https://peda.net/id/096096c6973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/09613cde973 2016-09-18T06:58:02+03:00 T11: Oppilas osaa käyttää taulukoita ja diagrammeja. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/0962034e973 2016-09-18T06:23:30+03:00 <b>Oma tutkimus</b><br/> Oppilas toteuttaa pienen tutkimuksen itseään kiinnostavasta aiheesta: suosikkikouluruoat, harrastukset, lempivärit, lemmikit tms. Otoksena toimii esimerkiksi oman perusoptusryhmän oppilaat. TIedot kootaan taulukkoon ja muunnetaan kuvaajaksi. Oppilas esittelee ja tulkitsee tutkimuksensa tulokset muulle luokalle. Tehtävä voidaan yhdistää ensimmäisen vuosiluokan monialaiseen oppimiskokonaisuuteen.<br/> <br/> <b>Erilaisia kuvaajia</b><br/> - voidaan käyttää millimetripaperia tai muuta ruutupaperia pylväskuvaajan värittämiseen ja esittää tulokset dokumenttikameralla<br/> - muutetaan tulokset neliön muotoisiksi paperilapuiksi; eri värit osoittavat eri vastauksia; laput liimataan isolle paperille pylväskuvaajaksi; kun laput ovat riittävä isoja, tulos näkyy koko luokalle sellaisenaan<br/> - kolmiulotteinen pylväskuvaaja saadaan legoista, värit osoittavat vastauksen, esittämiseen käytetään dokumenttikameraa<br/> - tulokset voidaan koota myös suoraan taulukkolaskentaohjelmaan, jolloin ohjelma piirtää halutun kuvaajan; tämä on helpoin tapa tuottaa ympyräkuvaaja; esitykseen käytetään tietokonetta ja datatykkiä<br/> <b></b> 2019-06-25T14:04:26+03:00