https://peda.net/id/0d808370e1d 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0d80e25de1d 2017-05-12T11:08:58+03:00 <p><span>Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></span></li> <li><span>L2 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></span></li> <li><span>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></span></li> <li><span>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito">Monilukutaito</a></span></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> <li><span>L6 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></span></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0d8248c4e1d 2017-05-12T12:49:30+03:00 <ul> <li><a href="https://peda.net/id/08311118e1d">3.3. Tavoitteena laaja-alainen osaaminen</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/096481c0e1d">13.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0b9fc9d8e1d">14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0ceeb4b5e1d">15.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9</a></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0d8416cde1d 2024-03-14T10:08:24+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski2/arkisto/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia/7/kasvion-ohjeita/digikasviod-odt-pdf#top" class="uuid-0d84aaa8-e1da-11ee-96e4-428e09909083">DIGIKASVIOd.odt.pdf</a></dt> <dd>DIGIKASVIOd.odt.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski2/arkisto/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia/7/kasvion-ohjeita/kk#top" class="uuid-0d850ab7-e1da-11ee-96e4-428e09909083">Kerättävät kasvit.pdf</a></dt> <dd>Kerättävät kasvit.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski2/arkisto/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-5_biologia/7/kasvion-ohjeita/digikasvio-pdf#top" class="uuid-0d85589c-e1da-11ee-96e4-428e09909083">Digikasvio.pdf</a></dt> <dd>Digikasvio.pdf</dd> </dl> https://peda.net/id/0d85ab92e1d 2015-10-01T13:47:18+03:00 Koostettava eliökokoelma voi olla myös muu kuin kasvio.<br/> Tällöin pohjana on oppilaan oma idea ja suunnitelma, joka esitetään opettajalle.<br/> Pohjana voi olla esim. oppilaan harrastuneisuus. 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0d85f66be1d 2017-05-07T18:54:39+03:00 <b><br/> Biologinen tieto ja ymmärrys</b><br/> <br/> <span><span><b>T1</b> ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja<br/> </span></span><span><span><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <span><b>T2</b> auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta<br/> <br/> </span><span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <br/> <b>Biologiset taidot<br/> </b><br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle.<br/> <br/> <span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T6</b> ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li><span>L4<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"> Monilukutaito</a> </span></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank">Osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T7</b> ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä<br/> <br/> <span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T8</b> opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> </ul> <b>T9</b> ohjata oppilasta koostamaan eliökokoelma ja kasvattamaan kasveja biologisten ilmiöiden ymmärtämiseksi.<br/> <br/> <span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> </ul> <b>T10</b> ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li><span>L4<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"> Monilukutaito</a></span></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></li> </ul> <b>T11</b> kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa. <br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L2 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen" target="_blank">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank">Osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <br/> <b>Biologian asenne ja arvotavoitteet<br/> <br/> T12</b> innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta<br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L4<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"> Monilukutaito</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank">Osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T13</b> ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja <br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L4<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"> Monilukutaito</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank">Osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b>T14</b> innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi <br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l3_arjen-taidot" target="_blank">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></li> <li>L4<a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"> Monilukutaito</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></li> <li>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen" target="_blank">Osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></li> </ul> <b><br/> </b> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0d864ff4e1d 2017-05-07T18:53:11+03:00 Vuosiluokalla 7 opiskellaan vesien biologiaa. Opetuksessa käytetään hyväksi koulun lähiympäristöä ja paikallisen luonnon erityispiirteitä.<b><br/> <br/> </b>Sisällöt liittyvät toisiinsa siten, että biologinen tutkimus (S1) ja tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön (S2) sisällytetään muihin sisältöalueisiin. <b><br/> <br/> S1 Biologinen tutkimus<br/> </b> <ul> <li>biologisiin tutkimusmenetelmiin tutustuminen</li> <li>mikroskoopin käytön harjoittelu</li> <li>preparointi (esim. kala)</li> <li>vesiekosysteemin omakohtainen tutkiminen</li> <li>kasvion kerääminen tai kuvaaminen annetun kasviluettelon ja ohjeiden mukaan</li> </ul> <b>S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön<br/> </b> <ul> <li>tutustuminen vesien kasvi-ja eläinlajistoon</li> <li>ihmistoiminnan vaikutusten havainnointi vesiekosysteemissä</li> </ul> <b>S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta<br/> </b> <ul> <li>vesiekosysteemin keskeisten kasvi- ja eläinlajien tunnistaminen</li> <li>vesiekosysteemiin liittyvät perustiedot</li> <li>vesien lajien ekologiaan ja lajien välisen vuorovaikutussuhteisiin tutustuminen</li> <li>vesieliöiden sopeutuminen talveen ja elämään jään alla</li> </ul> <b>S4 Mitä elämä on?<br/> </b> <ul> <li>vesiekosysteemin lajien tutkiminen ja havainnointi</li> <li>kalojen ja vesien nisäkkäiden sekä lintujen sopeutuminen vesielämään</li> <li>kalojen ja vesilintujen lisääntyminen</li> <li>selkärangattomien metamorfoosi = muodonvaihdos</li> <li>fotosynteesi = yhteyttäminen</li> </ul> <b>S6 Kohti kestävää tulevaisuutta<br/> </b> <ul> <li>suomalaisten vesiekosysteemien haavoittuvuus ja uhkatekijät</li> <li>vesiekosysteemin suojeluun tutustuminen</li> <li>oma ympäristökäyttäytyminen ja sen seurausten pohtiminen erityisesti vesiekosysteemien kannalta</li> </ul> <b><br/> </b> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0d86a149e1d 2017-05-07T18:56:52+03:00 <span><b>Arvioinnissa </b>noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden arviointia ja Äänekosken perusopetuksen arviointia, joka on esitelty luvussa 6 <a href="https://peda.net/id/508ff8a42bd">Oppimisen arviointi. <br/> <br/> </a>Biologian arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntityöskentelyä sekä testeissä, kokeissa ja lajintunnistuskokeissa menestymistä. <span>Lisäksi 7. ja 8. vuosiluokan välisenä kesänä KERÄTÄÄN tai KUVATAAN KASVIO, joka vaikuttaa 8. vuosiluokan arviointiin.<br/> <br/> Biologian opetuksessa kannustava ja rakentava palaute opintojen aikana tukee oppilaiden motivaation rakentumista, tutkimustaitojen kehittymistä sekä auttaa jokaista löytämään omat vahvuutensa. Oppilaille annetaan säännöllisesti tietoa oppimisen edistymisestä ja suoriutumisesta suhteessa asetettuihin biologian tavoitteisiin. Palautteen avulla oppilaita rohkaistaan toimimaan aktiivisesti ja vastuullisesti omassa lähiympäristössä ja soveltamaan käytännössä oppimaansa biologista tietoa. Biologian arvioinnissa oppilailla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamistaan monipuolisesti. Arviointi kohdistuu sekä oppilaan tiedolliseen osaamiseen että biologisiin taitoihin erilaisissa oppimistilanteissa ja -ympäristöissä. Opettaja seuraa oppilaan taitoa tehdä havaintoja, kerätä, käsitellä, tulkita, arvioida ja esittää erilaisia aineistoja. Lisäksi arvioidaan oppilaan taitoa käyttää biologialle ominaista välineistöä, tieto- ja viestintäteknologiaa sekä taitoa toteuttaa pienimuotoisia kokeita ja tutkimuksia koulussa ja sen ulkopuolella. Arvioinnin ja palautteen tehtävänä on osaltaan kehittää jokaisen oppilaan työskentelytaitoja.<br/> <br/> <br/> </span></span> 2024-03-14T10:08:24+02:00