https://peda.net/id/099e53ace1d 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/099fe6ebe1d 2015-09-17T15:50:19+03:00 <p><span>Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></span></li> <li><span>L2 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></span></li> <li><span>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></span></li> <li><span>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito">Monilukutaito</a></span></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> <li><span>L6 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></span></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/09a1ceb2e1d 2016-05-17T12:36:33+03:00 <ul> <li><a href="https://peda.net/id/08311118e1d">3.3. Tavoitteena laaja-alainen osaaminen</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/096481c0e1d">13.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0b9fc9d8e1d">14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0ceeb4b5e1d">15.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9</a></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/09a2d6e1e1d 2016-03-14T10:52:13+02:00 <p><strong>Matematiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L1, L3, L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Työskentelyn taidot</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L2, L4, L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L1, L4, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja</p> </td> <td> <p>S1-S4</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 perehdyttääoppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L1, L4, L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T11 tutustuttaa oppilastaulukoihin ja diagrammeihin</p> </td> <td> <p>S4</p> </td> <td> <p>L4, L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T12 harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L1, L2, L4, L5</p> </td> </tr> </tbody> </table> <b></b> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/09a33786e1d 2016-05-14T08:58:20+03:00 <b>S1 Ajattelun taidot:<br/> </b><br/> - tarjotaan mahdollisuuksia havainnoida yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia oppimisympäristöstä sekä syy- ja seurausuhteita<br/> - vertailua, luokittelua ja järjestykseen asettamista<br/> - matemaattisten tilanteiden tarkastelu eri näkökulmista<br/> - ohjelmoinnin alkeet<br/> <br/> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset:<br/> <br/> </b>- lukualue 0-20 <br/> - lukumäärän, lukusana ja numeromerkinnän välinen yhteys<br/> - ymmärrys luvuista laskemalla, hahmottamalla ja arvioimalla lukumääriä<br/> - lukujonotaidot ja järjestykseen asettaminen<b><br/> </b>- lukujen ominaisuudet, kuten parillinen/pariton<b><br/> </b>- lukujen 1-10 hajotelmat<br/> - kymmenjärjestelmä konkreettisten välineiden avulla (esim. eurot)<br/> - yhteen- ja vähennyslaskuja konkreettisilla välineillä<br/> - yhteenlaskun vaihdannaisuus ja liitännäisyys<br/> - erilaiset päässälaskustrategiat laskutaidon sujuvoittamiseksi (kymppiparit, tuplat, melkein tuplat) <br/> <b><br/> </b><b>S3 Geometria ja mittaaminen:<br/> <br/> </b>- tasokuviot<br/> - mittaamisen alkeet<br/> - suunta ja sijantikäsitteet<br/> - kellonajat arjen tapahtumien kautta (tasan ja puoli)<b><br/> <br/> </b><b>S4 Tietojen käsittely ja tilastot:<br/> <br/> </b>- yksinkertaiset taulukot ja pylväsdiagrammit<b><br/> </b> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/09a38d1de1d 2018-05-04T13:19:05+03:00 <b><span>Arvioinnissa </span></b>noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden arviointia ja Äänekosken perusopetuksen arviointia, joka on esitelty luvussa 6 <a href="https://peda.net/id/0880196ce1d">Oppimisen arviointi.</a><br/> <br/> - Arviointi on luonteeltaan kannustavaa<br/> - Oppilailla tulee olla mahdollisuus osoittaa matematiikan ymmärtämista ja osaamista eri tavoin: puhuen, piirtäen, kirjallisesti työskennellen tai välineitä käyttäen. <br/> <br/> <span>Opettaja ja oppilas tekee arvioinnin yhdessä<br/> <span>Opettaja voi halutessaan käyttää apuna jotain matematiikan keskeisten taitojen arviointi- ja seurantalomaketta ja se voidaan ottaa esille myös arviointikeskustelussa.<br/> </span><br/> <span>Seuraavat taidot ovat arvioinnin kohteena:</span><br/> <br/> </span><em>Luvut ja laskutoimitukset<span><br/> </span></em><span>- Ymmärrät yksiyhteen -vastaavuuden</span><span><br/> - Osaat lukukäsitteen 0-10 (lukumäärä, lukusana, numeromerkintä)<br/> - Osaat lukujonon 0-10 (eteen-ja taaksepäin sekä keskeltä)<br/> - Hallitset laskemisen lukualueella 0-10 <br/> - Osaat lukujen suuruusvertailua<br/> - Osaat kymppiparit<br/> - Osaat tuplat<br/> - Osaat lukujonon 0-20 (eteen- ja taaksepäin)<br/> - Hallitset laskemisen lukualueella 0-20 <br/> - Osaat lukujonon 0-100 (eteen- ja taaksepäin)<br/> - Hallitset kymmenjärjestelmän konkreettisilla välineillä<br/> - Ymmärrät kertolaskun käsitteen<br/> - Osaat kertotaulut 1-5 ja 10<br/> - Ymmärrät kerto- ja jakolaskun yhteyden<br/> - Ymmärrät murtoluvun käsitteen konkreettisilla välineillä<br/> - Hallitset laskemisen lukualueella 0-100<br/> <br/> <em>Aika</em><br/> <br/> -Osaat kuukaudet<br/> -Osaat viikonpäivät<br/> -Osaat kellonajoista käsitteet tasat ja puolet<br/> -Osaat kellonajoista käsitteet vaille ja yli </span><b><br/> </b> 2024-03-14T10:08:24+02:00