https://peda.net/id/0dd079e6e 2016-02-05T19:35:14+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0dd160c2e 2016-02-16T15:43:27+02:00 <br/> <b>Käsityön keskeiset tavoitteet</b><br/> <br/> <b>T1 Rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön</b><b><br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu <b><b><br/> </b><br/> T3 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa<br/> </b><br/> - Mahdollistaa oppilaan käsityön ilmaisun, suunnittelun ja tekemisen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen,<strong> Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</strong><strong></strong><strong></strong><br/> <br/> <strong>T5 Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta<br/> <br/> </strong>- Tietojen ja taitojen kehittyminen ja kokemukset<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <strong><br/> </strong> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0dd27566e 2015-11-18T16:30:44+02:00 <p><strong>Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 </strong></p> <p>Sisällöt valitaan siten, että kokonaisen käsityön prosessi toteutuu ja erilaiset materiaalit ja työtavat tulevat tutuksi. Työskennellään yhteisten ilmiöiden parissa useiden oppiaineiden kanssa.</p> <p><strong>S1 Ideointi:</strong> Suunnittelun lähtökohtana hyödynnetään omia tunteita, tarinoita ja mielikuvitusympäristöä, rakennettua ja luonnonympäristöä sekä apuna käytetään erilaisia visuaalisia ja materiaalisia menetelmiä. Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto, väri ja pinta. Tutkitaan liikettä ja tasapainoa. Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista käsityön avulla.<br/> <br/> - innostua käsityön tekemisestä</p> <p><strong>S2 Kokeilu:</strong> Tarjotaan mahdollisuuksia monimuotoiseen materiaaliseen ja teknologiseen ympäristöön tutustumiseen. Kokeillaan erilaisia materiaaleja kuten esimerkiksi puuta, metallia, muovia, kuituja, lankaa ja kangasta. Kokeilujen pohjalta ideoidaan ja työstetään tuotetta tai teosta eteenpäin.<br/> <br/> - kokeillaan erilaisia materiaaleja ( puu, metalli, muovi, kuitu, lanka ja kangas)<br/> - käytetään välineitä joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään eri materiaaleja</p> <p><strong>S3 Suunnittelu:</strong> Työskennellään kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti. Harjoitellaan prosessin ja tuotteen kuvailun taitoja.<br/> <br/> - innostua käsityön tekemisestä</p> <p><strong>S4 Tekeminen:</strong> Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita tai teoksia. Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja tarkoituksenmukaisella tavalla.<br/> <br/> - innostua käsityön tekemisestä<br/> - valmistetaan oman tai yhteisen suunnitelman pohjalta käsityötuotteita tai teoksia<br/> - käytetään välineitä joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään eri materiaaleja</p> <p><strong>S5 Dokumentointi:</strong> Tieto- ja viestintätekniikan käyttöön tutustutaan ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.</p> <p><strong>S6 Arviointi:</strong> Tarjotaan erilaisia tapoja tehdä itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan palautetta toisille oppilaille.<br/> <br/> - opetellaan arvioimaan omia ja toisten tuotteita</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00