https://peda.net/id/0fc33ff63ac 2025-05-27T10:14:26+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/640fe5403ac 2025-05-27T10:22:48+03:00 <a href="https://yle.fi/a/20-196682" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/a/20-196682</a> 2025-05-27T10:22:47+03:00 https://peda.net/id/0fc632253ac 2025-05-27T10:24:34+03:00 <h1><b>Näin teet lukusuunnitelman</b></h1> <h2><br/> Kaksi tärkeintä asiaa</h2> <p><b>Hanki kalenteri.<br/> </b>Paperinen, sähköinen, bullet journal... sellainen kalenteri, joka itseäsi miellyttää.<br/> <b><br/> Aseta tavoitteet</b>. <br/> Mitkä aineet ovat sinulle tärkeitä? Mitkä aineet ovat vaikeita? <br/> <br/> <br/> </p> <h2>Tee lukulista</h2> <p><br/> <b>Tee lukulista.<br/> </b>Mitä aineita kirjoitat? Montako kurssia/kirjaa aineesta on?<br/> (Tässä kohti ahdistaa, mutta lukusuunnitelman tekeminen auttaa.)</p> <p><br/> <b>Arvioi lukulistaa.</b><br/> Mitä osaat jo? Mitä et todellakaan osaa? Mitä pitää vielä harjoitella, mihin riittää kevyt kertaus?<br/> <br/> <br/> <b>Mieti lukemisen järjestys.</b><br/> Onko järkevämpää opiskella aine kerrallaan, kurssi kerrallaan, vai kenties aloittaa yhden aineen vaikeista asioista ja kerrata rinnalla toisen aineen helppoja asioita?<br/> Onko eri aineiden kursseilla aihealueita, joita kannattaa opiskella yhtä aikaa?<br/> <br/> <br/> <b>Matemaattinen malli</b><br/> Laske, montako kappaletta/asiakokonaisuutta/sivua sinun täytyy opiskella.<br/> Laske, montako viikkoa on aikaa. Viikot x 5 pv (jotta jää kaksi vapaapäivää) = lukupäivien määrä.<br/> Jaa luettavan aineiston määrä lukupäivillä. Ehditkö, jaksatko vai pitäisikö priorisoida?</p> <p> </p> <h2>Kirjaa kalenteriin</h2> <br/> <b>1. Välttämättömät menot</b><br/> <br/> <b>Yo-koepäivämäärät</b><br/> Merkitse kalenteriin yo-kokeet.<br/> <br/> <b>Oppitunnit ja läksyt</b><br/> Kesän kalenteriin kirjaa ensin mahdolliset kesätyöt ja muut velvoitteet.<br/> Lukuvuoden kalenteriin varaa ensin koulun vaatima aika: oppitunnit, kotitehtävät jne.<br/> <br/> <b>Muut menot</b><br/> Kirjaa kalenteriin myös muut pakolliset menot: harrastukset ja kilpailut, tapahtumat ja juhlat.<br/> <br/> <br/> <b>2. Vapaa-aika</b><br/> <br/> <b>Tauot</b><br/> Muista merkitä aikataulusuunnitelmaan myös tauot: lounaat, lenkit ja lepo.<br/> <br/> <b>Rentoutuminen</b><br/> Elämä ei voi olla pelkkää opiskelua! Levännyt opiskelija jaksaa opiskella tehokkaammin. Nuku riittävästi, syö säännöllisesti ja liiku opiskelun lomassa.<br/> <br/> <br/> <b>3. Kirjoituksiin lukeminen</b><br/> <br/> <b>Ajankohta ja määrä</b><br/> Arvioi kalenteriasi. Paljonko jää aikaa pakollisten asioiden jälkeen? Kuinka paljon ehdit lukea, mitä aineita ja mitä asioita?<br/> Mieti, milloin lukeminen sujuu parhaiten? <br/> Muista myös lepoaika!<br/> Lisää kalenteriin lukuajat ja asiat, jotka aiot lukea.<br/> <br/> <b>Kertaaminen</b><br/> Kertaluku ei riitä, asioita täytyy myös kerrata. Mieti, kertaatko päivittäin, kerran viikossa vai aina yhden kokonaisuuden (esim. kurssin) jälkeen. Varaa aikaa kertaamiselle.<br/> <br/> <b>Viikkotavoite</b><br/> Kirjaa ylös viikkotavoitteet, tarvittaessa päiväkohtaiset tavoitteet.<br/> Tavoitteiden pilkkominen pienemmiksi kokonaisuuksiksi auttaa hallitsemaan työmäärää.<br/> <br/> <br/> Muista, että lukusuunnitelma ei ole kiveen hakattu. Jos se ei toimi, muokkaa sitä paremmaksi. Sitä mukaa, kun opit tuntemaan itsesi opiskelijana, tiedät paremmin, miten sinun kannattaa opiskella.<br/> <br/> <br/> <br/> Pohjana Yle Abitreenien artikkeli <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman</a><br/> <br/> 2025-05-27T10:13:17+03:00 https://peda.net/id/83c6c3a43ac 2025-05-27T10:23:41+03:00 <b>OLETKO KOKEILLUT NÄITÄ OPISKELUTEKNIIKOITA?<br/> </b><span>(Hyvin voiva lukio, diasarja, dia 8: </span><a href="https://hyvinvoivalukio.fi/wp-content/uploads/sites/2/2023/02/lukusuunnitelmapaja_diat.pdf)" rel="nofollow ugc noopener">https://hyvinvoivalukio.fi/wp-content/uploads/sites/2/2023/02/lukusuunnitelmapaja_diat.pdf)</a><br/> <br/> <b>Opitun testaaminen</b><br/> <span>• Esim. käsitteiden määrittely, sanakokeet vieraissa kielissä, vuosiluvut ja keskeiset historialliset</span><br/> <span>tapahtumat</span><br/> <br/> <b>Hajautettu harjoittelu</b><br/> <span>• Pilko opiskeltava asia riittävän pieniin osiin ja jaa opiskeltava alue useammalle eri päivälle</span><br/> <br/> <b>Intervalli harjoittelu</b><br/> <span>• Opiskele useampaa ainetta päivän aikana, järjestele opiskeltava asia sopivan kokoisiin alueisiin ja</span><br/> <span>varmista, että osaat asian ennen seuraavaan aiheeseen siirtymistä</span><br/> <br/> <b>Pysähtyminen ja opitun kertaaminen</b><br/> <span>• Pysähdy säännöllisesti pohtimaan, oletko ymmärtänyt lukemasi. Voit pohtia asiaa seuraavien</span><br/> <span>kysymysten avulla:</span><br/> <span>• Mitä lukemassani tekstissä kerrottiin? Mikä oli tekstin keskeinen asia? Miten asiaa perusteltiin?</span><br/> <span>Kerro olennainen sisältö lemmikille/viherkasville/kukille</span><br/> <br/> <b>Yhdessä harjoittelu</b><br/> <span>• Kerro kaverille, mitä olet lukenut ja oppinut </span><br/> <span>• Keskustele ja pohdi yhdessä kaverin kanssa oppimastanne aiheesta</span><br/> <span>• Pyydä kaveria kuulustelemaan</span><br/> <br/> <b>Pomodoro-tekniikka <br/> </b><span>(Hyvin voiva lukio, diasarja, dia 7: </span><a href="https://hyvinvoivalukio.fi/wp-content/uploads/sites/2/2023/02/lukusuunnitelmapaja_diat.pdf)" rel="nofollow ugc noopener">https://hyvinvoivalukio.fi/wp-content/uploads/sites/2/2023/02/lukusuunnitelmapaja_diat.pdf)</a><br/> <br/> <span>Pomodoro -tekniikassa </span><b>työskentely jaetaan</b><span> selkeästi </span><b>tehokkaaseen työskentelyaikaan ja taukoihin</b><span>.</span><br/> <b>Käytännössä</b><span> se tarkoittaa tätä:</span><br/> <span>1. Valitse tehtävä tai luettava aine</span><br/> <span>2. Säädä ajastimeen</span><b><span> </span>25 minuuttia</b><br/> <span>3. Lue keskeytyksettä, kunnes ajastin soi</span><br/> <span>4. Kirjaa lyhyesti ylös, mitä luit</span><br/> <span>5. </span><b>Pidä viiden minuutin tauko</b><br/> <span>6. </span><b>Kolmen tai neljän ”tomaatin” jälkeen</b><span> pidä </span><b>pidempi 30 min tauko</b><br/> <span>• Voit käyttää ajan ottamiseen esimerkiksi kännykän ajastinta tai vaikka munakelloa.</span><br/> <br/> <span>Mieti myös:</span><br/> <b>Mihin aikaan päivästä</b><span> työskentelet tehokkaimmin/opit parhaiten?</span><br/> <b>Millainen paikka</b><span>, valaistus, taustamusiikki, liike auttaa sinua oppimaan?</span><br/> <br/> <span>Pohjana Yle Abitreenien artikkeli </span><a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman</a> 2025-05-27T10:23:41+03:00 https://peda.net/id/0fc6e3383ac 2025-05-27T10:20:05+03:00 <p><br/> Yle Abitreenit:<br/> <b>Näin teet lukusuunnitelman</b><br/> <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/10/11/nain-teet-lukusuunnitelman</a><br/> <br/> <br/> </p> 2025-05-27T10:13:17+03:00