https://peda.net/id/0ff580f3a1e 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0ff5e814a1e 2022-04-29T10:38:26+03:00 <p><b>Merkitys, arvot ja asenteet</b></p> <b>T1</b> kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T2</b> ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> </ul> <b>T3</b> ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.<br/> <ul> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T4</b> ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta.<br/> <ul> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e" target="_blank" rel="noopener">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <p><b><br/> Tutkimisen taidot</b></p> <b>T5</b> kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiökierristä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T6</b> ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T7</b> ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T8</b> ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e" target="_blank" rel="noopener">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T9</b> ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla.<br/> <ul> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <p><b><br/> Kemian tiedot ja niiden käyttäminen</b></p> <b>T10</b> ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T11</b> ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T12 </b>ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/id/0fb504b5a1e" target="_blank" rel="noopener">Monilukutaito</a></li> </ul> <b>T13 </b>ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.<br/> <br/> <b>T14 </b>ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista.<br/> <br/> <b>T15</b> ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.<br/> <ul> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0ff65a1ba1e 2022-04-29T10:30:19+03:00 <b>S1</b> Luonnontieteellinen tutkimus<br/> <ul> <li>Syvennetään tutkimuksen tekemistä, raportointia sekä työn arviointia</li> <li>Tutustuminen tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa</li> </ul> <b>S3</b> Kemia yhteiskunnassa<br/> <ul> <li>Kestävä kehitys</li> <li>Ympäristön kemiaa</li> <li>Ilmastonmuutos</li> <li>Erilaiset koulutuspolut ja ammatit, joissa vaaditaan kemian tietoja ja taitoja</li> </ul> <b>S4</b> Kemia maailmankuvan rakentajana<br/> <ul> <li>Ajankohtaiset kemian uutiset mediassa paikallisesti, Suomessa ja maailmassa</li> <li>Fossiilisten polttoaineiden rajallisuus</li> </ul> <b>S5</b> Aineen ominaisuudet ja rakenne<br/> <ul> <li>Orgaanisen kemian peruskäsitteet</li> <li>Alkoholit, karboksyylihapot ja esterit</li> <li>Ravintoaineiden kemia</li> <li>Orgaanisen kemian syventämistä soveltavilla aihekokonaisuuksilla <ul> <li>Kosmetiikkateollisuus</li> <li>Lääketeollisuus</li> <li>Keramiikka ja lasi</li> <li>Tekstiilit ja muovit</li> <li>Puu ja paperi</li> </ul> </li> </ul> <b>S6</b> Aineiden ominaisuudet ja muutokset<br/> <ul> <li>Hiilen kiertokulku ja sen merkitys elämälle ja ympäristölle</li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0ff6c7b8a1e 2022-05-27T14:11:42+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan <a href="https://peda.net/id/0ff73681a1e" target="_blank" rel="noopener">valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita</a>. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota turvalliseen työskentelyyn työohjeen mukaisesti sekä kokeellisen työskentelyn toteutuksen suunnitteluun, työskentelyn etenemiseen, havaintojen kirjaamiseen ja tulosten esittämiseen tuntitilanteissa. Keskeisten sisältöjen hallintaa testataan kokeilla.<br/> <br/> Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona kemian opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut kemian oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso kemian päättöarvioinnin kriteereihin.<br/> <br/> Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.<br/> </span> 2025-10-05T15:44:41+03:00