https://peda.net/id/07cb34acc 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/07cd0d86c 2015-01-31T11:18:48+02:00 Musiikin opetuksessa oppilaat tarvitsevat ohjaavaa ja rohkaisevaa palautetta erityisesti yhteistoiminnan ja musiikillisten taitojen harjoittelemisessa. Palaute ohjaa jokaista oppilasta hahmottamaan musiikkia ja musiikkikäsitteitä sekä kehittämään toimintaansa ryhmän jäsenenä suhteessa soivaan musiikilliseen kokonaisuuteen. Antaessaan musiikin sanallista arviota tai arvosanaa opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää musiikin valtakunnallisia arviointikriteereitä. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07cec608c 2015-01-31T11:18:55+02:00 Opinnoissa edistymisen kannalta on keskeistä seurata erityisesti oppilaan yhteismusisointitaitojen, käsitteellisen ajattelun ja oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07d0360ac 2016-04-15T12:45:20+03:00 <b>Oppimisen arviointi vuosiluokilla 3 - 6. </b><br/> <br/> Arvioinnissa <b>pääpaino on oppilaan työskentelyssä</b>. <br/> Siinä kiinnitetään huomiota seuraaviin asioihin:<br/> <p><em>asenne musiikin opiskeluun ja motivaatio<br/> <br/> reipas kokeilemiseen avoin toiminta <br/> </em></p> <p><em>oma-aloitteisuus</em></p> <p><em>tavoitteellinen työskentely ja työn loppuun saattaminen</em></p> <p><em>ohjeiden kuunteleminen</em></p> <p><em>työskentely ohjeiden mukaan</em></p> <p><em>osallistuminen</em></p> <p><em>yritteliäisyys</em></p> <p><em>annettujen tehtävien hoitaminen ajallaan</em></p> <p><em>pari- ja ryhmätyöskentelytaidot</em></p> <p><em>itsenäisen työskentelyn taidot</em></p> <p><em>kuuntelu- ja keskittymistaidot</em></p> <p><em>aiemmin opitun soveltaminen</em></p> <p><em>vastuullinen soittimien käsittely</em></p> <p><em>vastuullinen opetusmateriaalin käsittely</em></p> <br/> Lisäksi arvioidaan oppilaan <b>musiikillisia taitoja<br/> </b><br/> * soittimen käsittelytaidot<br/> * laulutaito <br/> * kyky osallistua yhteissoittoon<br/> * kyky ymmärtää merkintöjä<br/> * kyky seurata nuottikuvaa<br/> * kuuntelutaidot <br/> * rytmitaidot<br/> * musiikillinen kekseliäisyys<br/> * kaikkien näiden kehittyminen sekä <br/> * musiikillinen yleissivistys (esim. musiikinhistoria/teoria/ohjelmisto). <br/> <p>Opettaja arvioi oppilaan työskentelyä ja edistymistä opinnoissa. Lukuvuoden aikana oppilas osallistuu <b>itsearviointiin. </b>Lisäksi mahdollisuuksien mukaan pari-ja vertaisarviointia sekä arviointikeskusteluja lukuvuoden aikana.</p> <p>Arvioinnissa korostuu oppimisprosessin arviointi, arvioinnin monipuolisuus sekä arvioinnin kannustava ja oppimista tukeva tehtävä. Mahdolliset kirjalliset kokeet vaikuttavat arviointiin.</p> <br/> <br/> <br/> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> 2015-03-03T14:15:28+02:00