https://peda.net/id/0c8fa520e 2016-02-05T19:21:33+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0c905ecae 2016-02-21T16:43:45+02:00 <p> </p> <p><strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></p> <p><b>T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot (L3).</p> <p><b>T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1),<br/> Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu(L2) , Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</p> <p><b>T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen(L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu(L2) , Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</p> <p><b>T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen(L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).<br/> <br/> <br/> <strong>Tekstien tulkitseminen</strong></p> <p><b>T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan</b><strong><br/> </strong></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen(L1), Monilukutaito (L4),Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5).</p> <p><b>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä<br/> </b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen(L1) , Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu(L2), Monilukutaito (L4).</p> <p><b>T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Monilukutaito (L4),<br/> Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5).</p> <p><b>T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),<br/> Monilukutaito (L4), Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5).<br/> <br/> <br/> <strong>Tekstien tuottaminen</strong></p> <p><b>T9 rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</p> <p><b>T10 ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),<br/> Monilukutaito (L4), Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5).<br/> <b><br/> T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia</b></p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4),<br/> Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5).<br/> <br/> </p> <p><strong>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </strong><b>T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</p> <p><b>T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),<br/> Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot (L3), Monilukutaito (L4).</p> <p><b>T14 ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa<br/> <br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),<br/> Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0c9169b4e 2016-02-21T16:44:13+02:00 <p>1. vuosiluokan sisältöaiheita syvennetään toisella luokalla.<br/> <br/> <strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen: <br/> <br/> </strong>Harjoitellaan:<br/> -sanavaraston kartuttaminen<br/> -kuunteleminen<br/> -kysyminen/vastaaminen<br/> -kertominen<br/> -viestintätapojen/-tilanteiden havainnoiminen<br/> <br/> Menetelmät:<br/> -vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa<br/> -keskustelu<br/> -draamaharjoitukset<br/> <br/> Apuna/lähtökohtana:<br/> -lastenkirjallisuus<br/> -sadut<br/> -kertomukset<br/> -lorut<br/> -tietotekstit<br/> -mediatekstit<br/> -pelit<br/> <br/> <strong>S2 Tekstien tulkitseminen:<br/> <br/> </strong>Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:<br/> -sana<br/> -virke/virkkeen aloitus- ja lopetusmerkit<br/> -otsikko/teksti/kuva<br/> -tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen erilaisten tekstien avulla<br/> -lukukokemuksen jakaminen<br/> -kerronnan peruskäsitteiden harjoitteleminen (päähenkilö. tapahtumapaikka ja -aika, juoni)<br/> -tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, paikkaa ja järjestystä<br/> -tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen<br/> -tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä<br/> -sanojen luokittelminen ylä- ja alakäsitteisiin<br/> -tiedon kertomisen harjoitteleminen</p> <p><strong></strong><br/> <b><strong>S3 Tekstien tuottaminen: <br/> </strong></b><br/> Harjoitellaan<br/> -kuvasta ja kuvasarjasta kirjoittamista<br/> -tarinoiden/mielipiteen kertomista<br/> -omien tarinoiden/kokemuksien/ajatuksien/havaintojen kuvaamista<br/> -omien tekstien suunnittelemista ja kertomuksen perusrakenteiden käyttöä niissä<br/> -erilaisia ajan ja paikan ilmaisutapoja omissa teksteissä<br/> -mielikuvituksen käyttämistä<br/> <br/> -käsinkirjoittamista/näppäintaitoja<br/> -tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa<br/> -isoja ja pieniä tekstauskirjaimia<br/> -fonologisen tietoisuuden harjoittelemista<br/> -oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista ja käyttämistä:<br/> -sanaväliä/tavutusta/virkettä/isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä<br/> -erisnimien kirjoittamista</p> <p><strong>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen: <br/> </strong><br/> Harjoiteltavia sisältöjä<strong><br/> </strong>-sanojen/sanontojen/ilmaisutapojen pohtiminen<br/> -kielellä leikkiminen lorujen/runojen/sanaleikkien avulla<br/> -puhekielien ja kirjoitetun kielen erojen havainnoiminen<br/> -monimuotoisiin teksteihin tutustuminen ja niiden käyttäminen havaintojen tekoon, ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana<br/> -harjoitellaan kirjaston käyttöä<br/> -itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen<br/> -lukuharrastuksesta kiinnostuminen ja sen ylläpitäminen<br/> -lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen ja osallistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen</p> <p><br/> <br/> </p> 2016-03-07T13:09:20+02:00