https://peda.net/id/0f89ca101 2015-06-23T14:29:05+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0f8aa3cc1 2016-01-25T19:33:39+02:00 <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong></p> <p><strong><br/> T1 </strong>kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun</p> <ul> <li>alkumotivointi</li> </ul> <span><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> </span><strong><br/> T2 </strong>ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti <ul> <li>oma-aloitteisuus</li> <li>luottamus omiin kykyihin</li> <li>yritys tehdä työ loppuun asti</li> </ul> <p><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys <br/> <br/> <strong>T3 </strong>ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa</p> <ul> <li>Fysiikan merkitys eri ammattialoilla.</li> </ul> <p><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em><br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> </strong></p> <p><strong><br/> Tutkimisen taidot<br/> </strong></p> <p><strong>T6 </strong>ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti<strong><br/> </strong></p> <ul> <li>Työturvallisuus</li> <li>Ryhmätyötaidot ja toisten huomioiminen</li> <li>Työvälineisiin tutustuminen, nimeäminen, käyttö ja toimintakunnosta huolehtiminen</li> <li>Luonnontieteellisen tutkimuksen rakenteen ymmärtäminen (hypoteesi -&gt; koe -&gt; johtopäätös)</li> <li>Ajankäytön hallinta ja rytmitys kokeellisessa työskentelyssä</li> </ul> <p><strong></strong><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><br/> </strong></p> <p><strong>T7</strong> ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia</p> <ul> <li>Havaintojen ja johtopäätösten tekeminen</li> <li>Työn tulosten esittäminen esim. taulukkoa käyttämällä</li> <li>Työn tulosten oikeellisuuden arviointi<strong></strong></li> </ul> <p><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </em> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><br/> </strong><br/> <br/> <b>T8</b> ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa</p> <ul> <li>optiset laitteet ja niihin tutustuminen</li> </ul> <p><em><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span></em>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> </p> <p><b>T9</b> opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla</p> <p><span><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em> <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> </span></p> <p><strong><br/> Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen<br/> <br/> </strong></p> <p><strong>T10</strong> ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä</p> <ul> <li>Fysiikan tiedon yhdistäminen ja soveltaminen jokapäiväiseen elämään</li> <li>Ääni- ja valo-opin perusteiden hallinta</li> <li>Ääni- ja valo-opin käsitteiden luokittelu</li> </ul> <p><em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</em> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <strong>T13</strong> ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa</p> <ul> <li>Luonnontieteellisen tutkimuksen rakenteen ymmärtäminen</li> <li>Turvallisten työtapojen siirtäminen käytännön tilanteisiin</li> </ul> <p><strong><br/> <br/> </strong></p> 2015-06-23T14:29:05+03:00 https://peda.net/id/0f8b8f8a1 2016-01-25T19:41:20+02:00 <strong>S1 Luonnontieteellinen tutkimus:<br/> </strong> <ul> <li>Harjoitellaan kokeellisten töiden tekemistä esim. värähdys- ja aaltoliikkeeseen sekä optiikkaan liittyvien töiden avulla</li> <li>Taitojen kehittyessä tehdään avoimia tutkimuksia</li> <li>Ohjataan oppilasta ymmärtämään tieteellisen tutkimuksen perusteita, kuten hypoteesin ja havaintojen tekemistä sekä tulosten arviointia ja esittämistä</li> <li>Omatoimisuuden ja päättelykyvyn kehittäminen</li> </ul> <br/> <strong>S3 Fysiikka yhteiskunnassa<br/> </strong> <ul> <li>Fysiikan merkityksen korostaminen eri ammattialoilla</li> </ul> <strong>S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana:<br/> </strong> <ul> <li>Tutustutaan fysiikan ilmiöihin, sovelluksiin ja uutisiin</li> <li>Kokeellisiin töihin liittyvien aiheiden peruskäsitteiden oppiminen</li> <li>maailmankaikkeuden rakenteet ja mittasuhteet</li> </ul> <p> </p> 2015-06-23T14:29:05+03:00 https://peda.net/id/0f8c47c21 2016-01-25T19:39:36+02:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka/vop">valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita</a>. Tuntityöskentelyn yhteydessä arvioidaan kokeellisen työskentelyn toteutuksen suunnittelu, työskentelyn eteneminen, havaintojen kirjaaminen ja tulosten esittäminen. Keskeisten sisältöjen hallintaa testataan kokeilla.</span> 2015-06-23T14:29:05+03:00