https://peda.net/id/0ffba8a8a1e 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0ffc47ffa1e 2022-06-01T16:57:08+03:00 Terveystiedon oppikokonaisuuden tavoitteena on ajatteleva, hyvinvoinnistaan kiinnostunut, terveellisiä valintoja arvostava ja suosiva oppilas.<br/> <br/> <br/> <b>Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys<br/> <br/> </b><b>T1</b> Ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti<br/> <ul> <li><span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></li> <li><span>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></li> <li><span>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <b>T3</b> Ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> <li>L4 Monilukutaito</li> <li>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</li> </ul> <br/> <br/> <b>Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy:</b><br/> <ul> <li>terveys</li> <li>yhteisöt</li> <li>yhteiskunta</li> <li>kulttuuri</li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0ffcabeca1e 2022-06-01T16:57:50+03:00 <span><b>L1</b> Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <ul> <li>Oppilaita kiinnostavien arkielämän ilmiöiden tarkastelu ja pohtiminen.</li> </ul> <span><b>L2</b> Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <ul> <li>Erilaisuuden ja eri kulttuurien hyväksyminen ja ymmärtäminen</li> </ul> <span><b>L3</b> Itsestö huolehtiminen ja arjen taidot</span><br/> <ul> <li>Oman kehon arvostaminen</li> <li>Fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen.</li> <li>Terveellisten valintojen pohtimisen kautta.</li> </ul> <span><b>L4</b> Monilukutaito</span><br/> <ul> <li>Luotettavan tiedon löytäminen ja medianlukutaito sekä lähdekritiikki.</li> </ul> <span><b>L5</b> Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span><br/> <ul> <li>Internetin vastuullinen ja turvallinen käyttö</li> </ul> <span><b>L6</b> Työelämätaidot ja yrittäjyys</span><br/> <ul> <li>Työhyvinvoinnin moniulotteisuuden ymmärtäminen</li> </ul> <span><b>L7</b> Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span><br/> <ul> <li>Terveyteen liittyvien asioiden sekä yhteiskunnallisten asioiden huomioonottaminen.</li> <li>Vastuullisen kuluttamisen merkityksen ymmärtäminen.</li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0ffd061fa1e 2022-04-29T11:36:41+03:00 <b>S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys</b><br/> <ul> <li>terveyden ulottuvuudet</li> <li>kasvu ja kehitys</li> <li>minäkuva ja itsetunto</li> <li>seksualisuus</li> <li>sosiaalinen terveys</li> <li>mielen hyvinvointi</li> <li>vuorovaikutustaidot ja ristiriitojen ratkaiseminen</li> <li>turvataidot (mahdollisuuksien mukaan Nouhätä -kilpailu)</li> </ul> <br/> <b>S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy</b><br/> <ul> <li>terveystottumusten ja terveyskäyttäytymisen merkitys hyvinvoinnille. Esim. arkirytmi, uni, liikunta, ravitsemus, päihteet, kansantaudit</li> <li>ulkoisten tekijöiden merkitys terveyteen ja hyvinvointiin, kuten ympäristötekijät</li> <li>ajankohtaiset terveysilmiöt ja niiden tulkinta</li> <li>keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit</li> <li>mielen hyvinvointiin vaikuttavat tekijät</li> </ul> <b>S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri</b><br/> <ul> <li>opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa</li> <li>kestävä elämäntapa</li> <li>sosiaalinen kestävyys</li> <li>vastuullinen kuluttaminen</li> <li>erilaisuuden kohtaaminen</li> </ul> <br/> Oppisisältöjä ja aihepiirejä voidaan tarvittaessa siirtää vuosiluokalta toiselle. 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0ffd6c1ea1e 2016-03-22T17:25:36+02:00 <span>Oppimisen arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.<br/> <br/> Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen monipuolisella tavalla. <br/> <br/> Palautteen ja arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista realistisella tavalla ja siinä näkyy oppilaan suoriutuminen suhteessa tavoitteisiin. <br/> <br/> Opintojen aikanen arvioiti tapahtuu jatkuvan havainnoinnin, kirjallisten ja suullisten kokeiden, testien, vertaisarvioinnin, itsearvioinnin ja jatkuvan näytön perusteella formatiivisesti ja summatiivisesti. <br/> <br/> Lukuvuosiarviointi kaksi kertaa vuodessa joulu- ja kevättodistuksessa.<br/> <br/> </span> 2025-10-05T15:44:41+03:00