https://peda.net/id/0fadbe2ce 2016-02-05T20:08:50+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0fae99b4e 2016-02-17T11:45:36+02:00 <strong><strong>Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu<br/> <br/> T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan tadetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja erilaisia kuvallisia välineitä hyödyntäen.<br/> T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoista ja ajatuksistaan sekä harjoittelemaan näkemystensä perustelemista<br/> T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen.<br/> <br/> </strong></strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L5 Tieto ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><strong><br/> <br/> <br/> Kuvallinen tuottaminen<br/> <br/> T4 Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvantekemisen taitojaan. <br/> T5 Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa.<br/> <br/> </strong></strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L5 Tieto ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><br/> <br/> <br/> Visuaalisen kulttuurin tulkinta<br/> <br/> T7 Ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä ja pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta.<br/> T9 Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja eri kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito, L5 Tieto ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b><br/> Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</b><br/> <br/> <strong>T10 Ohjata oppilasta keskustelmaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista.<br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito<strong><br/> <br/> </strong> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0fafce38e 2016-02-17T11:49:58+02:00 <p><strong>S1 Omat kuvakulttuurit<br/> <br/> </strong>-Kuvallinen tuottaminen omien kuvien ja kuvakulttuurien pohjalta.<br/> -Omien kuvakultturien merkitys.<strong><br/> <br/> <b>S2 Ympäristön kuvakulttuurit</b><br/> <b><br/> </b></strong>-Kuvakulttuurin tuntemus: Ympäristö, esinemaailma, media ja virtuaalimaailma.<br/> -Ympäristön visuaalinen havainnointi, havainnoista keskustelu sekä ilmaisu eri välinein.<br/> -Kuvallinen tuottaminen eri tekniikoin: Valokuva, video, muotoilu, arkkitehtuuri, ympäristösuunnittelu, sähköiset välineet ja sovellukset.<br/> -Ympäristön ja medioiden merkitys .<strong><br/> <br/> <b>S3 Taiteen maailmat</b><br/> <br/> </strong>-Taiteentuntemus: Tutustuminen taiteeseen eri aikoina ja eri kulttuureissa. <br/> -Kuvallinen tuottaminen: Piirustus, maalaus, kolmiulotteinen työskentely.<br/> -Omista töistä ja taiteesta keskusteleminen.<strong><br/> <br/> </strong><br/> <b>Keskeisimmät sisällöt taitoalueilta</b><br/> -Työskentelytaidot<br/> -Käytännön toiminnat, aloitus, toteutus, omien jälkien siivoaminen, välineistä ja töistä huolehtiminen<br/> -Kuvateon prosessin hallinta: Ilmaisuvälineen valinta, luova ongelman ratkaisu, toteutustavan mitoittaminen käytettävissä olevan ajan ja materiaalin mukaan.<br/> -Tutkiva asenne: Vaihtoehtoisten toteutusten etsiminen<br/> -Luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilun kehittäminen<br/> -Tekemisen ilo<br/> -Ryhmätyötaidot ja yhteistyötaidot</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00