https://peda.net/id/0c3657a4e 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0c3762d4e 2015-01-16T11:06:48+02:00 <a href="https://peda.net/id/d958ba947" target="_blank">Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki</a> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0c3865eee 2015-01-16T11:07:02+02:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> <br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0c393d34e 2017-12-11T10:36:16+02:00 <p><b>Valinnaiset taito- ja taideaineet</b></p> <p>Muuramen perusopetuksessa valinnaiset taito- ja taideaineiden tunnit jakaantuvat seuraavasti:<br/> <br/> 3. luokka<br/> -1 viikkotunti käsityötä<br/> -1 viikkotunti musiikkia<br/> <br/> 4. luokka<br/> -1 viikkotunti kuvataidetta<br/> <br/> 5. luokka<br/> -1 viikkotunti musiikkia<br/> <br/> 6. luokka<br/> -1 viikkotunti liikuntaa<br/> -1 viikkotunti kuvataidetta<br/> <br/> 7. luokka<br/> -1 viikkotunti käsitöitä<br/> <br/> Yllä olevien taito- ja taideaineiden tuntimäärä on otettu huomioon niiden opetussuunnitelmissa alaluvussa <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/Muurame/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-10_musiikki#top" class="uuid-0f96839c-e455-11e5-bf7f-bc5ff4fb02d1">14.4.10 Musiikki</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/Muurame/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-11_kuvataide#top" class="uuid-0fabf128-e455-11e5-bf7f-bc5ff4fb02d1">14.4.11 Kuvataide</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/Muurame/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-12_kasityo#top" class="uuid-0fbf2a90-e455-11e5-bf7f-bc5ff4fb02d1">14.4.12 Käsityö</a>, <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/Muurame/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-13_liikunta#top" class="uuid-0fd2c172-e455-11e5-bf7f-bc5ff4fb02d1">14.4.13 Liikunta</a> ja <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/Muurame/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-16_kasityo#top" class="uuid-12531230-e455-11e5-bf7f-bc5ff4fb02d1">15.4.16 KÄSITYÖ</a>.<br/> <br/> 8. luokka<br/> -2 viikkotuntia oppilaan valitsemaa taito- ja taideainetta, joka jatkuu 9. luokalla <br/> -musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta tai kotitalous</p> <p><br/> 9.luokka<br/> -2 viikkotuntia oppilaan valitsemaa taito- ja taideainetta, joka jatkuu 8. luokalta<br/> -musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta tai kotitalous</p> <p><br/> <b>Kaksivuotisten valinnaisten taito- ja taideaineiden opetusuunnitelmat</b><br/> <br/> <br/> <b>Laaja musiikki</b><br/> <br/> <b>Vuosiluokat ja viikkotunnit<br/> </b>8.-9. lk 2vt<br/> <br/> <b>Tavoitteet vuosiluokittain<br/> </b>8. lk<b><br/> </b>- kerrata, syventää ja laajentaa musiikissa opittuja tietoja ja taitoja<br/> - sekä oppilaan oman että ryhmässä tapahtuvan musiikillisen kasvun tukeminen ja musiikin pysyvän harrastuksen edistäminen<br/> <br/> 9. lk<b><br/> </b><span>- kerrata, syventää ja laajentaa musiikissa opittuja tietoja ja taitoja</span><br/> <span>- sekä oppilaan oman että ryhmässä tapahtuvan musiikillisen kasvun tukeminen ja musiikin pysyvän harrastuksen edistäminen<br/> <br/> </span><b>Sisällöt vuosiluokittain<br/> </b>8. lk<br/> - kurssin tarkka sisältö muodostuu yhteissuunnittelun pohjalta noudatellen oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuksen suuntaa<br/> - laulaminen (myös moniääninen) ja monentyyppinen musisointi hyödyntäen sekä akustisia että sähköisiä instrumentteja monipuolista ja ajankohtaista kappalevalikoimaa käyttäen<br/> - sovitettujen ja eheiden yhtye-esitysten valmistaminen sekä niiden tallentaminen ja esittäminen<br/> - musiikin teorian ja musiikkitiedon sisältöjen sekä käsitteistön kertaaminen ja syventäminen etenkin musisoinnin yhteydessä<br/> - monipuolinen ja ajankohtainen kuunteluaineisto opetusaiheiden mukaisesti<br/> - tutustuminen musiikkiteollisuuteen , näyttämö- ja elokuvamusiikkiin sekä musiikkiin ammattina<br/> - esitelmäprojekti musiikin esittäjistä ja ajankohtaisista musiikin virtauksista <br/> <br/> 9. lk<br/> <span>- kurssin tarkka sisältö muodostuu yhteissuunnittelun pohjalta noudatellen oppilaiden kiinnostuksen ja harrastuksen suuntaa</span><br/> <span>- laulaminen (myös moniääninen) ja monentyyppinen musisointi hyödyntäen sekä akustisia että sähköisiä instrumentteja monipuolista ja ajankohtaista kappalevalikoimaa käyttäen</span><br/> <span>- sovitettujen ja eheiden yhtye-esitysten valmistaminen sekä niiden tallentaminen ja esittäminen</span><br/> <span>- musiikin teorian ja musiikkitiedon sisältöjen sekä käsitteistön kertaaminen ja syventäminen etenkin musisoinnin yhteydessä</span><br/> <span>- monipuolinen ja ajankohtainen kuunteluaineisto opetusaiheiden mukaisesti</span><br/> <span>- tutustuminen musiikkiteollisuuteen , näyttämö- ja elokuvamusiikkiin sekä musiikkiin ammattina</span><br/> <span>- esitelmäprojekti klassisen musiikin aikakausista ja säveltäjistä<br/> <br/> <b>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet</b><br/> </span>- oppilaiden mahdollisten erityistaitojen (esim. instrumentti- ja lauluopinnot) hyödyntäminen<br/> - erilaiset työtavat ja oppimisympäristöt esitelmäprojektien ja ryhmätöiden yhteydessä<br/> - mahdolliset vierailukäynnit (esim. konsertit, teatterit, musiikkistudiot ym.)<br/> <br/> <br/> <b>Laaja kuvataide<br/> <br/> Vuosiluokat ja viikkotunnit</b><br/> 8. lk 2 vt<br/> 9. lk 2 vt<br/> <br/> <b>Tavoitteet vuosiluokittain</b><br/> 8. lk<br/> -syventää omaa kuvailmaisua<br/> -tutustua monipuolisesti eri välineisiin, materiaaleihin, tekniikoihin ja teknologioihin<br/> -tutustua ympäristön kuviin ja taiteen maailmaan<br/> -harjoitella aktiivista kuvien, ympäristön ja taiteen havainnoimista<br/> <br/> 9.lk<br/> -syventää, laajentaa ja soveltaa omia kuvailmaisun taitoja<br/> -tutustua monipuolisesti eri välineisiin, materiaaleihin, tekniikoihin ja teknologioihin<br/> -tutustua ympäristön kuviin ja taiteen maailmaan<br/> -tutustua erilaisiin tapoihin kokea, ymmärtää ja tulkita kuvia ja taidetta<br/> <b><br/> Sisällöt vuosiluokittain</b><br/> 8. lk<br/> -oppilaiden omat kuvakulttuurit, ympäristön kuvat ja taiteen maailma omassa ajassa<br/> -kuvaharjoitukset eri tekniikoilla, välineillä, materiaaleilla ja teknologioilla<br/> -kuvanteon prosessi ja pitkäjänteinen työskentely<br/> -luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilun kehittäminen<br/> -kuvan tarkastelu ja monilukutaito<br/> -kuvallinen viestintä ja visuaalinen vaikuttaminen<br/> <br/> 9. lk<br/> -oppilaiden omat kuvakulttuurit<br/> -oppilaille merkitykselliset taiteen ja kuvakulttuurin teokset, tuotteet ja ilmiöt<br/> -ympäristön kuvat ja taiteen maailma eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa<br/> -oma kuvallinen suunnitteluprosessi ideasta valmiiksi teokseksi/tuotteeksi<br/> -eri tekniikoiden, välineiden, materiaalien ja teknologioiden luova soveltaminen<br/> -kokeileva, tutkiva ja ilmiökeskeinen työskentely ja luova ongelmanratkaisu<br/> -moniaistinen havainnointi ja kuvan tarkastelu<br/> -kuvallinen viestintä ja visuaalinen vaikuttaminen<br/> <br/> <b>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin mahdollisesti liittyvät erityispiirteet<br/> </b>-näyttely- tai oppilaitosvierailu mahdollisuuksien mukaan<br/> -huomioidaan yksilöllinen kuvailmaisu ja mahdollistetaan yksin ja yhdessä työskentely<br/> <br/> <br/> <b>Laaja käsityö<br/> <br/> </b></p> <p><b>Tekninen työ </b>(KÄ)<br/> <br/> <strong>Vuosiluokat ja viikkotunnit<br/> </strong>8.-9. lk 2vt</p> <p><strong>Tavoitteet vuosiluokittain </strong><br/> 8. lk<strong><br/> </strong>- Työskentelyn painopiste lähtee oppilaan tarpeista, jolloin huomioidaan oppilaan mielenkiinnon kohteet ja taitotaso. Tällaisessa projektityöskentelyssä oppilaan vastuu omasta oppimisesta korostuu.<br/> - Oppilas kehittää ongelmanratkaisukykyään sekä suunnittelu- ja työskentelytaitojaan omien pienimuotoisten projektitöidensä avulla.<br/> - Oppilas oppii ratkaisemaan projektin aikana esiin tulevia teknisiä ongelmia itsenäisesti ja luovasti hyödyntäen aiemmin opittua.<br/> <br/> 9. lk<br/> - Työskentelyn painopiste lähtee oppilaan tarpeista, jolloin huomioidaan oppilaan mielenkiinnon kohde ja taitotaso. Tällaisessa projektityöskentelyssä oppilaan vastuu omasta oppimisesta korostuu entisestään.<br/> - Oppilas kehittää ongelmanratkaisukykyään sekä suunnittelu- ja työskentelytaitojaan omien isompien ja haastavampien projektitöidensä avulla.<br/> - Oppilas oppii ratkaisemaan projektin aikana esiin tulevia teknisiä ongelmia itsenäisesti ja luovasti hyödyntäen aiemmin opittua.<br/> - Oppilas oppii arvostamaan omia tekemisiään ja pystyy rakentavasti ja luontevasti keskustelemaan omista ja toisten tekemistä projektitöistä.</p> <p><strong>Sisällöt vuosiluokittain<br/> </strong>8. lk<br/> -Parantaa aiemmin opittuja tekniikoita ja työtapoja omien projektien kautta<br/> -Oppilaalle annetaan suuri vapaus teknisen töiden osa-alueiden valinnassa (puu, metalli, kone- ja sähköoppi), jolloin hän voi laajentaa osaamistaan erikoisteknikoihin sekä oman harrastuneisuutensa ja jatko-opintosuunnitelmiensa suuntaan.<br/> <br/> 9. lk<br/> -Laajennetaan ja syvennetään aiemmin opittuja tekniikoita ja työtapoja omien isompien ja haasteellisempien projektien kautta.<br/> -Oppilaan valitsema/ valitut osa-alue/ alueet teknisten töiden (puu, metalli, kone- ja sähköoppi), jossa oppilas voi laajentaa osaamistaan erikoisteknikoihin sekä oman harrastuneisuutensa ja jatko-opintosuunnitelmiensa suuntaan.<br/> -Oppilaiden kanssa keskustellaan henkilökohtaisesti, että ryhmänä teknisen työn osa-alueitten haasteista jatkokoulutus mahdollisuuksista.<br/> <br/> <strong>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet<br/> </strong>-Mahdollisuuksien mukaan voi eri ammattiosaajia käydä vierailuilla.<b><br/> </b></p> <p><br/> <strong>Tekstiilityö</strong> (KÄ)</p> <p><strong>Vuosiluokat ja viikkotunnit<br/> </strong>8.-9. lk 2vt</p> <p><strong>Tavoitteet vuosiluokittain<br/> </strong>8.lk<strong><br/> </strong>- Laajentaa ja soveltaa aikaisemmin opittuja tekstiilityön tietoja ja taitoja.</p> <p>9.lk<strong><br/> </strong>- Syventää, laajentaa ja soveltaa aikaisemmin opittuja tekstiilityön tietoja ja taitoja.</p> <p><strong>Sisällöt vuosiluokittain<br/> </strong>8.lk<strong><br/> </strong>- tekstiilikäsityökurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena<br/> - oppilaat suunnittelevat , muotoilevat ja toteuttavat yksin tai ryhmissä luovasti ja kekseliäästi asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita<br/> -oppilaat kokeilevat ja valmistavat laadukkaita ja toimivia tuotteita tekstiilityön tekniikoiden ( esim. ompelu, neulonta, virkkaus, värjäys, kirjonta, erikoistekniikat) avulla<br/> - oppilaat ylläpitävät työturvallisuutta<br/> - oppilaat ymmärtävät käsityön hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä</p> <p>9.lk<strong><br/> </strong>- Tekstiilikäsityökurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena<br/> - suunnittelua, muotoilua yksin tai ryhmissä luovasti ja kekseliäästi<br/> - asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen tuotteita<br/> - oppilaat kokeilevat ja valmistavat laadukkaita ja toimivia tuotteita ja teoksia tekstiilityön tekniikoiden ( esim. ompelu, neulonta, virkkaus, värjäys, kirjonta, erikoistekniikat) avulla<br/> -oppilaat ylläpitävät työturvallisuutta<br/> - ymmärtävät käsityön hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen edistäjänä<br/> - oppilaat ymmärtävät käsityöosaamisen merkityksen jatko-opintojen ja työelämän kannalta</p> <p><strong>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin mahdollisesti liittyvät erikoispiirteet</strong></p> <p>- mahdollisuuksien mukaan erilaisten työtapojen käyttäminen esim. oppilaiden omat esitykset, projektit ja retket</p> <p><br/> <br/> <b>Laaja liikunta</b></p> <p><strong>Vuosiluokat ja viikkotunnit<br/> </strong>8.lk 2 vt<br/> 9.lk 2 vt</p> <p><strong>Tavoitteet vuosiluokittain<br/> </strong>8.lk<br/> - kannustaa oppilasta kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen<br/> - ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan<br/> - ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa<br/> - ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.</p> <p>9.lk<br/> - kannustaa oppilasta kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen<br/> - ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista <br/> - tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia</p> <p><strong>Sisällöt vuosiluokittain <br/> </strong>8.lk<br/> - monipuolisia ja toiminnallisia tehtäviä, harjoitteita ja pelejä eri liikuntamuodoissa<br/> - monipuoliset välineenkäsittelytaitoja ja niiden soveltamista kehittävät liikuntamuodot<br/> - erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita, empaattisuutta ja vastuullisuutta<br/> - kurssin tarkka sisältö muodostuu osallistujien ja opettajan yhteissuunnittelun tuloksena</p> <p>9.lk<br/> - monipuolisia ja toiminnallisia tehtäviä, harjoitteita ja pelejä eri liikuntamuodoissa<br/> - erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä<br/> - kurssin tarkka sisältö muodostuu osallistujien ja opettajan yhteissuunnittelun tuloksena</p> <p><strong>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet<br/> - </strong>erityislajeihin tutustuminen ryhmän toiveiden ja mahdollisuuksien mukaan (esim. carting, laskettelu, keilaus ym.)</p> <p><br/> <br/> <b>Laaja kotitalous</b><br/> <br/> <b>Vuosiluokat ja viikkotunnit</b><br/> 8.-9. lk 2 vt<br/> <br/> <b>Tavoitteet vuosiluokittain<br/> </b><span><span><span>8. lk</span><br/> - kerrata, syventää ja laajentaa kotitalouden taitoja ja tietoja<br/> - tutustua suomalaiseen ruoka- ja juhlakulttuuriin<br/> </span></span><span><br/> 9. lk<br/> - kerrata, syventää ja laajentaa kotitalouden taitoja ja tietoja<br/> - tutustua suomalaiseen ja kansainväliseen ruoka- ja juhlakulttuuriin<br/> <br/> <b>Sisällöt vuosiluokittain<br/> </b></span><span><span><span>8. lk</span><br/> - kurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena<br/> - perusruuanvalmistusmenetelmät<br/> - erilaiset taikinatyypit ja niiden sovellukset<br/> - erilaiset juhlat ja tapakulttuuri<br/> - kodin siivous ja vaatehuolto<br/> - ympäristö ja kuluttajuus<br/> - hyvinvointia edistävät valinnat<br/> - yhteistyö, ajankäytön huomioiminen<br/> <br/> 9.lk<br/> - kurssin tarkka sisältö muodostuu oppilaiden ja opettajien yhteissuunnittelun tuloksena<br/> - perusruuanvalmistusmenetelmät<br/> - erilaiset taikinatyypit ja niiden sovellukset<br/> - erilaiset juhlat ja tapakulttuuri<br/> - kansainvälinen ruokakulttuuri<br/> - kodin siivous, vaatehuolto ja asuminen<br/> - ympäristö ja kuluttajuus<br/> - hyvinvointia edistävät valinnat ja yleisimmät erityisruokavaliot<br/> - yhteistyö, ajankäytön huomioiminen<br/> </span></span></p> <div><br/> <b>Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät mahdolliset erityispiirteet</b><br/> - mahdollisuuksien mukaan erilaisten työtapojen käyttäminen esim. oppilaiden omat suunnitelmat, esitykset, projektit ja retket</div> <p><br/> <br/> </p> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0c3a552ae 2015-01-16T11:06:54+02:00 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0c3b4e8ae 2015-01-08T15:46:15+02:00 <p>Valtioneuvoston asetuksessa vuosiluokille 1-6 ja vuosiluokille 7-9 osoitetaan kullekin taide- ja taitoaineelle (musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta, kotitalous) kaikille yhteisen opetuksen vähimmäistuntimäärä. Lisäksi näiden oppiaineiden opetukseen osoitetaan 1-6 vuosiluokille yhteensä kuusi vuosiviikkotuntia ja vuosiluokille 7−9 yhteensä viisi vuosiviikkotuntia, joista tuntijaossa käytetään nimeä taide- ja taitoaineiden valinnaiset. Valinnaiset tunnit ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden opetusta ja ne myös arvioidaan osana tätä opetusta. Valinnaisten tuntien käytöstä päätöksen tekee opetuksen järjestäjä.</p> <p>Taide- ja taitoaineiden valinnaisiin osoitetut vuosiviikkotunnit voidaan paikallisessa opetussuunnitelmassa jakaa musiikin, kuvataiteen, käsityön, liikunnan ja kotitalouden kesken opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla. Vaihtoehtoisesti vuosiviikkotunnit tai osa niistä voidaan osoittaa oppilaiden valittaviksi taide- ja taitoaineiden opinnoiksi, jotka syventävät oppilaan osaamista. Valinnaisia tunteja voidaan käyttää painotetun opetuksen järjestämiseen, mikäli paikallisessa opetussuunnitelmassa painotetaan joitakin taide- ja taitoaineita tai niistä muodostettua oppiainekokonaisuutta.</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00