https://peda.net/id/1014b70ba1e 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/101523cca1e 2022-05-29T13:17:54+03:00 <b>Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</b><br/> <br/> <b>T1</b> Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä<br/> <br/> <b>T2</b> Rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään<br/> <br/> <b>T3</b> Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen erilaisissa ympäristöissä<br/> <br/> <br/> <b>Kuvallinen tuottaminen</b><br/> <br/> <b>T4</b> Ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisukeinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen tapoja<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></span></li> <li><span>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></span></li> </ul> <b><b><span><br/> </span></b>T5</b> Ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa toiminnassa<br/> <br/> <b>T6</b> Rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan<b><b><span><br/> <br/> <br/> Visuaalisen kulttuurin tulkinta<br/> <br/> </span></b>T7</b> Ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä<br/> <br/> <b>T8</b> Ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> <b><br/> T9</b> Innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan<br/> <br/> <br/> <b>Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</b><br/> <br/> <b>T10</b> Ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin<br/> <ul> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/id/0fb504b5a1e">Monilukutaito</a></li> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> <br/> <b>T11</b> Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/id/0fb504b5a1e">Monilukutaito</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/10159e7fa1e 2022-05-01T10:49:12+03:00 <b>S1 Omat kuvakulttuurit</b><br/> <ul> <li>Grafiikan menetelmien, maalaustekniikoiden ja väriopin sekä piirustustekniikoiden kertausta</li> <li>Muotoilun, rakentelun, kuvanveiston ja keramiikan tekemistä erilaisin tekniikoin ja materiaalein</li> <li>Valokuvausta ja elokuvan tekemistä</li> </ul> <br/> <b>S2 Ympäristön kuvakulttuurit</b><br/> <ul> <li>Media ja mahdollisuudet kantaaottavuuteen.</li> <li>Visuaalisuus kaikkialla ympärillämme, erilaiset kuvat ja kuvallisten tekniikoiden liittäminen eri ammatteihin, jatko-opinnot. Visuaalisuus osana kulttuuria, monikulttuurisuus, yhteistyö muiden aineiden kanssa.</li> <li>Oma paikallinen ympäristö<strong></strong>.</li> </ul> <br/> <b>S3 Taiteen maailmat</b><br/> <ul> <li>Suomen taiteen kultakausi</li> <li>Taidekuvan, valokuvan sekä elokuvan tulkinta</li> <li>Valokuvat dokumentoinnissa, kuvittamisessa</li> <li>Taiteen merkitys elämän ilmiöiden kuvaajana</li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/10161266a1e 2022-05-29T13:22:29+03:00 <p>Oppimisen arviointi kuvataiteessa on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen edistymisen huomioivaa. Arvioinnilla tuetaan kuvan tuottamisen ja tulkinnan taitojen, taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemuksen, pitkäjänteisten työtapojen sekä itsearviointitaitojen kehittymistä. Oppilaita ohjataan arvioinnilla omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten näkemysten arvostamiseen. Oppimisen arviointi kohdistuu kaikkiin opetuksen tavoitteissa määriteltyihin taideoppimisen ulottuvuuksiin.</p> <p>Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona kuvataiteen opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut kuvataiteen oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso kuvataiteen valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.<br/> <br/> <span>Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.</span></p> 2025-10-05T15:44:41+03:00