https://peda.net/id/0a3f44fa379 2023-08-11T08:03:59+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/baa89dba4c7 2023-09-06T09:07:59+03:00 Tässä mielenkiintoinen ja aika järkyttävä artikkeli naisten aborttioikeuden tilasta eri osavaltioissa <a href="https://yle.fi/a/74-20038738" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/a/74-20038738</a> 2023-09-06T09:07:59+03:00 https://peda.net/id/91da7ac84af 2023-09-04T11:25:13+03:00 Tässä linkki Eevan artikkeliin, jossa haastatellaan toimittaja Vesa Kallionpäätä. Artikkeli liittyy eutanasiaan.<a href="https://www.eeva.fi/jutut/maarit-feldt-rannan-leski-vesa-kallionpaa-maarit-olisi-ansainnut-paremman-kuoleman" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.eeva.fi/jutut/maarit-feldt-rannan-leski-vesa-kallionpaa-maarit-olisi-ansainnut-paremman-kuoleman</a> 2023-09-04T11:25:13+03:00 https://peda.net/id/0d4fcd384af 2023-09-04T11:00:02+03:00 Ryhmät ja aiheet<br/> <br/> 1. Liinu, Valtteri, Jesse ja (Benjamin): kansalaistottelemattomuus<br/> 2. Seliina, (Laura), Linnea ja Roosa: eutanasia<br/> 3. Ronja, Sylvia, Melinda ja Venla: ympäristöetiikka<br/> 4. Neea, Tuuli, Anni ja Siiri: abortti<br/> 5. (Aaro), Mikael, Ville ja Henri: itsemurha<br/> <br/> Tehkää tehtävien pohjalta diaesitys, jonka palautatte Pedanetin palautuskansioon. Ryhmätyöt käydään läpi seuraavan oppitunnin aikana. Ryhmä esittelee työnsä muulle luokalle. 2023-09-04T11:00:02+03:00 https://peda.net/id/943bd7fe489 2023-09-01T09:55:47+03:00 Lue oppikirjan kappale 12. ja tee digikirjan tehtävät 1,2 ja 3. 2023-09-01T09:55:47+03:00 https://peda.net/id/13386b58488 2023-09-01T08:47:45+03:00 &quot;On itsepetosta keksiä tekosyitä sille, miksi asiat ovat menneet niin kuin ovat. Ihminen on vapaa luomaan itse oman elämänsä. Sen hyväksyminen on hyvän elämän alku.&quot;<br/> <br/> &quot;Ihmisen pitää saada itsestään kaikki irti, kehittyä jatkuvasti. Vasta silloin hän on tosi ihminen.&quot;<br/> <br/> &quot;Kaikki käy niin kuin käy. Ihmisen on silti tehtävä velvollisuutensa ja kestettävä tyynesti kohtalonsa.&quot;<br/> <br/> &quot;Hyvä elämä on sitä, jossa vältetään mielipahaa ja valitaan viisaasti kestäviä nautintoja.&quot;<br/> <br/> &quot;Jumalalla on jokaista ihmistä kohtaan oma suunnitelmansa ja siihen voimme luottaa.&quot; 2023-09-01T08:47:45+03:00 https://peda.net/id/1071225e46f 2023-08-30T10:00:27+03:00 Lue kpl. 10. ja tee kappaleen tehtävät 1, 2,4 ja 6. 2023-08-30T09:25:50+03:00 https://peda.net/id/1dcf68f844f 2023-08-27T20:28:20+03:00 <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <h1><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Yhteistoiminnallinen oppiminen</span></h1> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Jakaantukaa neljän hengen ryhmiin, jotka toimivat kotiryhminä.</span></span></p> </li> </ul> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Kukin kotiryhmän jäsen saa yhden ihmiskäsityksen:</span></span></p> </li> </ul> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">A Eksistentialistinen käsitys</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">B Essentialistinen käsitys</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">C Naturalistinen käsitys</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">D Kulttuurinen näkemys</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Kotiryhmä hajaantuu niin, että eri ryhmien A-jäsenet kokoontuvat yhteen, samoin B, C ja D.</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Näissä asiantuntijaryhmissä tutustutaan kirjan avulla kyseiseen käsitykseen ja päätetään, mitä on olennaista kertoa kotiryhmässä.</span></span></p> </li> </ul> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Jäsenet palaavat kotiryhmäänsä ja opettavat toisilleen asiantuntijaryhmässä sovitut asiat.</span></span></p> </li> </ul> </div> 2023-08-27T20:28:20+03:00 https://peda.net/id/f488981644f 2023-08-27T20:27:11+03:00 <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <h1><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Ryhmäpohdinta väitteistä</span></h1> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Opiskelijat pohtivat pienryhmissä seuraavia väitteitä ja ottavat niihin kantaa:<br/> <br/> </span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">a. Ihminen on eläin.</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">b. Ihminen on kulttuurinsa tuote.</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">c. Ihmiselämällä on tarkoitus, jota ihmiset luonnostaan pyrkivät toteuttamaan.</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">d. Ihminen tekee itsensä ja oman elämänsä tarkoituksen.</span></span></p> </div> 2023-08-27T20:27:10+03:00 https://peda.net/id/b49dcbfe431 2023-08-25T09:57:50+03:00 Tee loppuun tehtävät velvollisuus- ja seurausetiikasta.<br/> Tee alla olevat tehtävät oikeus- ja sopimusetiikasta.<br/> Käydään tehtävät läpi maanantaina! 2023-08-25T09:57:50+03:00 https://peda.net/id/33bf8ad8429 2023-08-24T19:20:55+03:00 Lue kappale 8. ja vastaa kysymyksiin.<br/> <br/> 1. Jos yhteiskunnassa joillakin on joitakin oikeuksia, mitä se edellyttää yhteiskunnan muilta jäseniltä?<br/> 2. Valistusfilosofi Locke puhui ns. luonnollisista laeista tai luonnollisista oikeuksista. Mitä hän niillä tarkoitti?<br/> 3. Mitä filosofiassa tarkoitetaan yhteiskuntasopimuksella? Miten yhteiskuntasopimuksen näkivät<br/> a) John Locke<br/> b) Thomas Hobbes<br/> c) Jean-Jacques Rousseau?<br/> 4. Mitä tarkoittaa kontraktualismi?<br/> 5. Millaisia ongelmia sopimusetiikkaan liittyy? 2023-08-24T19:20:55+03:00 https://peda.net/id/1d4b40683b6 2023-08-18T09:36:41+03:00 Lue kirjan kappale 4. ja selvitä seuraavien käsitteiden merkitys:<br/> <br/> moraaliobjektivismi<br/> normatiivinen moraalirelativismi<br/> moraalirealismi<br/> deskriptiivinen moraalirelativismi<br/> metaeettinen relativismi<br/> kulttuurirelativismi<br/> <br/> Tee sen jälkeen tehtävät 1,3 ja 6.<br/> <br/> <span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Tutustu seuraavien artikkeleiden pohjalta tilanteisiin, joissa yksilön moraali ja yhteisön yhteinen käytäntö ovat ristiriidassa. Pohdi, miksi näin on ja miten ristiriidat voisi ratkaista.</span></span><br/>  Artikkeli Rahime Sahindalista <a href="https://www.is.fi/ulkomaat/art-2000006101887.html" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.is.fi/ulkomaat/art-2000006101887.html</a><br/> Myös tämä juttu Eva Tawasolista on hyödyllinen tehtävän kannalta <a href="https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006099323.html" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006099323.html</a> 2023-08-15T16:17:41+03:00 https://peda.net/id/7ab250c43b6 2023-08-15T15:51:40+03:00 Lue kappale 3. ja vastaa kysymyksiin.<br/> <br/> 1. Määrittele ja anna esimerkki kustakin.<br/> a) laki<br/> b) tapa<br/> c) moraalinen normi<br/> 2. Mitkä ovat moraalinormien keskeiset tuntomerkit?<br/> 3. Milloin teko tai toiminta on moraalinen?<br/> 4. Mitä tarkoitetaan kansalaistottelemattomuudella?<br/> <br/> Tee oppikirjan tehtävät 1, 4, 6, 7 2023-08-15T15:51:40+03:00 https://peda.net/id/2c38af583a0 2023-08-13T21:54:17+03:00 Lue kappale 2. ja tee digikirjan tehtävät 1,2,4 ja 8. Ratkaise alla oleva tehtävä.<br/> <br/> Mihin etiikan alaan seuraavat väitteet kuuluvat?<br/> <br/> a) Suuri osa suomalaisista hyväksyy lasten fyysisen kurittamisen.<br/> b) Stalin oli hirviö.<br/> c) Sinä et tiedä oikeasta ja väärästä sen enempää kuin kaverisikaan.<br/> d) Kenenkään ei pitäisi joutua kokemaan hampaiden paikkausta ilman puudutusta. 2023-08-13T21:49:46+03:00