<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Lehti</title>
<id>https://peda.net/id/0c407182079</id>
<updated>2016-04-21T10:38:32+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/0c407182079:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kuortane/kejp/mediakasvatus/ojv/vljs/lehti#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lehti</title>
<id>https://peda.net/id/a1b8a978079</id>
<updated>2016-04-26T15:21:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kuortane/kejp/mediakasvatus/ojv/vljs/lehti/lehti#top" />
<content type="html">Sanomalehteä voidaan käyttää opetuksessa niin mediakriittisyyden opettamiseen kuin myös oman lehtiprojektin toteuttamiseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Hyödyllisiä linkkejä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://sanomalehtiopetuksessa.fi/wp-content/uploads/Onko-taemae-totta.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Onko tämä totta?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://sanomalehtiopetuksessa.fi/fi/etusivu/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Sanomalehti opetuksessa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.koululehtikone.fi/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Koululehtikone&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://sanomalehtiopetuksessa.fi/wp-content/uploads/Tehtaevaeehdotuksia.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Tehtäväehdotuksia&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-04-21T10:42:43+03:00</published>
</entry>


</feed>