https://peda.net/id/0ed36ce0688 2026-06-15T09:11:33+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0ed3b057688 2026-05-28T12:25:20+03:00 <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/6684141/51/perusopetus/tekstikappale/32514166" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Monialaiset oppimiskokonaisuudet</a> 2026-06-15T09:11:33+03:00 https://peda.net/id/0ed3f4f0688 2026-09-30T09:09:37+03:00 Aihe: <b>Hyvinvointi</b><br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Aikataulu</b></td> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Oppiaineet, joita koskee</b></td> <td><b>Oppilaiden osallisuus</b></td> <td><b>Arviointimenetelmät</b></td> </tr> <tr> <td><span>1.-2. luokat</span><br/> <span>2026-27</span></td> <td><span>Arjen hyvinvointia lisäävien asioiden käsittely lukuvuoden aikana erilaisten tempausten ja teemojen avulla<br/> <br/> -Tervehtiminen, kohteliaat sanat arjessa (kiitos, ole hyvä, anteeksi)<br/> </span><span>-Ruokalakäyttäytyminen.<br/> -Tunne- ja turvataitojen kehittyminen<br/> -Liikunta arjessa<br/> -Kaveritaidot<br/> -Reilu peli</span></td> <td><span>- LI, MU, KU, EN, YM, KÄ, ÄI, UE/UO/ET</span><br/> <span>-kaveriluokka-tunnit<br/> -tunne- ja turvataitotuokiot</span></td> <td>- Kartoitetaan mitä oppilaat tietävät hyvinvoinnista<br/> - Tartutaan oppilaiden esille tuomiin teemoihin ja arjen haasteisiin<br/> - Mietitään yhdessä toimivia ratkaisuja ikätasoisesti</td> <td>-Itse- ja vertaisarviointi<br/> -Opettajajohtoisesti mietitään onnistumisia</td> </tr> <tr> <td>3.-4. luokat<br/> <span>2026-27</span></td> <td><br/> Arjen hyvinvointia lisäävien toimintojen ideoiminen ja kokeileminen lukuvuoden aikana.<br/> <br/> - Tunne- ja turvataitojen vahvistaminen<br/> - Liikunnan ilo ja reilu peli<br/> - Toisten huomioiminen ja hyvät käytöstavat</td> <td>Toteutetaan eri oppiaineissa soveltuvin osin</td> <td><span>3.-4. - luokkalaiset suunnittelevat ja kokeilevat Lisää liikettä koulupäivään- toimintaa, esim. taukojumppia, välituntileikkejä, rauhoittumishetkiä, kehonhuoltohetkiä.<br/> <br/> Oppilaat suunnittelevat terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä tietoiskuja ja pitävät niistä esim. aamunavauksia.<br/> <br/> <br/> </span></td> <td>Itse- ja vertaisarviointi</td> </tr> <tr> <td>5. luokat<br/> <span>2026-27</span></td> <td>Edistää ihmisten ja luonnon hyvinvointia</td> <td>Kaikki</td> <td> <p>Oppilaat ideoivat erilaisia toteutettavissa olevia tapoja vaikuttaa ja edistää ihmisten ja luonnon hyvinvointia eri tasoilla: oma itse, perhe/koti, luokka, koulu, asuinalue, kaupunki, valtio, maapallo. </p> <p>Oppilaiden ideoita toteutetaan pitkin lukuvuotta.</p> </td> <td>Itse- ja vertaisarviointi</td> </tr> <tr> <td>6. luokat<br/> <span>2026-27</span></td> <td>Lisätä oppilaiden hyvinvointia osallistuttamalla kouluarjen suunnitteluun. Keskitymme erityisesti mielen hyvinvointiin.</td> <td>AI, MU, LI, YM</td> <td>Oppilaat ideoivat tunne- ja turvataitotunneilla kuukausittaisia hyvinvointia edistäviä teemoja, joita toteutetaan pitkin kuukautta mm. välitunneilla. Pohdimme keinoja keskittymisen, koulussa viihtymisen, työrauhan ja yhteisöllisyyden lisäämiseen.</td> <td>Itse- ja vertaisarviointi</td> </tr> </tbody> </table> 2026-06-15T09:11:33+03:00 https://peda.net/id/0ed4756c688 2026-09-28T15:43:39+03:00 Aihe: <b>Liikunta / urheilu</b><br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td>Aikataulu</td> <td>Tavoitteet</td> <td>Oppiaineet, joita koskee</td> <td>Oppilaiden osallisuus</td> <td>Arviointimenetelmät</td> </tr> <tr> <td>1.-2.-luokat<br/> <br/> vko 47-48</td> <td>- Harrastemessujen järjestäminen<br/> - Monipuolinen liikkuminen eri ympäristöissä<br/> - Arkiliikunnan korostaminen ja lisääminen<br/> - Kuopion eri urheiluseuroihin tutustuminen<br/> - Terveellinen ravinto tukemassa liikunnallista elämäntapaa<br/> <br/> </td> <td><span>LI, MU, KU, EN, YM, KÄ, (ÄI)</span></td> <td><span>1.-2.-luokkalaiset suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat yhteisen MOK-viikon.<br/> Oppilas itse valitsee oman mielenkiinnon mukaan oman liikunnallisen aiheen, jota esittelee muille. Omia harrastuksia ja mielenkiinnon kohteita hyödynnetään. Työ tehdään ryhmätyönä. </span></td> <td><span>Itsearviointi ja vertaisarviointi</span></td> </tr> <tr> <td>3.-4. -luokat<br/> <br/> vko 46-47</td> <td>- Kaveriluokkatoiminnan käynnistäminen <br/> - Yhteiset liikunnalliset leikit<br/> - Kaveriluokkaruokailut<br/> - Lisää liikettä koulupäivään - toimintaa, <br/> - Lajikokeiluja mahdollisuuksien mukaan<br/> - Vaihtoehtoista liikunnallista toiminaa välitunneille jalkapallon sijaan<br/>  </td> <td>LI, MU, KU, YM, AI</td> <td>Oppilaat tuottavat &quot;Lasten uutiset&quot; urheiluextra lähetyksen.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td>Itsearviointi ja vertaisarviointi</td> </tr> <tr> <td> <p>5. luokat</p> <p>vko 21-22</p> </td> <td>Liikunnan iloa, mukavia liikuntakokemuksia, kannustaen liikunnalliseen elämäntapaan.<br/> <br/> <br/> </td> <td>LI, YM, MA, ÄI</td> <td> <p>-Oppilaiden suunnittelemat hassujen lajien olympialaiset<br/> -Ulkopuolisten toimijoiden vierailut (oppilaiden toiveiden mukaan)<br/> -Koulujen välisiin kisoihin osallistuminen mahdollisuuksien mukaan<br/> -Mahdollinen luokkaretki ja sen sisältö oppilaiden toiveiden mukaan (esim. Metsäkartano)<br/> -Retki lähiympäristöön</p> <p> </p> </td> <td><span>Itsearviointi ja vertaisarviointi</span></td> </tr> <tr> <td>6. luokat<br/> vko 8-9/2027</td> <td>Urheilu yhdistää-tapahtuma<br/> <br/> Oppilas kehittää yhteistyö-, vuorovaikutus- ja vaikuttamistaitojaan suunnittelemalla ja toteuttamalla yhteisiä urheiluun liittyviä projekteja ja tapahtumia.<br/> <br/> Oppilas tarkastelee urheilua monesta näkökulmasta sekä soveltaa eri oppiaineissa oppimiaan tietoja ja taitoja käytännön tilanteissa.</td> <td>LI, KU, AI, KS, MA, EN, YM, HI</td> <td>6. luokkalaiset toteuttavat Urheilu yhdistää-teemalla <span>oppimiskokonaisuuden jossa oppilaat tutkivat urheilua hyvinvoinnin, historian, matematiikan, viestinnän ja kulttuurin näkökulmista. Oppilaat suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat toimintaa yhdessä sekä vaikuttavat sisältöihin.<br/> <br/> Kokonaisuus huipentuu oppilaiden järjestämään urheilutapahtumaan, jossa harjoitellaan yhteistyö-, digi- ja vaikuttamistaitoja.<br/> <br/> Mukaan urheilutapahtumaan kutsutaan kummiluokan oppilaita.</span></td> <td>itsearviointi, vertaisarviointi ja palaute</td> </tr> </tbody> </table> 2026-06-15T09:11:33+03:00