14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6

Äänekosken paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut

2016-05-17T10:32:12+03:00

Oppiaine

ÄIDINKIELI

A1-KIELI

B1-KIELI

MATEMATIIKKA

YMPÄRISTÖOPPI

BIOLOGIA

MAANTIETO

FYSIIKKA

KEMIA

TERVEYSTIETO

USKONTO / ET

HISTORIA

YHTEISKUNTAOPPI

OPPILAANOHJAUS

MUSIIKKI

KUVATAIDE

KÄSITYÖ

LIIKUNTA

KOTITALOUS

TAIDE- JA TAITOAINEIDEN VALINNAISET

VALINNAISET AINEET

YHTEENSÄ

A2-KIELI

B2-KIELI

A2-KIELEN VUOSIVIIKKOTUNTIMÄÄRÄ

3lk

5
2
0

4
2
0
0
0
0
0

1
0
0
0

1
2
2
3
0
0
0

22

4lk

5
2
0

3
2
0
0
0
0
0

1
1
0
0

1
1
2
3
0
2
1

24

2


26

5lk

5
3
0

4
3
0
0
0
0
0

1
1
1
0

1
1
1
2
0
2
0

25

2


27

6lk

4
2
2

4
3
0
0
0
0
0

2
1
1
0

1
1
0
2
0
2
0

25

2


27

MINIMITUNTIMÄÄRÄ (423/2012)

Äänekosken perusopetuksen tuntijaossa vuosiluokkien 3-6 vuosiviikkotunnit jakaantuvat yllä esitellyn taulukon mukaisesti 1.8.2016 alkaen.

ÄÄNEKOSKEN PERUSOPETUKSEN LISÄTUNNIT (+ 4 vvt) sijoitetaan

1. lk matematiikkaan (1 vvt)
2. lk matematiikkaan (1 vvt)
5. lk äidinkieleen (1 vvt)
6. lk liikuntaan (1 vvt)

Opetuksen järjestäjän päättämät SIJOITETUT TAIDE- JA TAITOAINEIDEN VALINNAISTUNNIT vuosiluokille 1-7:

4.lk kuvataiteeseen (1 vvt)
5. lk käsityöhön (1 vvt)
6. lk käsityöhön (2 vvt)
7.lk käsityöhön (1vvt)

Äänekosken perusopetuksen oppilaiden VALITTAVAT VALINNAISET TAIDE- JA TAITOAINEIDEN TUNTIMÄÄRÄT vuosiluokille 1-9:

4. lk 1 vvt
5. lk 1 vvt
8. lk 2 vvt
9. lk 2 vvt

Äänekosken perusopetuksen oppilaiden VALINNAISTEN AINEIDEN TUNTIMÄÄRÄT vuosiluokilla 1-9:

4. lk 1 vvt
7. lk 0,5 vvt
8. lk 4,5 vvt
9. lk 3 vvt

Lukuvuonna 2016-2017 6. vuosiluokalla ympäristöopin asemasta opetetaan biologiaa ja maantietoa sekä fysiikkaa ja kemiaa. Määräys perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista

Äänekosken perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelmassa hyödynnetään monipuolisesti erilaisia oppimisympäristöjä ja työtapoja.

Äänekosken perusopetuksen opetussuunnitelmaratkaisut täydentävät perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita mahdollistaen paikalliset painotukset perusopetuksessa. Monialaiset oppimiskokonaisuudet rikastuttavat perusopetusta ja vahvistavat koulujen toimintakulttuuria. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut ja periaatteet on esitelty luvussa 4.4. Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet

2015-01-08T16:43:49+02:00

Näissä opetussuunnitelman perusteissa oppiaineista määritellään tehtävä, tavoitteet ja tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet. Lisäksi määritellään tavoitteet, jotka koskevat oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyviä erityisiä näkökulmia kussakin oppiaineessa.

Oppiaineosuuksissa käytetään lyhenteitä. Tavoitteet on numeroitu T1, T2 jne. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet on numeroitu S1, S2 jne. ja niihin viitataan tavoitetaulukoissa. Laaja-alaiset osaamisalueet on numeroitu L1, L2 jne. ja niihin viitataan oppiaineiden tavoitetaulukoissa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Koulujen täydentävät opetussuunnitelmaratkaisut

2016-05-15T13:30:16+03:00

Mahdolliset koulukohtaiset täydennykset kirjataan koulun työsuunnitelmaan Wilmassa ja ne voidaan esitellä myös koulun kotisivulla Peda.netissa Äänekoski.