tee t. O6.1 ja O6.4

16.12.21

2021-12-16T11:01:28+02:00

Tarkistetaan t. G4.1, G4.2 ja G4.3, G4.4, G4.5, G4.6

Kirjoitetaan vihkoon vielä:

Joskus lauseet ovat pitkiä ja sisältävät useita lauseenjäseniä. Niiden järjestys on:

Subjekti + Predikaatti1 + Liikkuva määre + Predikaatti2 + Objekti + Tapa + Paikka + Aika

ELI SP1LiiP2OTPA

Merkitään lauseenjäsenet alla olevaan lauseeseen:

Jag vill inte spela dataspel med mina syskon hemma hos vår mormor under höstlovet.

Tehdään 4,7, 4.8, (4.9) sekä adaptiivinen tehtävä

Kahoot sanajärjestyksestä: https://create.kahoot.it/details/3ea48ea7-c32d-401d-88aa-b2b17a5c1598

Läksy:
Lue Snack 6: “Ska du hänga med?”

Vastaa sen perusteella kysymyksiin suomeksi:

Minne Moa on menossa?

Miksi parkour mainitaan?

Mistä parkour on peräisin ja mitä siinä tehdään?

Miksi Moa pitää parkourista?

Miksi parkour on Moan mielestä melko hankalaa?

Miksi Isak ei lähde mukaan parkouraamaan?

Tee tehtävät myös tehtävät 6.4, 6.3

14.12.21

2021-12-14T12:46:07+02:00

Harjoitellaan sanakokeeseen: https://quizlet.com/606978672/effekt-1-2-del-5-text-5-e-sport-pa-schemat-ord-flash-cards/

Sanakoe kpl 5

Tarkistetaan luetunymmärrystehtävät 5.24, 5.25

Päälauseen sanajärjestys: video (G4: Grammatik i ett nötskal: päälause) + kirjoitetaan tärkeimmät pointit vihkoon:

Päälauseen sanajärjestys

Päälauseessa pitää aina olla subjekti ja predikaatti eli tekijä ja verbi.

Päälauseen sanajärjestys voi olla joko SUORA tai KÄÄNTEINEN (epäsuora)

Suora sanajärjestys: Kun lauseen tekijä eli subjekti aloittaa lauseen

= Subjekti ennen Predikaattia (S+P) -> Jag spelar dataspel ikväll.

Käänteinen sanajärjestys: Kun jokin muu kuin lauseen subjekti aloittaa lauseen

= Predikaatti ennen Subjektia (P+S) -> Ikväll spelar jag dataspel.

Lause voi alkaa:

Ajan määreellä: Idag läser jag böcker.

Paikan määreellä: I skolan träffar jag kompisar.

Kysymyssanalla: Var bor du?

Verbillä (kysymyslauseet, joissa ei kysymyssanaa): Gillar du hundar?

Sivulauseella: Om jag orkar, går jag på gym.

Objektilla: Dataspel spelar jag ofta.

Tavan määreellä: Absolut vill jag komma!

Subjekti ja predikaatti ovat päälauseessa AINA vierekkäin, joko S+P tai P+S

Kieltosanan (ja muiden liikkuvien määreiden) paikka:

Liikkuvat määreet tulevat heti S+P / P+S –parivaljakon jälkeen

Jag tycker inte om spindlar.

Ikväll går jag gärna på bio.

Läksy: tee grammatik-osiosta t. G4.1, G4.2 ja G4.3, G4.4, G4.5, G4.6

10.12.21

2021-12-10T12:55:12+02:00

Tarkistetaan käännöslauseet

Luetaan koulusanat yhdessä, tarkistetaan t. 5.18a ja 5.19

Haastattele paria 5.18b, tee parin kanssa t. 5.21a/b

Sitten 5.20, 5.22 + tarkistus

Tehdään videotehtävät 5.28 & 5.29

Quizletia koulusanoista: https://quizlet.com/607234714/effekt-1-2-del-5-tema-5-skola-och-utbildning-flash-cards/

Läksy: tiistaina sanakoe kpl 5 s. 50-51 tummat sanat. Lue myös digikirjasta tekstit: "5 saker du inte visste om skolan i Sverige" ja "Svenska dagen-fest" ja tee niihin liittyvät tehtävät 5.24 ja 5.25

Voit harjoitella sanakokeeseen täällä:
quizlet: https://quizlet.com/606978672/effekt-1-2-del-5-text-5-e-sport-pa-schemat-ord-flash-cards/

9.12.21

2021-12-09T10:54:27+02:00

Tarkistetaan O5.4 loppuun sekä 5.9a, 5.9b, 5.10, 5.11

Tehdään O5.5 & O5.6: A/B-paritehtävät

Tehdään 5.12, 5.13, 5.14A+ ristikko: https://crosswordlabs.com/view/2021-10-05-576

Kirjoita lauseet ruotsiksi sanaston avulla:

1 Minä uskon, että valitsen käytännöllisiä oppiaineita.

2 Hän unelmoi saavansa työskennellä ammattilaisten kanssa.

3 En ole koskaan ollut kiinnostunut turnauksista.

4 oikeastaan olen tosi taitava ja haluan todellakin tienata.

Läksy: jos ristikko tai käännöslauseet jäi kesken, koita tehdä kotona. Lue lisäksi koulusanat ja tee t. 5.18a & 5.19

Huom! Tiistaina sanakoe kpl 5 tummat sanat

7.12.21

2021-12-08T20:05:45+02:00

Jos et jostain syystä oo tehnyt viime kerran läksyjä, tee seuraavalle tunnille

Kuunnellaan teksti 5 uudestaan. Tarkistetaan kysymykset & t. 5.8

Tehdään: t. O5.1, O5.3 sekä O5.4 + tarkistus

tee näistä 1-2: 5.9a tai 5.9b, 5.10, 5.11

Läky: Tee ne, mitä et ehtinyt tehdä tunnilla

3.12.21

2021-12-07T08:49:53+02:00

~30min oppitunti, n. puolet paikalla

Katsottiin ruotsinkielistä joulukalenteria

Voit katsoa 1. jakson täältä, joulukalenteri alkaa kohdasta 4.40: https://areena.yle.fi/1-50692140

2.12.21

2021-12-02T10:56:37+02:00

Katsotaan video 5.1

Dialogi 5 + kysymyksiä

Lue parin kanssa

5.3, 5.4, 5.5

K:n ääntäminen. Mitkä oli ne tietyt vokaalit??? Mieti sanotaanko k vai ts ja mitkä ovat kyseiset vokaalit

Kallt

Kemi

Kinesiska

Kolla

Kungen

Kylskåp

Kål

Känna

Köpa

5.6 & 5.7

Mieti parin kanssa, ääntyykö K-kirjain seuraavien sanojen alussa k:na vai tʃ:nä? Merkitse itsellesi ja lausu ääneen.

kyckling, katt, känd, kön, kung, ko, kanon, källare, kiosk, kedja, korg, köttbullar

Luetaan sanat s. 50-51

Ota esiin tekstin sanasto ja kirjoita vihkoon ruotsiksi ja suomeksi 5 hyvää verbiä, 4 substantiivia, 3 ajan ilmaisua ja 2 muuta ilmaisua.

(jos olet nopea, harjoittele quizletissa jo sanoja: https://quizlet.com/606978672/effekt-1-2-del-5-text-5-e-sport-pa-schemat-ord-flash-cards/

Kuunnellaan teksti 5 + lue parin kanssa

Läksy: Suomenna teksti 5 ja vastaa kysymyksiin suomeksi tekstin perusteella (erillinen tehtävä pedanetissä)

Tee lisäksi 5.8 ja

Pohjatunnin tehtävät

2021-11-23T10:34:50+02:00

Persoonpronominit:

https://sites.google.com/view/papegojan/pronomen/1-personpronomen-persoonapronominit?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/pronomen/2-personpronomen-persoonapronominit?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/pronomen/3-personpronomen-persoonapronominit?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/pronomen/4-possessiva-pronomen-omistusmuodot?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/pronomen/5-objektspronomen-objektimuodot?authuser=0

Substantiivit:

https://sites.google.com/view/papegojan/substantiv/3-b%C3%B6j-substantiven-substantiivin-taivutus?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/substantiv/4-b%C3%B6j-substantiven-substantiivin-taivutus?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/substantiv/5-b%C3%B6j-substantiven-substantiivin-taivutus?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/substantiv/6-best%C3%A4mdhet-substantiivin-m%C3%A4%C3%A4r%C3%A4isyys?authuser=0

Verbit:

https://sites.google.com/view/papegojan/verb/2-b%C3%B6j-verben-verbien-taivutus?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/verb/3-b%C3%B6j-verben-verbien-taivutus?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/verb/4-tempusformer-aikamuodot?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/verb/5-tempusformer-aikamuodot?authuser=0

https://sites.google.com/view/papegojan/verb/6-tempusformer-aikamuodot?authuser=0

22.11.21

2021-11-22T21:34:15+02:00

RUB11.2 22.11.21

Tarkistetaan adaptiiviset tehtävät persoonapronomineista, substantiiveista ja verbeistä.

Har du någonsin? -moniste

Verbipeli? Ollaanko pelattu?

Pelataan quizletit

Ja kahootia? https://create.kahoot.it/details/26875554-5a5c-44a3-8284-6a709378639a

Pelataan substantiivipeliä

Läksy: harjoittele kokeeseen!

RUB11.1 Koealue

2021-11-17T22:51:21+02:00

RUB11 Koealue

Kpl 1-4:

*Lue tekstit ja Snack-dialogit hyvin ja monta kertaa (eli s. 9, 15, 17, 25, 27, 37 ja 39)

*Harjoittele hyvin kappaleiden sanat, erityisesti tummennetut (s. 10-11, 18-19, 28-29, 40-41)

*Harjoittele myös teemasanoja ainakin niin, että tiedät ne ruotsista suomeen: s. 20, 30-31, 42-43) (perhe- ja sukulaisuussanat pitää osata myös kirjoittaa)

*Katso, että osaat: viikonpäivät, kuukaudet, vuodenajat, kellonajat, numerot (kpl 1)

Kieliopista:

Kysymyssanat ja kysymyslauseen sanajärjestys (vihko)

Substantiivit (taivutus ja määräysmuodot) (vihko)

Verbit (taivutusluokat ja niiden käyttö) (vihko)

Persoonapronominit (subjekti-, objekti- ja omistusmuodot) (vihko)

Kielioppiasioista kannattaa katsoa myös kertauksena "Grammatik i ett nötskal"-videot kustakin aihealueesta (kysymyssanoista ei videoa)

18.11.21 Teams-tunti

2021-11-18T12:53:37+02:00

Tarkistetaan kotitehtävät G1.1-G1.5

Tee vielä G1.6, G1.7, G1.8 ja G1.12 jos olet nopea, voit tehdä myös G1.9 + tarkistus

Tee vielä sanelu t. G1.11 sekä “adaptiivinen tehtävä” voit valita vaikeustason tehtävään

Läksy: Tee adaptiiviset tehtävät persoonapronominien lisäksi myös substantiiveista ja verbeistä. Harjoittele myös sanastoja quizletissa.

Voit myös tehdä persoonapronomineista, verbeistä ja substantiiveista tehtäviä, joita et ole vielä tehnyt tai harjoitella sanastoa quizletissa:

KPL 1: https://quizlet.com/606964645/effekt-1-2-del-1-satt-igang-vardagssnack-flash-cards/

KPL 2: https://quizlet.com/606966524/effekt-1-2-del-2-text-2-finska-och-svenska-ar-lika-som-bar-ord-flash-cards/

KPL 3: https://quizlet.com/606968029/effekt-1-2-del-3-text-3-hur-sager-man-mysigt-pa-turkiska-ord-flash-cards/

KPL 4: https://quizlet.com/606969400/effekt-1-2-del-4-text-4-har-ar-min-familj-ord-flash-cards/

Huom! Tiistaina ruotsin koe, koealue pedanetissä

Huom2! Ekalla tunnilla tehdään kirjotelma, aiheet pedanetissä. Kirjoitetaan käsin. Saat ottaa mukaasi miellekartan/sanalistan ruotsiksi (yksittäisiä sanoja/ilmauksia, ei kokonaisia lauseita)

Pohjatunnin kirjoitustehtävien aiheet

2021-11-22T09:22:56+02:00

Kirjoitustehtävä pohjatunnille:

Valitse aiheista yksi, josta kirjoitat pohjatunnilla n. 50 sanan mittaisen tekstin ruotsiksi. Voit tehdä etukäteen itsellesi miellekartan/sanalistan (yksittäisiä sanoja/ilmaisuja ruotsiksi, max. 15kpl), jonka avulla kirjoitat tekstin. Muita apuvälineitä ei käytetä. Teksti kirjoitetaan pohjatunnilla käsin.

1 Lukiossanne järjestetään kirjoituskilpailu ja voittajakirjoitus julkaistaan vuosikirjassa. Päätät osallistua kilpailuun ja saat ohjeistuksen kertoa kielitaidostasi ja kielten osaamisen merkityksestä. Käsittele alla olevat asiat (n. 50 sanaa):

– Mitä kieliä osaat?
– Kuinka kauan olet lukenut näitä kieliä?
– Mitä kieliä käytät arjessasi?
– Mitä hyötyä monipuolisesta kielitaidosta on?
– Minkä kielen haluaisit vielä oppia?

2 Olet viettänyt kolme viikkoa kesälomastasi leirikoulussa Etelä-Ruotsissa Lundissa. Kirjoitat lyhyen (n. 50 sanaa) blogipäivityksen, jossa kerrot esimerkiksi seuraavat asiat:

– Missä olet ollut?
– Millaista on ollut ja mitä olet tehnyt?
– Olet saanut uusia kavereita eri maista.
– Olet oppinut paljon ruotsia ja että olet puhunut joka päivä ruotsia uusien kavereidesi kanssa.
– Kielissä on paljon yhtäläisyyksiä.

3 Ruotsalaisella verkkosivustolla keskustellaan perheistä ja pyydetään lukijoita kirjoittamaan omistaan. Kirjoita lyhyesti n. 50 sanaa) omasta perheestäsi.

17.11.21

2021-11-17T16:54:18+02:00

Tarkistetaan 4.11, 4.12a, O4.4 (O4.1)

Tehdään t. 4.13, 4.14ab, 4.15 + ristikko: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-teksti-4

Sekä 4.20, 4.21

Tehdään 4.23 kuuntelu yhdessä

Tee parin kanssa: 4.16, 4.22 ja 4.24 sekä O4.7a/b

Tee 4.25

Jos ehditään, niin pronominivideo (voit katsoa videon: Grammatikeffekt -> Grammatik i ett nötskal: persoonapronominit) + kirjoitetaan subjekti- objekti- ja omistusmuodot vihkoon

Läksy: Tee G1.1, G1.2, G1.3, G1.4, G1.5

15.11.21

2021-11-15T09:28:04+02:00

Kuunnellaan teksti 4.

Tarkistetaan t. 4.10

Lue teksti ryhmässä tai parin kanssa. Kertokaa, millaiset perheet henkilöillä on

Kertokaa ruotsiksi tai suomeksi:

Hurdan är Emmas familj?

Hurdan är Andreas familj?

Hurdan är Karins familj?

Hurdan är din familj?

Tehdään 4.11, 4.12a, O4.4 (O4.1)

Tehdään t. 4.13, 4.14ab + ristikko: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-teksti-4

Tehdään 4.20, 4.21

Läksy: tee, mitä jäi kesken, sekä 4.15

11.11.21

2021-11-11T09:32:17+02:00

Treenataan sanakokeeseen, quizlet

Sanakoe kpl 3

Jos jäi kesken, tee 4.4 & 4.5

Tehdään sanelu t. 4.6a

+ haastattele kaveria 4.6b

O:n ääntyminen + tehtävät (tro, bo, skola, ropa, rolig, fot, boll, docka, pojke, hoppa)

Luetaan sanalista

Miten opin uusia sanoja?

Kirjoita vihkoon 10 sanaa ruotsiksi ja suomeksi. Valitse sanoja, joita et vielä osaa.

Läksy: lue teksti 4 ja kirjoita, millainen perhe tekstin 3 henkilöllä on

Tee myös tehtävä 4.10

Teksti

2021-11-10T16:45:53+02:00

Tarkistetaan loput substantiivitehtävät sekä teemasanatehtäviä

Tehdään kuuntelut 3.29 ja 3.31

3.25 intervjua din kompis & s. 33 Prata!

Katsotaan 4.1 Video kungafamiljen

Kuunnellaan Snack 4 “Har du syskon?”

Lue dialogi parin kanssa

Tee t. 4.4 & 4.5

Läksy: sanakoe kpl 3 tummat sanat, voit harjoitella täällä: https://quizlet.com/606968029/effekt-1-2-del-3-text-3-hur-sager-man-mysigt-pa-turkiska-ord-flash-cards/

8.11.21

2021-11-08T09:31:51+02:00

Kirjoitetaan vielä määräisen muodon käyttämisestä

Tarkistetaan läksyt: G2.1, G2.2, G2.3, G2.4, G2.5ab, G2.6 (käytä vihon taulukkoa apuna!)

Tehdään eteenpäin G2.11 asti

Valitse näistä tehtävistä 4:

3.20, 3.21ab, 3.22, 3.23, 3.24 (aina saa tehdä myös kaikki:)

Läksy: yllä olevista teemasanatehtävistä neljä tehtävää tehtynä

Huom! Torstaina sanakoe kpl 3 s. 28-29 tummat sanat. Opettele myös taivutukset.

4.11.21

2021-11-04T09:37:45+02:00

Tarkistetaan t. 3.8, 3.9ab, 3.10, O3.3, 3.11, 3.12ab, 3.13a

Tehdään parisanelu t. 3.14a/b, O3.4a/b, 3.15a (nopeimmille O3.6)

Substantiivin taivutusluokat: video (löydät videon sisällysluettelosta “Grammatikeffekt” -> substantiivit: "Grammatik i ett nötskal"

Tehdään substantiivien taivutustaulukko vihkoon (jos olit poissa, pyydä kuva kaverilta)

Läksy (valitse sisällysluettelosta “Grammatikeffekt” -> substantiivit): t. G2.1, G2.2, G2.3, G2.4, G2.5ab, G2.6 (käytä vihon taulukkoa apuna!)

3.11.21

2021-11-03T20:00:20+02:00

Tarkistetaan ristikko.

Luetaan sanat ääneen s. 28-29. Minkälaisia sanoja useita?

Kuunnellaan teksti 3 s. 27

Ope esittää kysymyksiä tekstistä ruotsiksi

Lue teksti ääneen parin kanssa.

Tee t. 3.8, 3.9ab, (3.10 eteville), O3.3, 3.11, 3.12ab, 3.13ab

Läksy: tee yllä olevista tehtävistä ainakin O3.3, 3.11, 3.12a ja 3.13a

1.11.21

2021-11-01T09:28:40+02:00

Tarkistetaan videoläksyt (alla ja 29)

Kerro kaverille ruotsinkielisen sukunimet, jotka listasit

Katsotaan video 3.1, mieti samalla tehtävää

Ä:n ääntyminen -tehtävät 3.6 (milloin ä sanotaan ä:nä, milloin e:nä?), 3.7

Kuunnellaan Snack

Lue dialogi kaverin kanssa

mieti parin kanssa vastaukset kysymyksiin (ei tarvitse kirjoittaa)

tee t. 3.3, 3.4 ja 3.5

Ota sanasto s. 28-29. Kirjoita vihkoon hyödyllisiä sanoja: 5 verbiä, 4 substantiivia, 3 adjektiivia, 2 ilmausta, 1 lempisana

Ristikko: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-text-3

Läksy: tee loppuun sanastotehtävä + ristikko. Lue teksti 3 sekä tee sen ja sanaston avulla t. O3.1 (ihan alhaalla)

28.10.21

2021-10-28T09:36:11+03:00

Treenataan sanakokeeseen quizlet.live

Sanakoe kpl 2

Tarkistetaan teemasanatehtävät 2.20-2.22

Tee t. 2.24A, 2.26, 2.27, 2.28 (kirjoita tietämäsi suomenruotsalaiset) tarkistus

Katsotaan video VADÅ FINLANDSSVENSK?!

1a) Kuka on suomenruotsalainen?

1b) Mitä puhuja erityisesti korostaa?

2) Mikä on merkittävin ero suomenruotsin ja ruotsinruotsin välillä?

3) Puhuvatko kaikki suomenruotsalaiset samalla tavalla?

4) Mitä puhuja kertoo suomenruotsalaisten suomen kielen taidoista?

Läksy: katso vielä linkin video kotona ja vastaa kysymyksiin + kirjoita vihkoon ruotsinkielisiä sukunimiä, joita tuntemillasi/tietämilläsi suomalaisilla on (esim. urheilijoita on aika paljon) Voit myös yrittää selvittää, mitä nimet tarkoittavat suomeksi.
Tee myös t. 2.29 (video löytyy liitteistä)

27.10.21

2021-10-28T09:31:14+03:00

Tarkistetaan verbitehtäviä viime kerralta.

Tehdään t. 3.5

Pelataan verbipeliä. (kun valmis, voit odotellessa lukea kirjasta s. 22 tekstin (johon liittyy myös tehtävät 2.30AB))

Ruotsi suomessa: s. 20. Katsotaan yhdessä.

Tee t. 2.24A, 2.26, 2.27

Läksy: nuo, joita et ehtinyt + sanakoe

25.10.21

2021-10-25T09:31:20+03:00

Verbin taivutusluokat: katsotaan video (katso digikirjasta vasen yläkulma "sisältö" ja selaa kohtaan "grammatikeffekt". Selaa sieltä kohtaan verbit ja "grammatik i ett nötskal")

Tehdään vihkoon verbien taivutustaulukko ja kirjoitetaan muistisääntöjä

Tehdään G3.1, G3.2, G3.3A, G3.3B, valitse toinen: G3.4A1 / G3.4A2, tee G3.4B ja G3.6

Läksy: tee yltä tehtävät, joita et ehtinyt tehdä tunnilla.

Huom! Pidetään torstaina sanakoe kpl 2 tummmista sanoista s. 18-19 (Ordlista 2 digikirjassa)

14.10.21

2021-10-14T09:35:10+03:00

Tarkistetaan sanasokkelo & ristikko: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-text-2

Kuunnellaan teksti 2 yhdessä, lue parin kanssa ruotsiksi

Käy parin kanssa läpi tummennetut sanat, mitä ne tarkoittavat?

Tee t. 2.9, O2.3, 2.10a(b), 2.11ab, 2.12a, 2.13, 2.15 & 2.16

Ei läksyä (toki, jos olit poissa tunnilta, tee yllä olevat tehtävät)

13.10.21

2021-10-13T11:06:09+03:00

Huomioi toiset. Jos et osaa olla tunnilla niin kuin kuuluu, odota vuosi ja tule uudestaan.

Suomennetaan snack 2 yhdessä loppuun.

Lue parin kanssa, tee 2.5abc

Kuunnellaan t. 2.6 kummasta variantista pidät enemmän? Tiedätkö, mitä eroja on suomenruotsin ja ruotsinruotsin ääntämyksessä?

Ääntämisestä puheen ollen...

Fingerpori https://www.kaleva.fi/sarjakuvat/fingerpori/3120680 + sanapainosta, t. 2.7a kuuntele ja merkitse, kuuntele ja toista, 2.8

Luetaan s. 18 sanat

Kirjoita vihkoon sanastosta 5 sinulle hyödyllistä verbiä, 4 substantiivia, 3 adjektiivia, 2 muuta sanaa/ilmausta ja 1 listan suosikkisanasi

Läksy: tee sanasokkelo loppuun (moniste luokassa), kirjoita eka ruotsiksi, ja tee ristikko täältä: https://crosswordlabs.com/view/effekt-1-2-text-2

11.10.21

2021-10-11T09:31:06+03:00

Sanakoe tervehdysfraaseista

Tarkistetaan kysymyssanatehtävä 1.31

Tehdään sanelu t. 1.32 + kysy & vastaa kysymyksiin parin kanssa

Pelataan kirjan s. 12-13 peliä

Katsotaan video 2.1, tee 2.2 & 2.3 (suulliset)

Kuunnellaan Snack 2 + suomennetaan vähän yhdessä

Läksy: suomenna snack 2 loppuun (kirjan s. 15)

+ Kieliprofiili:

Tee oma kieliprofiili-tiedosto libreofficeen / wordiin mikä teillä nyt on käytössä.

Läksy: Kirjoita kieliprofiiliisi:

Mitä kieliä osaat? Listaa osaamasi kielet kieliprofiiliin. Anna osaamisellesi pisteitä 1-4 seuraavasti: osaat kieltä:

1 edes yhden sanan

2 jonkin verran

3 niin, että pystyt asioimaan arkipäivän tilanteissa esim. kahvilassa

4 sujuvasti/melko sujuvasti