https://peda.net/id/0fedabdfa1e 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0fee0c02a1e 2022-04-28T20:27:28+03:00 <div class="content enclose"> <p><b>Merkitys, arvot ja asenteet</b></p> <b>T1</b> kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T2</b> ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> </ul> <b>T3</b> ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.<br/> <ul> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T4</b> ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta.<br/> <ul> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e" target="_blank" rel="noopener">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <p><b><br/> Tutkimisen taidot</b></p> <b>T5</b> kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/id/0fb7fc9ea1e" target="_blank" rel="noopener">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T6</b> ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T7</b> ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T8</b> ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/id/0fb3e05ea1e" target="_blank" rel="noopener">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <b>T9 </b>opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla<br/> <ul> <li>L5 <a href="https://peda.net/id/0fb5e9c7a1e" target="_blank" rel="noopener">Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</a></li> </ul> <p><b><br/> Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen</b></p> <b>T10</b> ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T11</b> ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä.<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/id/0fb1a77aa1e" target="_blank" rel="noopener">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T12 </b>ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla.<br/> <ul> <li>L2 <a href="https://peda.net/id/0fb3250ea1e" target="_blank" rel="noopener">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/id/0fb504b5a1e" target="_blank" rel="noopener">Monilukutaito</a></li> </ul> <b>T13 </b>ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.<br/> <br/> <b>T14</b> ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten sähköstä.<br/> <br/> <b>T15</b> ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.<br/> <ul> <li>L6 <a href="https://peda.net/id/0fb721c8a1e" target="_blank" rel="noopener">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></li> </ul> </div> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0fee7ed8a1e 2022-04-28T20:29:00+03:00 <b>S1 </b>Luonnontieteellinen tutkimus<br/> <ul> <li>Syvennetään tutkimuksen tekemistä</li> </ul> <b>S2</b> Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä:<br/> <ul> <li>Sähkö ja magnetismi arkielämässä ja luonnossa</li> <li>Sähköturvallisuus</li> </ul> <b>S3</b> Fysiikka yhteiskunnassa<br/> <ul> <li>Fysiikan ilmiöihin ja teknologisiin sovelluksiin liittyviä sisältöjä valitaan erityisesti yhteiskunnan toiminnan ja kehittymisen näkökulmista</li> <li>Energiantuotanto ja kestävä energiavarojen käyttö</li> <li>Fysikaalisen tiedon historia ja kehitys sähkön ja sähkömagnetismin osalta</li> <li>Tutustutaan erilaisiin ammatteihin, joissa tarvitaan fysiikan osaamista</li> </ul> <b>S6</b> Sähkö<br/> <ul> <li>Sähkövaraus</li> <li>Jännite ja sähkövirta</li> <li>Resistanssi</li> <li>Sähköteho</li> <li>Elektroniikka</li> <li>Sähkömagneetti</li> <li>Sähkömagneettinen induktio ja sen sovellukset</li> <li>Vaihtovirta</li> <li>Sähkön tuotanto</li> </ul> 2025-10-05T15:44:41+03:00 https://peda.net/id/0feef2bfa1e 2022-05-27T14:06:56+03:00 Arvioinnissa noudatetaan <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka" target="_blank" rel="noopener">valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita</a>. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota turvalliseen työskentelyyn työohjeen mukaisesti sekä kokeellisen työskentelyn toteutuksen suunnitteluun, työskentelyn etenemiseen, havaintojen kirjaamiseen ja tulosten esittämiseen tuntitilanteissa. Keskeisten sisältöjen hallintaa testataan kokeilla.<br/> <br/> <span>Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona fysiikan opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut fysiikan oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso fysiikan päättöarvioinnin kriteereihin.</span><br/> <br/> <span>Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.</span> 2025-10-05T15:44:41+03:00