https://peda.net/id/0dbe4b004b7 2025-08-15T11:18:39+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/012b92a24b7 2025-09-04T14:10:21+03:00 <div class="x_elementToProof"><!--filtered attribute: data-olk-copy-source="MessageBody"-->Tämä opintojaksomme toteutus toteutetaan yhdessä luokanopettajaopiskelijoiden<a href="https://peda.net/id/5aea4608241"> OKLA1029-opintojakson</a> kanssa. Toteutuksen<br/> <br/> OKLA1029-osuudessa (4 op)</div> <ul> <li>Osallistutaan aktiivisesti<span> </span><em>intensiiviviikolle 8.–12.9.</em>2025 (vko 37; huom. aikainen ajankohta), joka koostuu luennoista ja pienryhmätyöskentelystä; työskentelyä päivittäin n. klo 9–16. <ul> <li>Huom. Intensiiviviikko edellyttää ehdotonta läsnäoloa, samaan aikaan ei voi olla muita opintoja.</li> </ul> </li> <li>Osallistutaan intensiiviviikon pienryhmän kanssa<span> </span><em><b>reflektointiosuuteen</b></em> vkolla 39 24.9. klo 14–16 ja vkolla 43 22.10. klo 14–16 <ul> <li>työskentely sisältää lukupiirityöskentelyä</li> </ul> </li> <li>osallistutaan Konfliktinratkaisu-teemaiseen workshopiin vkolla 41 ma 6.10. klo 9–16</li> <li>Työskentelyn tiimoilta laaditaan tiivis (n. 2 s.), <b>loppureflektio</b></li> </ul> <br/> Erkkalaisten omassa osuudessa (1 op)<br/> <ul> <li>Osallistutaan erkkalaisten aloitus- ja loppuseminaarin tämän toteutusvaihtoehdon tehneiden kesken <ul> <li>aloitusseminaari 4.9. 2025 klo 14.15–15.45</li> <li><span>päätösseminaari 28.10.2025 klo 14.15–15.45</span></li> </ul> </li> <li><span>Syvennetään omaa osaamista <a href="https://peda.net/id/45ca823a79b">kirjallisessa työskentelyssä tai opetuskokeilussa</a> (yksin tai parin kanssa).<br/> </span></li> </ul> 2025-06-17T15:17:15+03:00 https://peda.net/id/c4e5e40f79b 2025-08-15T11:52:59+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <p>Ainakin suurimpaan osaan tavoitteista pääset OKLA1029-intensiiviviikon työskentelyn ja reflektio-osuuden myötä. Jäljelle jäävä 1 opintopiste (n. 27 tuntia työtä) on omalla vastuullasi siten, että suunnittelet itsellesi tavan kehittyä tavoitteiden suunnassa ja/tai päästä lopullisesta niihin. <strong>Tämän osuuden voit aikatauluttaa itsellesi sopivaksi </strong>(esim. harjoittelun tms. yhteyteen). Tuotokset palautetaan pdf-muodossa niille varattuun<a href="https://peda.net/id/45ca823a79b"> palautuslaatikkoon</a> ja palautuksesta ilmoitetaan Johannalle s-postitse (johanna.kainulainen@jyu.fi).<strong><br/> </strong><span><br/> Tehtävänäsi on syventää ymmärrystäsi joko kirjallisen tehtävän tai opetuskokeilun myötä. Laadit</span><b><span> </span>JOKO</b><br/> <br/> <span>A) esseen, jossa tavoitteena on syventää ja tehostaa teemojen opiskelun tuottamaa oppimiskokemusta. </span><strong>Tehtävänä on valita OKLA1029-työskentelyn ajalta yksi vuorovaikutuksen ilmiö tai oppimiskokemus, pohtia sen merkitystä omalta kannalta ja etsiä kirjallisuutta, joka avaa ilmiötä tai kokemusta</strong><span>. Kirjallisuutta voi etsiä itse tai hyödyntää opintojakson materiaaleja, ks. sivu </span><a href="https://peda.net/id/d6d19e002c4">Kirjallisuutta ja materiaaleja</a></p> <p><strong>TAI<br/> <br/> </strong>B) opetuskokeilun/intervention: taustoitat ja suunnittelet kirjallisuutta/opetusmateriaalia hyväksi käyttäen kirjallisen suunnitelman (tavoitteet, toiminnan, arvioinnin) opetuskokeiluun, toteutat kokeilun oikeiden oppijoiden kanssa ja arvioit oppimista kokeilussa sekä kokeilun onnistumista kirjallisesti.</p> <p><br/> <span>Molempien tehtävävaihtoehtojen tarkoituksena on ohjata tarttumaan sellaiseen vuorovaikutuksen ilmiöön, johon kaipaat vielä lisää ymmärrystä ja &quot;kättä pidempää&quot;. Voit valita tarkastelun kohteen omien tarpeidesi mukaisesti: tarttua esim. joko ala- tai yläkoululaisen vuorovaikutukseen ja sen tukemiseen, työyhteisön vuorovaikutuksen haasteisiin, ohjaussuhteen moniulotteisuuteen tms. mitä ikinä keksitkin ja mikä sinua oikeasti askarruttaa. Työskentelyn voi toteuttaa parityönäkin.</span></p> </div> </div> 2025-08-15T11:20:57+03:00