https://peda.net/id/082f5404b 2016-03-16T08:51:08+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0831edaeb 2015-01-31T11:45:23+02:00 Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden kokemusmaailma, ideat ja ajatukset huomioidaan sisältöjen valinnassa ja niiden tarkemmassa käsittelyssä. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/0833883ab 2016-03-15T20:39:32+02:00 Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.<br/> <br/> <strong class="editor red">Paikallinen tarkennus:<br/> 1.-2. -luokat: Ystävyys (esim: Mitä ystävyyteen kuuluu, anteeksipyytäminen ja -antaminen)<br/> 3.-4. -luokat: Ajattelun vapaus (esim. uskonnonvapaus ja rasismi)<br/> 5.-6. -luokat: Hyvä elämä (esim. arvot ja normit, vastuu ja vapaus)</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/0834dabeb 2016-03-15T20:38:20+02:00 Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin.<br/> <br/> <strong class="editor red">Paikallinen tarkennus:<br/> 1.-2. -luokat: Erilaisuus ja suvaitsevaisuus (esim: Erilainen tahtomattaan, valittu erilaisuus, erilaisia vahvuuksia)<br/> 3.-4. -luokat: Kulttuuri (Suomessa ja muualla maailmassa, taide)<br/> 5.-6. -luokat: Elämänkatsomus (esim: Erilaisia maailmankatsomuksia, ajattelun vapaus)</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/08362e5ab 2016-03-15T20:35:39+02:00 Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lasten oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.<br/> <br/> <strong class="editor red">Paikallinen tarkennus:<br/> 1.-2. -luokat: Yhdessä eläminen (esim: Hyvät säännöt, valehteleminen)<br/> 3.-4. -luokat: Tasa-arvo ja rauha (esim: Väkivallan syyt, demokratia)<br/> 5.-6. -luokat: Eettinen ongelma (esim: Moraali, oikein/väärin tekeminen)</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/083789bcb 2016-03-15T20:34:33+02:00 Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen.<br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Paikallinen tarkennus:<br/> 1.-2. -luokat: Minä ja luonto (esim: Elollinen/eloton, rakennettu/luonnonvarainen)<br/> 3.-4. -luokat: Kestävä kehitys (esim: sen periaate, osa-alueet ja siihen vaikuttavat teot)<br/> 5.-6. -luokat: Ihmisen ja luonnon suhde (esim: Erilaisia luontokäsityksiä, luonnonsuojelujärjestöjä)</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00