https://peda.net/id/0d21f06ea37 2016-11-05T19:26:56+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9f827640a37 2016-11-05T19:31:02+02:00 <h3><strong> </strong></h3> <table border="1"><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="7"--> <tbody> <tr> <td><b></b> <p><b> TAVOITTEET </b></p> </td> <td><b></b> <p><b>SISÄLLÖT </b></p> </td> <td><b></b> <p><b>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET </b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</b></p> <p>T3 ohjata oppilasta ilmaisemaan itseään monipuolisesti sanallisia ja ei-sanallisia ilmaisukeinoja käyttäen sekä käyttämään luovuuttaan ja ottamaan huomioon myös muut osallistujat</p> </td> <td> <p>S1</p> <p>Harjoitellaan kertomista ja mielipiteen ilmaisua erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta.</p> <p>Tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa.</p> <p>Hyödynnetään draamatyöskentelyä.</p> <p>Harjoitellaan kuuntelutaitoja ja kuullusta oppimisen taitoja.</p> </td> <td> <p>T3: L2</p> <p>Harjoitellaan mielipiteen ilmaisua suullisesti keskustelun ja väittelyn keinoin sekä kirjallisesti tuottamalla mielipidetekstejä ja vastineita.</p> <p>Draaman keinoin harjoitellaan erilaisia vapaa-aikaan ja koulunkäyntiin liittyviä tilanteita ja ilmaisutapoja (sanallisia ja sanattomia).</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</b></p> <p>T12 ohjata oppilasta havainnoimaan koulun ja muun ympäristön kulttuurista monimuotoisuutta sekä tukea oppilaan monikielistä ja -kulttuurista identiteettiä ja rohkaista hyödyntämään ja kehittämään omaa kielirepertuaaria</p> </td> <td> <p>S4</p> <p> Tutkitaan tilanteen ja aiheen mukaista kielen vaihtelua.</p> <p> Opetellaan havainnoimaan kuultuja ja luettuja tekstejä, etsimään niistä erilaisia ilmauksia ja merkityksiä.</p> </td> <td> <p>T12: L2, L4</p> <p> Tutkitaan ja vertaillaan erilaisia tekstejä, niiden tyylejä ja ilmaisutapoja: mediatekstit (Internet, radio, tv, lehdet), kaunokirjallisuus (nuortenkirjat, selkokirjat) ja asiatekstit (esim. oppikirjat).</p> <p> Opetellaan arvostamaan omaa ja toisten kulttuuria tutustumalla niihin esim. tiedonhaun, haastatteluiden ja esitelmien kautta.</p> <p>Harjoitellaan arvioimaan toisten kirjallisia töitä (julkaisu ja kommentointi, esim. Pedanet) ja ottamaan vastaan palautetta omista töistä.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena</b></p> <p>T15 kannustaa oppilasta kehittämään tietojaan ja kielellisiä keinojaan itseohjautuvaan työskentelyyn, tiedonhakuun ja tiedon jäsentämiseen itsenäisesti ja ryhmässä</p> </td> <td> <p>S5</p> <p>Harjoitellaan erilaisia kirjoitus- ja kuuntelutekniikoita.</p> <p>Hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa eri tiedonalojen opiskelussa.</p> <p>Vahvistetaan oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.</p> </td> <td> <p>T15: L1, L6, L7</p> <p>Harjoitellaan suunnitelmallista työskentelyä ja vastuun ottamista tuottamalla jokin isompi kokonaisuus aiheesta, joka lähtee joko oppilaan omasta mielenkiinnosta tai jostakin oppiaineesta.</p> <p>Työskentelymuotona voi olla esim. projekti, portfolio, esitelmä, näytelmä tai päiväkirja (paperinen tai sähköinen; Pedanet) itsenäisesti tai ryhmässä.</p> <p>Hyödynnetään kirjastojen tarjontaa ja opetusta tiedonhausta ja tiedon prosessoinnista.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-05T19:31:02+02:00