https://peda.net/id/0bc58614e 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0bc65332e 2015-01-16T10:26:53+02:00 Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulukohtaiseen toimintasuunnitelmaan.<br/> <br/> Tähän linkki koulun toimintasuunnitelmaan vastaavaan kohtaan. 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0bc7366ce 2023-06-15T15:22:47+03:00 <p>Erityinen tuki suunnitellaan pedagogisen selvityksen pohjalta tehtävässä henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). HOJKS on huoltajien, oppilaan ja koulun toimijoiden yhteistyössä laatima pedagoginen asiakirja, joka tarvittaessa pohjautuu asiantuntijalausuntoihin.<br/> <br/> HOJKS laaditaan sähköisesti Wilmaan ja sen laadinnasta vastaa erityisopettaja. HOJKS tarkistetaan kerran vuodessa oppilaan, huoltajan, erityisopettajan ja tarvittaessa muiden toimijoiden tapaamisessa. Tällöin arvioidaan tuen vastaavuus oppilaan tarpeisiin.</p> 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0bc816e0e 2015-01-16T10:26:42+02:00 2016-03-07T13:09:20+02:00 https://peda.net/id/0bc8e872e 2023-06-14T14:47:58+03:00 Erityistä tukea koskevan päätöksen toimeenpanemiseksi oppilaalle on laadittava henkilökohtainen <br/> opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Suunnitelmasta tulee ilmetä oppilaan erityistä tukea <br/> koskevan päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen.51 Kaikki erityistä tukea saavan oppilaan <br/> tuki kirjataan HOJKSiin. Se on kirjallinen suunnitelma oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tavoitteista, <br/> sisällöistä, käytettävistä opetusjärjestelyistä, pedagogisista menetelmistä ja oppilaan tarvitsemasta tuesta <br/> ja ohjauksesta.<br/> <br/> Erityistä tukea varten tehtävä HOJKS perustuu pedagogisessa selvityksessä tuotettuun tietoon ja erityisen <br/> tuen päätöksen sisältöön. HOJKSin laatimisessa voidaan hyödyntää oppilaalle osana tehostettua tukea <br/> tehtyä oppimissuunnitelmaa. Jos oppilas on jo saanut erityistä tukea, hyödynnetään aiemmin laadittua <br/> pedagogista selvitystä ja HOJKSia. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma tai muita suunnitelmia, niitä <br/> voidaan hyödyntää huoltajan luvalla. Oppilaan opettajat laativat suunnitelman yhteistyössä oppilaan ja <br/> huoltajan kanssa, ellei siihen ole ilmeistä estettä52. Laatimiseen osallistuvat tarvittaessa myös muut <br/> asiantuntijat.<br/> <br/> Erityistä tukea varten laadittavan HOJKSin tulee sisältää seuraavat tiedot sen mukaan kuin oppilaan <br/> opetuksen ja tuen järjestäminen edellyttää:<br/> <br/> Oppilaskohtaiset tavoitteet<br/> <br/> • oppilaan näkemys tavoitteistaan ja kiinnostuksen kohteistaan<br/> • oppilaan oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät vahvuudet, oppimisvalmiudet sekä erityistarpeet<br/> • oppilaan oppimiseen, työskentelytaitoihin sekä koulunkäyntiin liittyvät tavoitteet<br/> • oppilaan kehitykseen, kuten sosioemotionaalisiin tai motorisiin taitoihin liittyvät tavoitteet<br/> • oppiaineet ja aineryhmät sekä valinnaiset opinnot, joita oppilas opiskelee sekä oppiaineiden <br/> vuosiviikkotuntimäärät<br/> <br/> Pedagogiset ratkaisut<br/> <br/> • oppimisympäristöihin liittyvät ratkaisut<br/> • oppilaan tukeen liittyvät ratkaisut, kuten joustavat ryhmittelyt, samanaikaisopetus, opetusmenetelmät, <br/> opiskelustrategiat, työskentelytavat ja kommunikointitavat<br/> • oppilaalle annettava tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus<br/> • opiskelun erityiset painoalueet eri oppiaineissa<br/> • oppilaan ohjaukseen liittyvät tavoitteet ja toimenpiteet<br/> <br/> Opetuksen järjestäminen<br/> <br/> • oppilaan opetuksen järjestäminen muun opetuksen yhteydessä ja/tai erityisluokalla<br/> • muun opetuksen yhteydessä opiskelevalle oppilaalle samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai <br/> yksilöopetuksena annettava erityisopetus<br/> • erityisluokalla opiskelevalle oppilaalle nimetty yleisopetuksen yhteistyöluokka ja suunnitelma oppilaan <br/> opiskelusta tässä luokassa<br/> • oppilaan koulukuljetusten järjestelyt ja vastuut sekä suunnitelma kuljetusta odottavan oppilaan ohjatusta <br/> toiminnasta ja valvonnasta<br/> Tuen edellyttämä yhteistyö ja palvelut<br/> • opiskeluhuoltopalveluiden ja muiden asiantuntijoiden antama tuki ja eri toimijoiden vastuunjako<br/> • erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisten tulkitsemis- ja avustajapalveluiden, muiden opetuspalveluiden, <br/> apuvälineiden ja kuntoutuspalveluiden järjestäminen sekä eri toimijoiden vastuunjako<br/> • yhteistyön toteuttaminen oppilaan ja huoltajan kanssa, huoltajan tarjoama tuki<br/> • oppilaan mahdollinen osallistuminen aamu- ja iltapäivätoimintaan ja kuvaus yhteistyöstä toiminnan<br/> järjestäjän kanssa<br/> <br/> Tuen seuranta ja arviointi<br/> <br/> • HOJKSin tavoitteiden toteutumisen seuranta, toimenpiteiden vaikuttavuuden arviointi sekä <br/> arviointiajankohdat<br/> • oppilaan ja huoltajan kanssa tehtävä arviointi oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanteesta sekä <br/> oppilaan itsearviointi<br/> • oppimisen arvioinnissa käytettävät menetelmät, joiden avulla oppilas voi osoittaa osaamistaan hänelle <br/> sopivin tavoin<br/> • HOJKSin tarkistaminen ja sen ajankohta<br/> • suunnitelman laatimiseen osallistuneet henkilöt<br/> <br/> Mikäli oppilas opiskelee yhdessä tai useammassa oppiaineessa yksilöllistetyn oppimäärän mukaan, <br/> HOJKSiin kirjataan edellä mainittujen yleisten kohtien lisäksi<br/> • luettelo niistä oppiaineista, joissa oppilaalla on yksilöllistetty oppimäärä<br/> • yksilöllistettyjen oppiaineiden tavoitteet ja keskeiset sisällöt<br/> • yksilöllistettyjen oppimäärien mukaisesti opiskeltavien oppiaineiden arviointi suhteessa HOJKSissa <br/> määriteltyihin tavoitteisiin ja sisältöihin<br/> <br/> Mikäli oppilas opiskelee toiminta-alueittain, HOJKSiin kirjataan edellä mainittujen yleisten kohtien lisäksi<br/> • toiminta-alueittain opiskelevan oppilaan yksilölliset tavoitteet ja keskeiset sisällöt toiminta-alueittain<br/> • oppilaan edistymisen arviointi suhteessa HOIKSissa hänelle määriteltyihin tavoitteisiin ja sisältöihin toiminta�alueittain<br/> <br/> Henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa ei kuvata oppilaan henkilökohtaisia <br/> ominaisuuksia. HOJKSiin voidaan liittää huoltajan antamat yksilöidyt tiedonsiirtoluvat.<br/> <br/> HOJKS tulee tarkistaa tarvittaessa, kuitenkin vähintään kerran lukuvuodessa, oppilaan tarpeiden <br/> mukaiseksi. Sitä muutetaan aina oppilaan tuen tarpeen tai opetuksen tavoitteiden muuttuessa. Jos<br/> erityisen tuen antaminen päätetään lopettaa, oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma tehostetun tuen <br/> antamiseksi<br/> <br/> 51 Perusopetuslaki 17 § (642/2010)<br/> 52 Perusopetuslaki 17 § (642/2010)<br/> 2016-03-07T13:09:20+02:00