https://peda.net/id/09763b36e1d 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/09768e43e1d 2015-09-17T15:49:48+03:00 <p><span>Tavoitteisiin liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></span></li> <li><span>L2 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a></span></li> <li><span>L3 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l3_arjen-taidot">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a></span></li> <li><span>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l4_monilukutaito">Monilukutaito</a></span></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> <li><span>L6 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_tyoelamataidot">Työelämätaidot ja yrittäjyys</a></span></li> <li><span>L7 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l7_osallistuminen">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a></span></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0976e330e1d 2016-05-17T12:34:22+03:00 <ul> <li><a href="https://peda.net/id/08311118e1d">3.3. Tavoitteena laaja-alainen osaaminen</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/096481c0e1d">13.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0b9fc9d8e1d">14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6</a></li> <li><a href="https://peda.net/id/0ceeb4b5e1d">15.2. Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9</a></li> </ul> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/09773b15e1d 2016-05-14T16:07:36+03:00 <p><strong>Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1–2</strong></p> <p><strong><br/> Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></p> <p>T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot<br/> <br/> T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu,<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, <br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p>T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> </p> <p><strong>Tekstien tulkitseminen<br/> <br/> </strong>T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen,<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito</p> <p>T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p><strong>Tekstien tuottaminen<br/> <br/> </strong>T9 rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p>T10 ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p>T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><br/> <br/> Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </strong>T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p>T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot<br/> L4 Monilukutaito</p> <p>T14 ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p><em><strong><br/> <br/> <br/> </strong></em></p> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0977a22ce1d 2016-05-19T21:39:17+03:00 Sisällöt vuosiluokilla 1-2 on kuvattu perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa.<br/> <p>1. vuosiluokan sisältöaiheita syvennetään toisella luokalla.<br/> <br/> <strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen: <br/> <br/> </strong><em>Harjoitellaan:</em><br/> -sanavaraston kartuttaminen<br/> -kuunteleminen<br/> -kysyminen ja vastaaminen<br/> -kertominen<br/> -viestintätapojen ja -tilanteiden havainnoiminen<br/> <br/> <em>Menetelmät:</em><br/> -vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa<br/> -keskustelu<br/> -draamaharjoitukset<br/> <br/> <em>Apuna tai lähtökohtana:</em><br/> -lastenkirjallisuus<br/> -sadut<br/> -kertomukset<br/> -lorut<br/> -tietotekstit<br/> -mediatekstit<br/> -pelit<br/> <br/> <strong>S2 Tekstien tulkitseminen:<br/> <br/> </strong><em>Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:</em><br/> -sana<br/> -virke sekä virkkeen aloitus ja lopetusmerkit<br/> -otsikko, teksti, kuva<br/> -tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen erilaisten tekstien avulla<br/> -lukukokemuksen jakaminen<br/> -kerronnan peruskäsitteiden harjoitteleminen (päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika, juoni)<br/> -tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, paikkaa ja järjestystä<br/> -tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen<br/> -tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä<br/> -sanojen luokittelminen ylä- ja alakäsitteisiin<br/> -tiedon kertomisen harjoitteleminen</p> <p><strong></strong><br/> <b>S3 Tekstien tuottaminen:</b> <br/> <br/> <b>Harjoitellaan</b><br/> -kuvasta ja kuvasarjasta kirjoittamista<br/> -tarinoiden ja mielipiteen kertomista<br/> -omien tarinoiden, kokemuksien, ajatuksien ja havaintojen kuvaamista<br/> -omien tekstien suunnittelemista ja kertomuksen perusrakenteiden käyttöä niissä<br/> -erilaisia ajan ja paikan ilmaisutapoja omissa teksteissä<br/> -mielikuvituksen käyttämistä<br/> -käsinkirjoittamista<br/> -näppäintaitoja<br/> -tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa<br/> -isoja ja pieniä tekstauskirjaimia<br/> -fonologisen tietoisuuden harjoittelemista<br/> -oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista ja käyttämistä:<br/> -sanaväliä, tavutusta, virkettä, isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä<br/> -erisnimien kirjoittamista</p> <p><b>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:</b> <br/> <br/> <em>Harjoiteltavia sisältöjä</em><br/> -sanojen, sanontojen ja ilmaisutapojen pohtiminen<br/> -kielellä leikkiminen lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla<br/> -puhekielien ja kirjoitetun kielen erojen havainnoiminen<br/> -monimuotoisiin teksteihin tutustuminen ja niiden käyttäminen ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana<br/> -harjoitellaan kirjaston käyttöä<br/> -itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen<br/> -lukuharrastuksesta kiinnostuminen ja sen ylläpitäminen<br/> -lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä<br/> -juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen <br/> -osalllistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen</p> 2024-03-14T10:08:24+02:00 https://peda.net/id/0978c153e1d 2016-05-14T16:10:56+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita ja Äänekosken perusopetuksen arviointia, joka on esitelty luvussa 6 <a href="https://peda.net/id/0880196ce1d">Oppimisen arviointi.</a></span> 2024-03-14T10:08:24+02:00