https://peda.net/id/0db7f4d26a1 2018-06-07T20:18:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e436aed0c3f 2018-09-29T17:28:10+03:00 <strong class="editor red">Oppimisessa tärkeintä on omaehtoinen aktiivinen työskentely, ei passiivinen opettajan esimerkkien kopiointi.</strong> 2018-09-29T17:28:10+03:00 https://peda.net/id/f37f7cc06a2 2018-10-04T13:42:33+03:00 <ul> <li>Kaikki välitestit tulee olla tehtynä</li> <li>Realistinen itsearviointi aina välitestien jälkeen. </li> <li>Ensimmäinen osakoe erikseen ilmoitettavalla oppitunnilla (3 x 6 tai 3 x 12 pistettä)</li> <li>Toinen osakoe (3 x 6 tai 3 x 12 pistettä). Samalla tunnilla voi uusia ensimmäisen osakokeen. Parempi tulos jää voimaan.</li> </ul> <br/> <ul> <li>Poissaolot eivät saa ylittää kolmea oppituntia. Poissolorajan ylittyessä hyväksytyistä syistä vaaditaan vähintään 100 tehtävän dokumentoitua tekemistä kurssikokeen ja välitestien lisäksi. Opettaja päättää, onko kurssilla jatkamiseen edellytyksiä poissaolorajan ylittyessä.</li> </ul> 2018-06-07T10:25:27+03:00 https://peda.net/id/46db56746a2 2018-06-07T10:27:29+03:00 Suurimman osa materiaaleista on tuottanut Ville Aitlahti, Tuusulan lukio. <br/> <br/> 2018-06-07T10:20:37+03:00 https://peda.net/id/bd28b4a4bf0 2018-09-23T11:50:36+03:00 <ul> <li>Jokainen luo ensin omat tavoitteensa. Tavoitteiden tekeminen on tärkeää, jotta opiskelu olisi suunnitelmallista ja sen etenemistä voidaan arvioida</li> <li>Uuteen asiaan kannattaa ehkä perehtyä jo kotona. Mieti, mitä tiedät jo entuudestaan asiasta? Mitä haluaisit oppia asiasta? Toisinaan tehdään yhdessä koonteja oppitunnilla ja käydään erityisesti laskinohjelmiston ominaisuuksia myös yhdessä läpi.</li> <li>Käy uusi asia läpi joko  <ul> <li>yksin</li> <li>kaksin, tai</li> <li>ryhmässä</li> </ul> </li> <li>Voit tehdä halutessasi uudesta asiasta esimerkiksi  <ul> <li>käsitekartan</li> <li>kopioida opetusvideosta muistiinpanot</li> <li>kopioida oppikirjasta lisäesimerkkejä</li> <li>tee sarjakuva tai vaikka uusi video itse aiheesta</li> </ul> </li> </ul> <strong class="editor red">TÄMÄ VAIHE, SEKÄ HARJOITUSTEHTÄVIEN TEKEMINEN ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ! Kenenkään ei pidä tuudittautua siihen, että muutaman minuutin video opettaisi kaiken.</strong><span> </span><br/> <ul> <li>Jokaisen kappaleen tehtävät on jaettu taito-/tavoitetasoihin.</li> <li>Valitse oman taitotasosi mukaisia tehtäviä. Kaikilla on mahdollisuus saada onnistumisen elämyksiä. <ul> <li>Yksi tapa on aloittaa aina helpoista tehtävistä - jos tehtävät todella ovat sinulle helppoja, ne ovat luultavasti myös nopeita.</li> </ul> </li> <li>Kurssilla tehdään itsearviointia koko ajan: <ul> <li>merkitään tehtävälistaan, onnistuiko tehtävä ja kuinka hyvin</li> <li>mietitään, mikä jäi epäselväksi</li> <li>kysellään kavereilta apua, tukea ja mielipiteitä &quot;Miksi teet noin?&quot;, &quot;Meneekö se muka noin?&quot;, &quot;Missä minä tein virheen?&quot;</li> <li>tehdään välitestejä (5 kappaletta)</li> <li>välitestien jälkeen mietitään omaa osaamista ja arvosanatavoitetta</li> <li>tehdään välikoe</li> </ul> </li> </ul> <br/> <span>[Lähde: OPPA-projekti ja sen tuotokset lukion matematiikan monipuolisista arviointimenelmistä]</span> 2018-09-23T11:50:36+03:00 https://peda.net/id/cd3793b4bf0 2018-10-04T14:44:45+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>PVM</td> <td>Aihe</td> </tr> <tr> <td>4.10.</td> <td>Aloitus. Suunnattu kulma ja radiaani</td> </tr> <tr> <td>8.10.</td> <td>Sinin ja kosinin määritelmän laajennus</td> </tr> <tr> <td>10.10.</td> <td>Sinin ja kosinin ominaisuuksia</td> </tr> <tr> <td>11.10.</td> <td>Trigonometrian peruskaava</td> </tr> <tr> <td>15.10.</td> <td>Tangentti</td> </tr> <tr> <td>22.10.</td> <td>Siniyhtälö</td> </tr> <tr> <td>24.10.</td> <td>Kosiniyhtälö</td> </tr> <tr> <td>25.10.</td> <td>Tangenttiyhtälö</td> </tr> <tr> <td>29.10.</td> <td>ENSIMMÄINEN OSAKOE</td> </tr> <tr> <td>31.10.</td> <td>[Ei oppituntia]</td> </tr> <tr> <td>1.11.</td> <td>Trigonometristen funktioiden kuvaajat.</td> </tr> <tr> <td>5.11.</td> <td>Jaksolliset ilmiöt.</td> </tr> <tr> <td>7.11.</td> <td>Yhdistetty funktio</td> </tr> <tr> <td>8.11.</td> <td>Yhdistetyn funktion derivaatta</td> </tr> <tr> <td>12.11.</td> <td>Sini- ja kosinifunktion derivaatta, tangenttifunktion derivaatta</td> </tr> <tr> <td>14.11.</td> <td>Sinin ja kosinin ääriarvot</td> </tr> <tr> <td>15.11.</td> <td>Sovelluksia</td> </tr> <tr> <td>19.11.</td> <td>TOINEN OSAKOE poikkeusaikataululla klo 12.15-13.30, ENSIMMÄISEN OSAKOKEEN UUSINTA klo 13.30-14.45.</td> </tr> </tbody> </table> 2018-09-23T11:58:12+03:00 https://peda.net/id/c3e7dfd06a2 2018-06-07T10:19:42+03:00 ​<iframe width="743" height="588" src="//www.thinglink.com/card/1061180386379300867" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2018-06-07T10:16:58+03:00 https://peda.net/id/690fd0366a6 2018-06-07T19:11:18+03:00 ​<iframe width="741" height="495" src="//www.thinglink.com/card/1061315033377538050" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2018-06-07T19:11:18+03:00