<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Lapset puheeksi</title>
<id>https://peda.net/id/094013dc973</id>
<updated>2018-08-03T18:22:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/094013dc973:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/kjky/lapset-puheeksi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lapset puheeksi -keskustelu</title>
<id>https://peda.net/id/73ccbe4e973</id>
<updated>2020-08-11T14:20:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/kjky/lapset-puheeksi/lpk#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Hiekanpään koulussa käytetään yhtenä kodin ja koulun yhteistyömuotona Toimiva lapsi ja perhe - työmenetelmän mukainen Lapset puheeksi –keskustelu. Lapset puheeksi -keskustelu toteutetaan luokanohjaajan, oppilaan ja huoltajan kesken 7.luokalla syksyn aikana. Keskustelussa käydään läpi nuoren arjen asioita kotiin, kouluun sekä vapaa-aikaan liittyen. Tarkoituksena on lisätä yhteistä ymmärrystä nuorelle tärkeistä asioista ja nuoren pärjäävyydestä sekä tunnistaa yhdessä nuoren elämässä olevia tärkeimpiä vahvuuksia ja mahdollisia haavoittuvuuksia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Työmuodon käyttäminen tukee perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa mainittua ennaltaehkäisevän työn painotusta, oppilaan ja huoltajan osallisuutta sekä oppilaan yksilöllisten edellytysten, voimavarojen ja tarpeiden huomioimista osana oppilashuoltotyötä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;LP-keskustelun lomake on keskustelua tukeva runko, eikä sitä arkistoida koulussa. Ennen keskustelua voi kotona jo tutustua Lapset puheeksi -lomakkeeseen. Yhdessä sovitut toimet kirjataan muistiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;LAPSET PUHEEKSI (LP)– KESKUSTELUN LOMAKE&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. Kertokaa perheestänne ja nuorestanne? Mistä asioista nuori pitää/nauttii, vahvuudet?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. Millainen kouluympäristö on nuorellenne?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3. Millainen nuoren mieliala on kotona, koulussa ja kavereiden kanssa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. Miten nuori toimii ja käyttäytyy kotona, koulussa ja kavereiden kanssa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;5. Miten arkiset toimet sujuvat kotona? Syöminen, nukkuminen, kouluun lähtö ja kotiintulo, TV, tietokone ja pelit, vapaa-aika, harrastukset, koti-läksyt&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;6. Miten koulupäivän rutiinit sujuvat? Kouluuntulo ja kotiinlähtö, oppitunnit, ruokailu, välitunnit, ryhmässä toimiminen, poissaolot ja myöhästy-miset&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;7. Miten opiskelu sujuu?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;8. Miten nuori viihtyy koulussa? Millaista on kanssakäyminen luokkatoverien ja muiden nuorten kanssa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;9. Mitä nuori tekee vapaa-aikanaan?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;10. Millaisia ristiriitatilanteita nuorella on kotona, koulussa tai ystäväpiirissä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;11. Mitkä asiat huolettavat teitä?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;12. Onko nuoren muussa elämänpiirissä jotain sellaista, jota halutaan tässä tuoda esille ja jolla voisi olla merkitystä nuoren hyvinvoinnille ja opiskeluun?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;13. Onko sinulla/nuorella sosiaalista tukiverkostoa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;14. Millaisia ajatuksia teillä on kodin ja koulun yhteistyöstä?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Esille nousseet tärkeimmät vahvuudet ja mahdolliset haavoittuvuudet: &lt;br/&gt;&#10;- Sovitut toimet vahvuuksissa ja haavoittuvuuksissa:&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-08-03T18:25:28+03:00</published>
</entry>


</feed>