<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Luettavaa ja taustamateriaalia</title>
<id>https://peda.net/id/0cbc3b1a45c</id>
<updated>2025-06-10T09:20:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/0cbc3b1a45c:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ko/kasvatustieteen-aineopintojen-opintojaksoja-ja-sivustoja/okla1019-oppiminen-ja-ohjaus-2-pedagogiikka-kaikkien-kouluss/oppiminen-ja-ohjaus-2-pedagogiikka-kaikkien-koulussa2/luettavaa-ja-taustamateriaalia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Opiskelumateriaalit kurssilla</title>
<id>https://peda.net/id/0cbc99f345c</id>
<updated>2024-09-30T09:18:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ko/kasvatustieteen-aineopintojen-opintojaksoja-ja-sivustoja/okla1019-oppiminen-ja-ohjaus-2-pedagogiikka-kaikkien-kouluss/oppiminen-ja-ohjaus-2-pedagogiikka-kaikkien-koulussa2/luettavaa-ja-taustamateriaalia/opiskelumateriaalit-kurssilla#top" />
<content type="html">&lt;h3&gt;Opintojaksoon kuuluva, kaikille yhteinen sisältö&lt;/h3&gt;&#10;&lt;b&gt;Kurssikirjat&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Roiha, A. ja Polso, J. (2024) &lt;em&gt;Tunne oppilaasi. Oppilaantuntemus opetuksen kulmakivenä&lt;/em&gt;&lt;span&gt;. Santalahti. Luvut: &lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;2 - Neljä lähestymistapaa ryhmän- ja oppilaantuntemukseen: &lt;em&gt;Johanna Mäki-Havulinna &lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;5 - Kiusaamisen tunnistaminen ja siihen puuttuminen: &lt;em&gt;Päivi Hamarus&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;8 - Monikielisten oppilaiden havainnointi ja tukeminen koulun arjessa: &lt;em&gt;Eija Aalto &lt;/em&gt;&amp;amp; &lt;em&gt;Sanna Mustonen&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;10 - Psyykkisesti oireilevan oppilaan tunnistaminen ja kohtaaminen: &lt;em&gt;Maija Juoperi &amp;amp; Nea Porsanger-Rintala&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;11 - Oppilaantuntemuksen rakentuminen yhteisopettajuudessa: &lt;em&gt;Juha Kontinen, Iines Palmu &amp;amp; Olli-Pekka Malinen&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;14 - Vanhemmat ja opettajat rakentamassa yhteistä ymmärrystä oppilaasta: &lt;em&gt;Anja Rantala&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Roiha, A. ja Polso, J. (2023). &lt;em&gt;Onnistu eriyttämisessä. Toimivan opetuksen opas.&lt;/em&gt; 2. painos, Santalahti. Luvut:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;1 - Eriyttämisen lähtökohdat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;2 - Eriyttäminen opetuksessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;4 - Oppimisympäristö&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;OSA 3 Eriyttäminen eri oppiaineissa (omaan työstettävään opetusmateriaaliin sopivilta osin)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;Muuta luettavaa&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;THL:n verkkokurssi antirasismista&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a class=&quot;Hyperlink SCXW192224059 BCX0&quot; href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille&quot; rel=&quot;noreferrer noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span class=&quot;TextRun Underlined SCXW192224059 BCX0&quot; lang=&quot;FI-FI&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-contrast=&quot;none&quot;--&gt;&lt;span class=&quot;NormalTextRun SCXW192224059 BCX0&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-ccp-charstyle=&quot;Hyperlink&quot;--&gt;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;Verkkokurssin suositellut osiot koulutus- ja kasvatusalalla toimiville&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille/osa-1-mita-on-rasismi-ja-rodullistaminen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Mitä on rasismi ja rodullistaminen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille/osa-8-mita-on-valkoinen-etuoikeus-ja-kuinka-sita-voi-purkaa&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Mitä on valkoinen etuoikeus ja kuinka sitä voi purkaa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille/osa-15-kohti-antirasistista-koulua&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Kohti antirasistista koulua&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille/osa-10-miten-toimia-kun-kohtaa-rasismia&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Miten toimia kun kohtaa rasismia&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://thl.fi/aiheet/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/tyon-tueksi/verkkokoulutus-antirasismista-ammattilaisille/osa-5-saamelaiset-alkuperaiskansana-suomessa&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Saamelaiset – alkuperäiskansana Suomessa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;Muuta mielenkiintoista lisämateriaalia&lt;/h3&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Autismiliiton verkkosivujen opas &lt;a href=&quot;https://autismiliitto.fi/autismi/autismikirjon-lapset-ja-nuoret/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Autismikirjon lapset ja nuoret&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;The Umbrella Gang - sarjakuvakertomus neurodiversiteetistä ja inklusiivisesta koulusta - koululaiset muuttavat kouluaan paremmaksi yhdessä &lt;a href=&quot;https://www.neurodiversityweek.com/neurodiversity-comic-book&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.neurodiversityweek.com/neurodiversity-comic-book&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jonna Pulkkinen &amp;amp; Anna Rytivaara: Yhteisopetuksen käsikirja (2015) &lt;a href=&quot;https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/48450&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/48450&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kutimat-hankkeen kulttuuritietoisia opetusmateriaaleja, esim. monialainen oppimiskokonaisuus syrjivän kiusaamisen ehkäisyyn Paavo-kalasta &lt;a href=&quot;https://sites.google.com/edu.oulu.fi/kutimat/materiaalit?authuser=0&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://sites.google.com/edu.oulu.fi/kutimat/materiaalit?authuser=0&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2025-06-10T09:20:48+03:00</published>
</entry>


</feed>