https://peda.net/id/0f981c7ae 2016-02-05T20:06:29+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0f990612e 2016-02-10T12:41:36+02:00 <b><b><strong>Opetuksen toivotaan johtavan monipuoliseen, musiikkiin ja musiikkitoimintaan kohdistuvaan uteliaisuuteen ja innostukseen, joka jatkuu myös koulun ulkopuolella.</strong><br/> <br/> <br/> Osallisuus<br/> </b></b> <p><b>T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Työelämätaidot ja yrittäjyys, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <b><b>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b></b></p> <p><b>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p><b>T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p><b>T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä.</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu.</p> <p><b>T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintätekniikka, Työelämätaidot ja yrittäjyys</p> <b><br/> </b><b><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> </b></b> <p><b>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p><b>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito</p> <br/> <strong><strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> </strong></strong> <p><b>T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</p> <br/> <strong><strong>Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> </strong></strong> <p><b>T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</b> <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0f9a5c4ce 2016-02-10T12:42:34+02:00 <strong>S1 Miten musiikissa toimitaan<br/> </strong><br/> - Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> - Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin esim. pienryhmissä<br/> - Oppilas rohkaistuu improvisointiin (turvallisissa raameissa)<br/> - Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia (elämyksellisesti ja erottamaan kuullusta asioita)<br/> - Oppilas harjoittelee rytmien tuottamista (esim. kehorytmit), kuuntelemista ja kirjoittamista<br/> - Oppilas harjoittelee rytmisoittimien alkeissoittoa, melodiasoittimien (esim. nokkis/ laattasoittimet/piano) sekä sointusoittimien (esim. kantele/kitara/ukulele) alkeissoittoa<br/> - Tutustutaan niihin teknisiin laitteisiin, joita on käytettävissä ja jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta (mikrofoni, vahvistin, äänitys esim. kännykällä)<br/> <strong><strong><br/> S2 Mistä musiikki muodostuu<br/> </strong></strong><br/> - Tutustutaan musiikin peruskäsitteisiin: rytmi (rytmimerkit taa, ti-ti, ¼ tauko, tasa-ja kolmijakoinen rytmi) melodia (nuotti), harmonia (sointu), dynamiikka (p-f &gt;, &lt;, solo-tutti), sointiväri (soundi), muoto (säkeistö-kertosäe)<br/> - Tutustutaan em. musiikin peruskäsitteisiin niiltä osin, kun ne liittyvät olennaisesti muuhun tekemiseen musiikintunnilla. (Ei vain termejä termien vuoksi!) <p><strong><strong>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa<br/> </strong></strong></p> - Pohditaan musiikin (ja äänien) vaikutuksia ihmiseen (fyysiset-psyykkiset), keskustellaan kuulonsuojelusta<br/> - Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)<br/> <br/> <strong><strong>S4 Ohjelmisto<br/> </strong></strong><br/> - Monipuolinen ohjelmisto (perinnemusiikki, maailmanmusiikki, taidemusiikki ja populaarimusiikki)<br/> - Ohjelmistoa linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin 2016-03-07T13:09:20+02:00