https://peda.net/id/0af8c4e2964 2017-10-25T15:11:48+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/94234c64964 2017-11-13T15:28:46+02:00 <table class="borderless"> <tbody> <tr> <td><b>9.00</b></td> <td><b>Mitä LUMA-toiminta voi tarjota opettajalle?</b><br/> <em>Jan Lundell, professori, Jyväskylän yliopisto, LUMA-KS</em></td> </tr> <tr> <td><b>9.30</b></td> <td><b>Ilmiölähtöinen oppiminen ja opetus</b><br/> <em>Jouni Välisaari, yliopiston opettaja, Jyväskylän yliopisto, kemian laitos</em></td> </tr> <tr> <td><b>10.00</b></td> <td><b>Rajat ryskyen lukio-opinnoissa – oppiainerajojen ylitystä arviointikäytänteitä, </b><br/> <b> monilukutaitoa ja digitaalisia oppimisympäristöjä kehittämällä</b><br/> <em>Työpajan järjestää joukko Laukaan lukion opettajia, Jyväskylän yliopiston </em><br/> <em> aineenopettajaopiskelijoita ja heidän ohjaajiaan.</em><br/> Mitä oikeastaan opittiin, kun ruotsia ja kemiaa opiskeltiin nobelistien kautta tai <br/> historiaa ja maantiedettä Laukaan väestömuutosten näkökulmasta? Tarjoamme <br/> työpajassa oppimisen ja opiskelun eväitä uudistuneen lukion opetussuunnitelman <br/> hengessä eri oppiaineisiin.</td> </tr> <tr> <td><b>11.00</b></td> <td> <p><b><span>Tekoäly-uhka vai mahdollisuus koulussa?<br/> </span></b><span>Asiantuntijoiden mukaan 65% tänä vuonna koulunsa aloittavista lapsista päätyy ammatteihin, joita ei ole vielä olemassa. Tekoäly, automatisaatio ja robotit muuttavat maailmaa kiihtyvällä tahdilla. Jyväskylän yliopiston it-tiedekunnassa on käynnissä valtakunnallisesti merkittävä hanke, jossa muun muassa tutkitaan IBM:n Watson-tekoälyn mahdollisuuksia terveydenhuollossa ja koulussa. Työpajassa esitellään jo olemassaolevia tekoäly-sovelluksia sekä kurkistetaan kehitellä oleviin koulusovelluksiin. Miltä koulu voisi näyttää vuonna 2030?<br/> <em><em>Hannu Moilanen,</em> projektitutkija, Jyväskylän yliopisto</em><br/> </span></p> </td> </tr> <tr> <td><b>12.00</b></td> <td> <p><span><b>Peruskoulun oppilaan autonomian vahvistaminen englannin oppitunneilla samanaikaisopetuksen avulla</b><br/> <em>Tiina Saarenketo, KT, erityisopettaja, Kilpisen yhtenäiskoulu</em><br/> KT Tiina Saarenkedon luento perustuu hänen väitöskirjatutkimukseensa erityisopetuksen ja vieraankielen aineenopettajan samanaikaisopetuksesta yläkoulun englannin kielen opetuksessa. <a href="https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/49175" rel="nofollow ugc noopener"><span class="editor underline">https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/49175</span></a></span></p> </td> </tr> <tr> <td><b>12.45</b></td> <td> <p><b>Kuinka huolehtia oppimisympäristöjen tietoturvasta? Case: G Suite for Education<br/> </b>Tietoturva on aina ollut käyttöönottojen yksi tärkeistä näkökulmista. Kuinka suojata oppilaiden sähköinen identiteetti nykyisessä toimintaympäristössä kustannustehokkaasti? Kuinka suojaatte opettajien ja oppilaiden identiteetit oppimisympäristöissä? Kerromme mitä ratkaisuja Google G Suite for Education tuo opetuksen tietoturvaan.<br/> <em>Lauri Kaski, toimitusjohtaja, Cloudpoint</em></p> </td> </tr> <tr> <td><b>13.15</b></td> <td> <p><b>Oppimisen tavoitteet edellä - Google for Education - G Suite<br/> </b>G Suite for Education tarjoaa oppilaitoksille sovellukset, jotka tukevat oppimista, ovat turvallisia ja hauskalla tavalla innovatiivisia. Samalla opiskelijat oppivat taitoja, jotka turvaavat tulevaisuuden osaamista. Tässä pajassa saat käsityksen, kuinka Google G Suite toimii opetuskäytössä. <br/> <em>Teemu Heino, rehtori, ICT-hankekoordinaattori, Porin kaupunki<br/> </em>Teemu on historian ja yhteiskuntaopin opettaja ja Porin virtuaalikoulun rehtori. Teemu on vastuullinen Porin digiloikan ja Google-siirtymisen pääasiallisesta toteutuksesta ja suunnittelusta vuosien ajalta.</p> </td> </tr> <tr> <td><b>13.45</b></td> <td> <p><b><span>Lisää liikettä oppituntiin-tehosta oppimista yläkoulussa ja toisella asteella.<br/> </span></b><span>Miksi liikunnallistaa opetusta? Miten liikunnan lisääminen opetuksen lomaan vaikuttaa viimeisimmän tutkimustiedon mukaan aivoihin ja oppimiseen? Luennoinnin ja keskustelun lomassa kokeillaan Aivot Liikkeelle!-kirjan matalan kynnyksen liikunnallistamisvinkkejä, joita voi hyödyntää helposti ja nopeasti minkä tahansa aineen oppitunnilla.<br/> <em>Hannu Moilanen, projektitutkija, Jyväskylän yliopisto</em></span></p> </td> </tr> <tr> <td><b>14.30</b></td> <td> <p><b>Näkökulmia yhteisopettajuuteen<br/> </b><em>Olli-Pekka Malinen, KT, erityisluokanopettaja, Niilo Mäki Instituutti</em></p> </td> </tr> <tr> <td><b>15.15</b></td> <td> <p><span><b>Positiivinen pedagogiikka tuen järjestämisen lähtökohtana</b><br/> </span><em><span>Merja Hautakangas, </span><span>päiväkodinjohtaja JKL, </span><span>väitöskirjatutkija</span></em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2017-09-10T20:43:38+03:00