<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Toimintakulttuuri Riihimäellä, monialaiset oppimiskokonaisuudet</title>
<id>https://peda.net/id/0c98f96ee</id>
<updated>2015-04-14T13:07:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/0c98f96ee:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/riihim%C3%A4ki-ops-2016/perusopetus/trot#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Toimintakulttuuri Riihimäellä, monialaiset oppimiskokonaisuudet, kommentteja varten</title>
<id>https://peda.net/id/74795d186</id>
<updated>2015-09-30T12:48:51+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/riihim%C3%A4ki-ops-2016/perusopetus/trot/trmokv#top" />
<content type="html">&lt;em&gt;Riihimäki&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Miten opetuksen järjestäjä ja koulut edistävät ja arvioivat toimintakulttuurin kehittämisen periaatteiden toteutumista?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;- Hyödynnetään mahdollisimman paljon paikallisia museoita ja muita vastaavia yhteistyökumppaneita&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;- Aktiivinen yhteistyö paikallisten yritysten, urheiluseurojen ja kulttuuritoimijoiden kanssa&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Koululla tulee olla ulkopuolinen kontakti, jonka kanssa tehdään yhteistyötä vuosittain&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;-&lt;/span&gt;&lt;em&gt; Arvioinnissa huomioidaan, kuinka suuri osa luokista/oppiaineista oli yhteistyössä mukana&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;- Toimintaa arvioidaan vuosittain koulukohtaisesti johtuen erilaisista yhteistyötavoista&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Mitkä ovat oppimisympäristöjen ja työtapojen valintaa, käyttöä ja kehittämistä ohjaavat paikalliset tavoitteet ja erityiskysymykset?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;-&lt;em&gt; Teknologiaa käytetään luontevasti monipuolistamaan oppimista ja opettamista&lt;br/&gt;&#10;-&lt;em&gt; Verkko-oppimisessa käytetään Fronter- ja O365-oppimisympäristöjä&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;- Lapsen oppimispolkua tallennetaan sähköiseen muotoon käyttäen O365- ja Fronter-oppimisympäristöä sekä Helmi-järjestelmää&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;- Opetuksen tukena käytetään monipuolisesti paikallisia erityiskohteita kuten Suomen Lasimuseo ja Varuskunta. Lisäksi huomioidaan Riihimäen historiallinen sijainti rautateiden risteysasemana ja kansainvälisesti tunnettujen yritysten kotipaikkana.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Miten opetuksen eheyttämistä ja monialaisia oppimiskokonaisuuksia käytännössä toteutetaan?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Koulun toimintasuunnitelmassa määritellään lukuvuosittain opetuksen eheyttämisen tavoitteet, toteuttamistavat (ks. luku 4.4) ja arviointi. Toimintasuunnitelmasta tulee käydä ilmi vähintään yhden monialaisen oppimiskokonaisuuden toteutus. &lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2015-09-30T12:48:51+03:00</published>
</entry>


</feed>