<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Käsityön perusopinnot</title>
<id>https://peda.net/id/08c64bfa6ff</id>
<updated>2019-05-27T14:08:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/08c64bfa6ff:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/taito/taitokasityokoulu/savo/opinnot/kpl#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Käsityön perusopintojen tavoitteet</title>
<id>https://peda.net/id/cae07464806</id>
<updated>2019-05-27T14:08:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/taito/taitokasityokoulu/savo/opinnot/kpl/kp#top" />
<content type="html">Käsityön perusopintojen tavoitteena on taiteenalan keskeisten taitojen tavoitteellinen harjoittelu ja pitkäjänteinen kehittäminen. Opintojen tavoitteena on tukea oppilaan oman ilmaisun kehittymistä, käsityö-, muotoilu-, tiede-, taide- ja kulttuurisuhteen muodostumista sekä aktiiviseksi toimijaksi kasvamista. &lt;br/&gt;&#10;Päämääränä on ymmärtävä ja laaja-alainen materiaalinen ja immateriaalinen tekeminen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Taidot ja muotoilu&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Opetuksen tavoitteena on&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata ja tukea oppilasta käsityötaitojen harjoittelussa ja ajattelutaitojen kehittämisessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;rohkaista oppilasta havainnoimaan, pohtimaan ja ratkaisemaan ohjatusti arjen ja ympäristön haasteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kannustaa oppilasta nauttimaan käsityöstä ja arvostamaan omaa sekä toisten käsityötä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;innostaa oppilasta soveltamaan oppimiaan taitoja ja ilmaisemaan itseään erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta välineiden turvalliseen käyttämiseen ja tekniikoiden tarkoituksenmukaiseen soveltamiseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tukea oppilasta tarkastelemaan käsityötä prosessina.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Yhteiskunta ja kulttuuri&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Opetuksen tavoitteena on&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta toimimaan käsityökulttuurin tekijänä, keskustelijana, vastaanottajana ja tulkitsijana&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;harjaannuttaa oppilasta ymmärtämään muotoilun, käytettävyyden, materiaalivalintojen ja tuotteen elinkaaren väliset yhteydet sekä niiden vaikutukset elinympäristöön&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;innostaa oppilasta näkemään käsityö elävänä kulttuuriperintönä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ohjata oppilasta pohtimaan käsityön eettisiä arvoja ja sisäistä yrittäjyyttä sekä kehittämään tunne- ja vuorovaikutustaitoja monikulttuurisessa maailmassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;auttaa oppilasta ymmärtämään käsityöyrittäjyyden moninaisuutta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;rohkaista oppilasta näkemään käsityö lokaalina ja globaalina toimintana.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Taiteiden ja tieteiden välisyys&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Opetuksen tavoitteena on&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;auttaa oppilasta tarkastelemaan käsityön olemusta monitaiteisena ja -tieteisenä ilmiönä, aina läsnä olevana elinympäristön laatuna&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;rohkaista oppilasta taiteiden ja tieteiden väliseen vuoropuheluun ja tulkintaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tukea oppilasta sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen kestävän kehityksen ja kiertotalouden ymmärtämisessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;innostaa oppilasta havainnoimaan ilmiöitä sekä tutkimaan, käsitteellistämään ja rakentamaan käsityötä teknologioita, luonnontieteitä ja taiteita soveltaen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kannustaa oppilasta innovatiivisuuteen ja uuden tiedon tuottamiseen yksin ja yhteisöllisesti.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2019-05-27T14:08:44+03:00</published>
</entry>


</feed>