https://peda.net/id/088a6196b 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/08ab5bf8b 2015-01-28T20:25:25+02:00 Opetushallitus suosittelee, että yhteiskuntaoppi aloitetaan neljännellä vuosiluokalla. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/08b2ab4cb 2023-11-13T22:22:03+02:00 <strong class="editor red">KESKEISET SISÄLTÖALUEET:<br/> </strong><strong class="editor red"><span> </span></strong><br/> <p><strong class="editor red"><span> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->5. luokka</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> <br/> </span></strong><strong class="editor red"><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T10)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Minä erilaisten yhteisöjen jäsenenä</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Omien vaikutusmahdollisuuksien tiedostaminen ja harjoittelu lähiympäristössä (perhe, luokka, koulu, Punkalaidun)</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan lähiympäristön toimijoihin (esim. yritykset, järjestöt, yhdistykset).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Yhteiskunnan toiminta oppilaan, perheen ja lähiyhteisön kannalta</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan erilaisiin ammatteihin (vierailuja mahdollisuuksien mukaan)</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Perehdytään omaan rahankäyttöön, rahankäytön suunnitteluun ja vastuulliseen kuluttamiseen omassa arjessa ekologisuus ja kierrätys huomioiden.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Eri medioiden vaikutus omaan toimintaan</span><span> .<br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S2 Demokraattinen yhteiskunta </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T4, T6)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan oppilasta lähellä oleviin yhteisöihin (esim. perhe, luokka, koulu, Punkalaidun)</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Oman mielipiteen ilmaiseminen (esim. mielipidekirjoitus, väittelyt, palautelaatikko).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Harjoitellaan yhteistä päätöksentekoa (esim. äänestetään oppilaskunnan jäsenistä, sovitaan luokan säännöistä).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Erilaisten arvojen, näkökulmien ja tarkoitusperien tarkastelu ikätason mukaisesti</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteisiin (miten toteutuvat mediassa, lähiympäristössä tai Suomessa)</span><span> .<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan ihmisoikeuksiin ja pohditaan niiden toteutumista omassa lähiympäristössä ja koko Suomessa</span><span>.<br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T4, T6-T7, T9)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan demokraattisen vaikuttamisen ja toimimisen taitoihin (esim. toimitaan vastuullisesti perheen, luokan, harrastusseuran tai oppilaskunnan jäsenenä)</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Oppilaskuntatoiminta, keskustelutaidot.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tasa-arvo luokassa, koulussa, Suomessa, maailmalla.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Vastuullinen toiminta ja vaikuttaminen mediassa ja sosiaalisessa mediassa.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Harjoitellaan yhteistyötä lähiyhteisön toimijoiden kanssa, mahdollisuuksien mukaan jokin yhteistoiminnallinen projekti lukuvuoden aikana.</span><span> <br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S4 Taloudellinen toiminta </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T2, T4-T5, T8)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Oman rahankäytön suunnittelu sekä tulojen ja menojen suhde.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Kierrättäminen ja kulutusvalinnat</span><span> .<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan mainontaan</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Oppilaan mahdollisuudet ansaita rahaa.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Säästäminen</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Yrittäjyyteen tutustuminen.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan lähiympäristön yrityksiin, työpaikkoihin sekä palveluihin ja niiden tuottajiin (mahdollisuuksien mukaan vierailuja ja vierailijoita koululle).</span><span><br/> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> <br/> <br/> 6. luokka<br/> </span></strong><strong class="editor red"><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T10)</span><span> <br/> - O</span></strong><strong class="editor red"><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->mat vaikutusmahdollisuudet lähiympäristössä ja laajemmin omalla paikkakunnalla (esim. erilaiset yhteisöt).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Omat vaikutusmahdollisuudet ympäristön turvallisuuteen ja viihtyisyyteen lähialueella</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Pohditaan omia eettisiä valintoja</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Kansalaisoikeudet ja -velvollisuudet.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Median vaikutus omien mielipiteiden ja käsitysten muotoutumisessa.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan yleisimpiin ammatteihin sekä omiin mielenkiinnon kohteisiin (mahdollisuuksien mukaan vierailukäyntejä ja vierailijoita koululle).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Perehdytään työntekoon (mahdollisuuksien mukaan päivän mittainen pieni työharjoittelu).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Suunnitellaan omaa rahankäyttöä.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Perehdytään tarkemmin vastuulliseen kuluttamiseen ja sen aiheuttamiin muutoksiin maailmassa.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Pohditaan ekologisuutta ja kierrätyksen osuutta omassa rahankäytössä ja toiminnassa.</span><span> <br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S2 Demokraattinen yhteiskunta </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T4, T6)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Demokraattisen toiminnan arvoihin tutustuminen ja yhteisen päätöksenteon harjoittelu</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Omat oikeudet ja velvollisuudet erilaisten ryhmien jäsenenä.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Perehdytään erilaisuuteen, tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen lähiympäristössä, Suomessa (Euroopassa ja maailmassa).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan oikeusjärjestelmän perusteisiin.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan ihmisoikeuksiin ja pohditaan niiden toteutumista lähiympäristössä, Suomessa ja maailmalla.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Vähemmistöryhmät ja monikulttuurisuus sekä niiden näkyminen mediassa.</span><span> <br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen </span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(T1-T4, T6-T7, T9)</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan lähiympäristössä toimiviin järjestöihin mahdollisuuksien mukaan yhteistyön merkeissä</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Demokraattisen vaikuttamisen harjoittelu erilaisissa ryhmissä (esim. perhe, luokka, oppilaskuntaharrasteryhmät)</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Aktiivinen kansalaisuus ja vastuullisuus mediassa, somessa ja netissä.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Demokratian toteutuminen (esim. lähiympäristössä, Suomessa, Euroopassa, maailmalla).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan Suomessa toimivien isojen järjestöjen toimintaan (esim. MLL, SPR, Unicef).</span><span> <br/> </span><span> <br/> </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->S4 Taloudellinen toiminta (T1-T2, T4-T5, T8)</span></b><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Vieraillaan mahdollisuuksien mukaan Yrityskylässä.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan taloudellisen toiminnan periaatteisiin ja merkitykseen.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Tutustutaan Punkalaitumen yrityksiin ja palveluntuottajiin (mahdollisuuksien mukaan vierailukäyntejä ja vierailijoita koululle).</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Pohditaan yrittäjyyttä eri näkökulmista.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Pohditaan omia eettisiä kulutusvalintoja ja niiden vaikutuksia</span><span>.<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Pohditaan rahankäyttöä netissä.</span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->- Median rooli omissa ja muiden kulutusvalinnoissa.</span><span> <br/> </span><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></strong></p> <p><strong class="editor red"><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->OPETUKSEN TAVOITTEET</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> <br/> </span></strong><strong class="editor red"><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Punkalaitumella noudatetaan valtakunnallisen OPS:n tavoitteita, joita käytetään arvioinnin perusteena.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></strong></p> <p><strong class="editor red"><a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1y/yotv4l"><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Valtakunnallisen OPS:n tavoitteet</span></a><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></strong></p> <strong class="editor red"><br/> ERIYTTÄMISKEINOT<br/> Eriyttämiskeinoissa <strong>noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.</strong><br/> <br/> ARVIOINNIN ERITYISPIIRTEET<br/> Arvioinnissa <strong>noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.</strong><br/> <br/> <br/> </strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00