Aineenhallinta ajan tasalle - Asiantuntijatietoa terveystiedon opettajille -verkkoluentosarja

2024-12-20T13:20:20+02:00

Tämä verkkoluentosarja järjestettiin osana aineenopettajien täydennyskoulushanketta vuosina 2023-24. Verkkoluentosarjan luennot ja oheismateriaalit löytyvät nyt näiltä sivuilta. Hankkeen toteutti Biologian ja maantieteen opettajien liitto BMOL ry ja sitä rahoitti Opetushallitus. Terveystiedon moduulissa yhteistyökumppanina toimii Liikunnan ja Terveystiedon Opettajien liitto LIITO ry. Lisätietoja: toimisto (a_t) bmol.fi, p. 050 573 1472.

Aineenhallinta ajan tasalle - Asiantuntijatietoa terveystiedon opettajille -verkkoluentosarja kehittää terveystiedon opettajien oppiainekohtaista osaamista ja välittää ajantasaista tutkimustietoa toivotuista teemoista. Luentosarjassa on viisi huippuasiantuntijoiden verkkoluentoa oheismateriaaleineen.

Luentomateriaaleihin pääset valikosta tai linkeistä alta. Terveystiedon verkkoluentosarjassa luentojen aiheina ja asiantuntijoina ovat:

Luentojen tarkemmat esittelyt:

Seksuaalinen hyvinvointi
Maria Nikunlaakso, palvelupäällikkö, Väestöliitto

Luento käsittelee nuorten seksuaalista hyvinvointia ja sitä, miten me aikuiset voimme seksuaalikasvattajina tukea nuorten seksuaalisen hyvinvoinnin ja seksuaalioikeuksien toteutumista. Käymme läpi seksuaalikasvattajan oman seksuaalihistorian tuntemisen merkitystä ja sitä, millaista seksuaalikasvatusta nuoret tarvitsevat. Luennolla puhutaan moninaisuudesta, omista rajoista, suostumuksesta ja seksuaaliväkivallasta. Luennoitsija Maria Nikunlaakso Väestöliitosta antaa myös omat vinkkinsä siitä, mitä jokaisen nuoren tulisi kuulla turvalliselta aikuiselta sukuelimistä, kehosta, itsetyydytyksestä, ekasta kerrasta, nautinnosta ja avun hakemisesta seksiin liittyviin pulmatilanteisiin.

Terveyden ja sairauden etiikka
Johanna Ahola-Launonen, tutkijatohtori, johtamisen laitos, Aalto-yliopisto

Luennolla käsitellään terveyden ja sairauden erilaisia määritelmiä ja näiden moraalisia ja poliittisia ulottuvuuksia. Keskitymme erityisesti siihen, minkälaisia arvoja, normeja, ja yhteiskunnallisia oletuksia terveenä tai sairaana olemiseen liittyy, ja minkälaisia rakenteellisia syrjinnän ja eriarvoisuuden mekanismeja näihin oletuksiin nivoutuu. Läpileikkaavana pedagogisena menetelmänä on rakentaa esimerkkien avulla ”eettisen ajattelun työkalupakkia”, jonka avulla voi harjoitella erilaisten eettisten näkökulmien tunnistamista ja jäsentämistä.

Kuva: Esa Nykänen

Terveyden tutkimus ja tutkimusmenetelmät – terveystiedon näkökulma
Nelli Lyyra, LitT, dosentti, terveystiedon yliopistolehtori, Jyväskylän yliopisto

Mitä on terveyden tutkimus ja mihin tutkimusosaamista tarvitaan nyky-yhteiskunnassa? Muun muassa näitä kysymyksiä pohditaan luennolla Terveyden tutkimus ja tutkimusmenetelmät – terveystiedon näkökulma. Luennolla tarkastellaan terveyden tutkimusta terveystieto-oppiaineen näkökulmasta ja avataan tutkimuksen tekemisen vaiheita, tutkimusmenetelmiä ja luotettavuuden arviointia konkreettisin esimerkein. Lisäksi luennolla esitellään kansallisesti kattavaan tutkimusdataan pohjautuva verkkosovellus, jota voidaan käyttää terveystiedon opetuksen tukena.

Kuva: Minna Lehtinen

Päihdekasvatuksen moniosaaja
Sara Saarinen, koulutussuunnittelija, EHYT ry

Tällä luennolla saat vastauksia siihen, että mitä ehkäisevä päihdetyö oikeastaan on ja mitä päihdekasvatus pitää konkreettisesti sisällään. Luennon aikana pyritään vastaamaan kysymykseen: miksi ehkäisevää päihdetyötä kannattaa tehdä? Tutustumme hieman eri päihteisiin ja murretaan muutama myyttikin. Saat vinkkejä puheeksi ottoon ja päihteistä keskustelemiseen nuorten kanssa. Saat myös perusteluita sille, miksi päihteiden käyttöön pitää puuttua oppilaitoksessa ja miten päihdeohjelma toimii puuttumisen tukena. Luento on suunnattu toisen asteen ammattilaisille mutta soveltuu myös muihin kouluympäristöihin.

Nuorten mielenterveyden haasteet ja mielenterveyden tukeminen opettajan työn arjessa
Anni Helotie, asiantuntija, MIELI ry

Nuorten mielenterveyden haasteiden aiheuttama oireilu heijastuu koulunkäyntiin ja opiskeluun. Miten opettaja voi tukea mielenterveyden haasteita kokevaa nuorta koulu- ja oppilaitosympäristössä? Millaisilla arjen teoilla rakennetaan mieliystävällistä koulua niin nuorten kuin ammattilaistenkin hyvinvoinnista huolehtien? MIELI ry:n asiantuntija Anni Helotie (KM, EO) nivoo ajankohtaista tutkimustietoa käytäntöön ja konkretiaan. Luennolla opit lisää mm. siitä, miten tuet nuorta, jonka koulunkäynti takkuaa opiskelu-uupumuksen tai sosiaalisten tilanteiden aiheuttaman ahdistuneisuuden takia.