https://peda.net/id/0cd38b9a97151 2026-11-02T16:47:58+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/45961a20dc601 2026-11-09T19:09:06+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-12e514d6-dc61-11f1-93f1-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-12e514d6-dc61-11f1-93f1-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="12e514d6-dc61-11f1-93f1-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/etwinningin-tukimateriaali" title="https://www.oph.fi/fi/etwinningin-tukimateriaali (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opas eTwinning-projektien pedagogiseen suunnitteluun</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-eebbfb74-dc60-11f1-ae86-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-eebbfb74-dc60-11f1-ae86-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="eebbfb74-dc60-11f1-ae86-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/kansainvalisyys/suunnittelumalli-etwinning-projekteihin" title="https://www.oph.fi/fi/kansainvalisyys/suunnittelumalli-etwinning-projekteihin (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Suunnittelumalli eTwinning-projekteihin</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-11-09T19:09:06+02:00 https://peda.net/id/db9e555cc2f01 2026-10-08T11:20:11+03:00 <p>I started as a Senior Specialist in August and I work at the Finnish National Agency for Education. My work focuses mainly on the pedagogical use of eTwinning and digital tools, as well as supporting teachers and eTwinning ambassadors in Finland. I’m especially interested in how technology can enable meaningful collaboration between pupils and students across borders and bring new possibilities to teaching and learning.</p> <div>I’m really looking forward to learning from all NSO members, eTwinning ambassadors and teachers, sharing ideas, and working together across the European eTwinning community.</div> <p> </p> 2026-10-08T11:18:35+03:00 https://peda.net/id/3b087cccc88a1 2026-11-09T19:13:23+02:00 <div> <p>Nykyisessä työssäni Opetushallituksessa toimin erityisasiantuntijana Euroopan komission rahoittamassa eTwinning-toiminnossa. Työni tavoitteena on tukea opettajia ja oppilaitoksia pedagogisesti laadukkaan kansainvälisen yhteistyön toteuttamisessa sekä kehittää digitaalisten ympäristöjen tarkoituksenmukaista käyttöä opetuksessa.</p> <p>Työssäni suunnittelen ja toteutan koulutuksia, ohjeita ja muita asiantuntijamateriaaleja opetusalan ammattilaisten käyttöön. Tuen opettajia European School Education Platform (ESEP) -alustan sekä muiden digitaalisten työvälineiden pedagogisessa hyödyntämisessä, koulutan eTwinning-lähettiläitä ja koordinoin kansallista laatumerkkiprosessia hakemusten arviointeineen.</p> <p>Merkittävä osa työtäni on digipedagogiikan kehittäminen. Olen kartoittanut kansainvälisiä käytäntöjä ja tutkimustietoa, ja kehitän niiden pohjalta materiaaleja opetushenkilöstölle sekä edistän pedagogisesti perusteltuja tapoja hyödyntää digitaalisia ympäristöjä yhteistyössä, oppimisessa ja arvioinnissa. Työssä yhdistyy vahvasti sekä pedagoginen että teknologinen näkökulma.<br/> Julkaisimme marraskuussa 2026 verkko-oppaan <a href="https://www.oph.fi/fi/etwinningin-tukimateriaali" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">eTwinning-projektien pedagogiseen suunnitteluun. </a>Oppaaseen sisältyy myös ladattava <a href="https://www.oph.fi/fi/kansainvalisyys/suunnittelumalli-etwinning-projekteihin" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">suunnittelumalli</a>, joka auttaa laadukkaan projektin suunnittelussa. </p> <p>Teen tiivistä yhteistyötä Opetushallituksen asiantuntijoiden, kotimaisten koulutusverkostojen sekä eurooppalaisten yhteistyökumppaneiden kanssa. Kansainvälinen toimintaympäristö on vahvistanut kykyäni työskennellä monikulttuurisissa verkostoissa, viestiä sujuvasti englanniksi sekä huomioida erilaisia koulutusjärjestelmiä ja toimintakulttuureja.</p> <h3>Mitä olen oppinut?</h3> <p>Työ on syventänyt ymmärrystäni digipedagogiikasta, kansainvälisestä koulutusyhteistyöstä ja opettajien osaamisen kehittämisestä. Olen kehittynyt digitaalisten ratkaisujen käyttöönoton eri vaiheiden herkkyyksien tunnistamisessa pedagogisesta ja organisaation kehittämisen näkökulmasta. Samalla olen kehittänyt osaamistani kouluttajana, fasilitaattorina ja asiantuntijaviestijänä.</p> <p>Olen johtanut laajoja kehittämiskokonaisuuksia itsenäisesti, arvoinut toiminnan vaikutuksia sekä rakentanut ratkaisuja muuttuvassa toimintaympäristössä. Erityisen arvokkaaksi koen sen, että olen saanut edistää opettajien ja oppijoiden kansainvälistä yhteistyötä sekä tukea sellaisten toimintatapojen syntymistä, jotka vahvistavat osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista.</p> <h3>Keskeistä osaamista</h3> <ul> <li>Digipedagogiikka ja verkkoyhteistyön pedagogiikka</li> <li>Kansainväliset koulutusverkostot ja EU-ohjelmat</li> <li>Kouluttaminen ja fasilitointi</li> <li>Opettajien osaamisen kehittäminen</li> <li>Verkko-opetuksen ja digitaalisten oppimisympäristöjen kehittäminen</li> <li>Asiantuntijaviestintä ja materiaalituotanto</li> <li>Laatutyö ja arviointi</li> <li>Sidosryhmä- ja verkostoyhteistyö kansallisella ja eurooppalaisella tasolla</li> <li>Muutoksen ja toimintatapojen kehittäminen</li> </ul> <p>Työ yhdistää kolme minulle tärkeää teemaa:<b> pedagogiikan, digitaalisen oppimisen sekä kansainvälisen yhteistyön.</b> Saan vaikuttaa siihen, miten opettajat ja oppijat rakentavat yhteyksiä yli rajojen sekä siihen, miten digitaalisia ratkaisuja voidaan käyttää aidosti oppimista tukevalla tavalla. Tämä on vahvistanut näkemystäni siitä, että parhaat oppimiskokemukset syntyvät pedagogisesti perustellusta, yhteisöllisestä ja tavoitteellisesta yhteistyöstä.</p> </div> 2026-10-15T14:19:04+03:00 https://peda.net/id/e7285a8edc0a1 2026-11-09T08:58:01+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ea71eefe-dc2c-11f1-97f1-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ea71eefe-dc2c-11f1-97f1-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ea71eefe-dc2c-11f1-97f1-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://audiovisual.ec.europa.eu/en/media/podcast/C-000031" title="https://audiovisual.ec.europa.eu/en/media/podcast/C-000031 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Uusin podcast</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Linkistä avautuu uusin julkaistu podcast, sivusta voit selailla aiempia podcasteja</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-034ef3b2-dc0b-11f1-984d-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-034ef3b2-dc0b-11f1-984d-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="034ef3b2-dc0b-11f1-984d-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://audiovisual.ec.europa.eu/en/media/podcast/C-000031/S-009349" title="https://audiovisual.ec.europa.eu/en/media/podcast/C-000031/S-009349 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">#18 Developing students’ data literacy</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-11-09T08:58:01+02:00 https://peda.net/id/fa48506cd6cc1 2026-11-02T16:54:50+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-4d532a8e-d6cd-11f1-b985-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-4d532a8e-d6cd-11f1-b985-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="4d532a8e-d6cd-11f1-b985-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.eoppiva.fi/kokoelmat/osaava-digiope-koulutuskokonaisuus/" title="https://www.eoppiva.fi/kokoelmat/osaava-digiope-koulutuskokonaisuus/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Digipedagogiikka, teknologinen ymmärrys, tekoälylukutaito</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Koulutuskokonaisuus perustuu opetus- ja kulttuuriministeriön Osaava DigiOpe -kehittämistyöhön ja sen tavoitteena on auttaa opettajia ja kasvattajia etenkin esi- ja perusopetuksessa kehittämään omaa digitaalista osaamistaan ja sitä kautta edistämään oppilaiden yhdenvertaista digitaalista osaamista.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-11-02T16:52:08+02:00 https://peda.net/id/2e7bd358dc2d1 2026-11-09T13:59:41+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-03d56bf2-dc35-11f1-9c65-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-03d56bf2-dc35-11f1-9c65-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="03d56bf2-dc35-11f1-9c65-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/kriittinen-digitaalinen-lukutaito" title="https://www.oph.fi/fi/kriittinen-digitaalinen-lukutaito (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kriittinen digitaalinen lukutaito (OPH)</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-b3eccbda-dc34-11f1-823a-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-b3eccbda-dc34-11f1-823a-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="b3eccbda-dc34-11f1-823a-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://tapahtumat.oph.fi/event/Bg9rw/FI" title="https://tapahtumat.oph.fi/event/Bg9rw/FI (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">DIGITALISAATIO AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA -VERKOSTO Minne menet, digipedagogiikka? -tapaamisen materiaalit</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">- asynkronisen oppimisen merkitys<br/> - oppimisen poluttaminen eri taitotasoille<br/> - välittömän palautteen hyödyntäminen<br/> - oppimisympäristöihin sisäänrakennettu tuki ja ohjaus</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-243f096c-dc34-11f1-b695-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-243f096c-dc34-11f1-b695-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="243f096c-dc34-11f1-b695-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/digitalisaation-vaikutukset-oppimiseen-osaamiseen-ja-hyvinvointiin" title="https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/digitalisaation-vaikutukset-oppimiseen-osaamiseen-ja-hyvinvointiin (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Digitalisaation vaikutukset oppimiseen, osaamiseen ja hyvinvointiin (OPH)</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">- Koulujen välillä on edelleen suuria eroja digitalisaation toteutumisessa.<br/> - Opettajien digipedagoginen osaaminen on keskeinen tekijä onnistumisessa.<br/> - Digitaalisten välineiden käyttö on usein vielä melko yksipuolista.<br/> - Teknologia integroidaan suhteellisen harvoin laajempiin oppijalähtöisiin pedagogisiin ratkaisuihin.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-03d2472a-dc34-11f1-af5c-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-03d2472a-dc34-11f1-af5c-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="03d2472a-dc34-11f1-af5c-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/tekoaly-varhaiskasvatuksessa-ja-koulutuksessa-lainsaadanto-ja-suositukset" title="https://www.oph.fi/fi/tekoaly-varhaiskasvatuksessa-ja-koulutuksessa-lainsaadanto-ja-suositukset (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset (OPH)</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-d6a4bee0-dc33-11f1-9aa0-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-d6a4bee0-dc33-11f1-9aa0-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="d6a4bee0-dc33-11f1-9aa0-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://link.springer.com/journal/44366/updates/27783662" title="https://link.springer.com/journal/44366/updates/27783662 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Frontiers of Digital Education</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Tutkimuskentän kartoitus - tavoitteena tunnistaa, mitä teemoja tutkitaan eniten ja miten tutkimusala on kehittymässä globaalisti.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-71d1fb36-dc33-11f1-a74a-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-71d1fb36-dc33-11f1-a74a-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="71d1fb36-dc33-11f1-a74a-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.nature.com/articles/s41599-025-04583-8" title="https://www.nature.com/articles/s41599-025-04583-8 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Nature: AI Literacy Education Review</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Kansainvälisen tutkijaryhmän tekemä systemaattinen tutkimuskatsaus, jonka tarkoituksena on koota yhteen tutkimusnäyttöä AI-lukutaidosta. Tieteellinen mandaatti perustuu akateemiseen tutkimukseen, ei koulutuspoliittiseen ohjaukseen.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-64be8590-dc2e-11f1-b62c-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-64be8590-dc2e-11f1-b62c-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="64be8590-dc2e-11f1-b62c-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-education-protecting-rights-learners" title="https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-education-protecting-rights-learners (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">UNESCO AI and education: Protecting the rights of learners</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">- Oppijoiden oikeudet digitaalisessa ympäristössä.<br/> - Tekoälyn vaikutus tasa-arvoon ja saavutettavuuteen.<br/> - Digitaalisen kuilun muuttuminen tekoälykuiluksi.<br/> - Eettiset periaatteet opetuksessa ja oppimisessa.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-c6f0023a-dc2d-11f1-a523-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-c6f0023a-dc2d-11f1-a523-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="c6f0023a-dc2d-11f1-a523-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-education-outlook-2026_062a7394-en.html" title="https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-education-outlook-2026_062a7394-en.html (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">OECD Digital Education Outlook 2026</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">- Generatiivinen tekoäly voi tukea oppimista, mutta oppimishyödyt eivät synny automaattisesti.<br/> - Oppimistulokset paranevat erityisesti silloin, kun tekoälyä käytetään pedagogisesti ohjattuna eikä valmiiden vastausten tuottajana.<br/> - Opettajien työaikaa voidaan säästää opetuksen suunnittelussa, arvioinnissa ja materiaalien tuottamisessa.<br/> - tärkeä huomioida tekoälyn vastuullinen käyttö, tietosuoja, yhdenvertaisuus ja pedagoginen tarkoituksenmukaisuus</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-a5255150-dc2d-11f1-9be5-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-a5255150-dc2d-11f1-9be5-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="a5255150-dc2d-11f1-9be5-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.researchreal.fi/projekti/digivoo" title="https://www.researchreal.fi/projekti/digivoo (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">DigiVOO</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-11-09T13:03:23+02:00 https://peda.net/id/b8b61f08a29c1 2026-08-28T07:55:42+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ce2a2618-a29c-11f1-bebf-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ce2a2618-a29c-11f1-bebf-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ce2a2618-a29c-11f1-bebf-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Rubric-for-Identifying-Good-Practices-version-2-simplified.pdf" title="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Rubric-for-Identifying-Good-Practices-version-2-simplified.pdf (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">SALTO digitalin rubriikki hyvien digipedagogisten projektien tunnistamiseen</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">en</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-08-28T07:55:42+03:00 https://peda.net/id/2668ac7a97151 2026-08-13T15:47:31+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-77ac5bae-d446-11f1-9359-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-77ac5bae-d446-11f1-9359-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="77ac5bae-d446-11f1-9359-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.gen-ai.fi/fi" title="https://www.gen-ai.fi/fi (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">GenAI:n työkalut tekoälylukutaidon opetukseen</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">opetettava kone, somekone, pieni kielikone, hajoava kone, profilointipeli, manipulointipeli, palkintokone, kuvakone</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-bdc3e238-c177-11f1-be49-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-bdc3e238-c177-11f1-be49-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="bdc3e238-c177-11f1-be49-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.diggaan.fi/" title="https://www.diggaan.fi/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Diggaan.fi</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Diggaan.fi sivuston tarkoituksena on koota yhteen paikkaan kaikki digi- ja tekoälyosaamisosaamista koskevat suomenkieliset julkaisut, kehykset, kompetenssit, osaamiskuvaukset ja suositukset, joita voi vapaasti jakaa.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-8f2d2e9c-9734-11f1-b976-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-8f2d2e9c-9734-11f1-b976-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="8f2d2e9c-9734-11f1-b976-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://mytech.fi/tekoalytietoa-kouluihin/" title="https://mytech.fi/tekoalytietoa-kouluihin/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tekoälytietoa kouluihin</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Teknologiateollisuus, pk-seudun ja Kopioston tuottama materiaali: Videot ja materiaali rehtoreille, opetushenkilöstölle<br/> Myös vanhemmille ja oppilaille</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-08-13T15:47:31+03:00