https://peda.net/id/07b6ab54c 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/07b96f10c 2015-01-31T11:17:11+02:00 Musiikillisten tietojen ja taitojen oppiminen tapahtuu musisoiden eli laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen, improvisoiden ja säveltäen sekä taiteidenvälisessä työskentelyssä. Sisällöt valitaan siten, että oppilas tutustuu musiikkikulttuureihin ja -tyyleihin monipuolisesti. Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia ja oppilaiden kokemuksia. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07bb27a6c 2015-01-31T11:17:19+02:00 Musisointitilanteissa kiinnitetään huomiota musisoivan ryhmän jäsenenä toimimiseen. Luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista, liikkumista sekä keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perussoittotekniikoita harjoitellaan yhteismusisoinnissa. Opetuksessa on keskeistä ilmaisutaitojen ja kuvittelukyvyn monipuolinen kehittäminen. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07bc843ec 2015-01-31T11:17:26+02:00 Musisointitilanteissa kiinnitetään huomiota peruskäsitteiden lisäksi musiikkikäsitteiden rytmi, melodia, harmonia, muoto, sointiväri ja dynamiikka hahmottamiskyvyn kehittämiseen. Osaamisen kehittyessä käsitteitä nimetään ja käytetään vakiintuneita tai omia symboleita kuvaamaan musiikillisia tapahtumia. Musiikillisessa toiminnassa kiinnitetään huomiota myös tulkintaan ja musiikin ilmaisullisiin keinoihin. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07be1f2ec 2015-01-31T11:17:36+02:00 Musiikillisten taitojen ja tietojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä koulussa ja koulun ulkopuolella. Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin sekä pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07bfba1ec 2015-01-31T11:17:44+02:00 Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota oppilaiden omiin kulttuureihin, kulttuuriperinnön vaalimiseen ja kulttuurisen ymmärryksen avartamiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti muun muassa lastenmusiikkia, eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia ja kansanmusiikkia. Musisointitilanteissa syntyneet oppilaiden luovat tuotokset ja sävellykset sisältyvät myös ohjelmistoon. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/07c11a08c 2016-04-04T10:24:48+03:00 <b><b><br/> </b></b> <div class="actions "> <ul></ul> </div> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><b>3. vuosiluokka <br/> </b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 Oppilasta rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään</td> <td><b>Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus<br/> <br/> Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita</p> <div>Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia<br/> vastuullisesti ja turvallisesti<br/> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <div> </div> </div> <p> </p> </td> <td>L2, L6, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst">Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä</td> <td>Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut <br/> <br/> Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla<br/> <em><br/> Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä. </em><br/> <br/> <b><em>Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.</em></b></td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen</td> <td>Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä</td> <td> <p>Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin <br/> <br/> Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <div>Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita</div> <br/> Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)</td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen</td> <td>Oppilasta rohkaistaan omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin<br/> <br/> <b><em>Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.</em></b> <p> </p> </td> <td>L1, L2, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm">Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta</td> <td> <p>Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista <br/> <br/> Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin <br/> <br/> Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.</p> <p><b><em><br/> Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä </em></b><b><em>savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p> </p> </td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td> <p>Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista</p> <p><br/> rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja</p> <p>sointiväri</p> <p>muoto: kappaleen rakenne</p> </td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm">Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</td> <td> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p> </p> </td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom">Oppimaan oppiminen musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><br/> Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</td> <td> <p><em>Kannustetaan ja rohkaistaan oppilasta tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen. <b><br/> <br/> </b>Itsearviointi, arviointikeskustelu<b><br/> <br/> Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin<br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> <div> </div> </td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <div><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls3v#comments">0 kommenttia</a></div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls4v">Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 4. vuosiluokalla</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls4v:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><b>4. vuosiluokka <br/> </b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 Oppilasta rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään</td> <td><b>Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus<br/> <br/> Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita</p> <div>Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia<br/> vastuullisesti ja turvallisesti<br/> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <div> </div> </div> <p> </p> </td> <td>L2, L6, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst">Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä</td> <td>Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut <br/> <br/> Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla<br/> <br/> <br/> <em>Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä. </em><br/> <br/> <b><em>Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.</em></b></td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen</td> <td>Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä</td> <td> <p>Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin <br/> <br/> Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <div>Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita</div> <br/> Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)</td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen</td> <td>Oppilasta rohkaistaan omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin<br/> <br/> <b><em>Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.</em></b> <p> </p> </td> <td>L1, L2, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm">Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta</td> <td> <p>Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista <br/> <br/> Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin <br/> <br/> Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.</p> <p><b><em><br/> Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä </em></b><b><em>savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p> </p> </td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td> <p>Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista</p> <p><br/> rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, kaksiäänisyyttä</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja</p> <p>sointiväri: tulkintaa</p> <p>muoto: kappaleen rakenne</p> </td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm">Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</td> <td> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p> </p> </td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom">Oppimaan oppiminen musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><br/> Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</td> <td> <p><em>Kannustetaan ja rohkaistaan oppilasta tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen. <b><br/> <br/> </b>Itsearviointi, arviointikeskustelu<b><br/> <br/> Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin<br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> <div> </div> </td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls5v">Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 5 . vuosiluokalla</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls5v:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><b>5. vuosiluokka <br/> </b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään</td> <td><b>Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus<br/> <br/> Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia<br/> <br/> Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)<br/> <br/> Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita</p> <div>Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia<br/> vastuullisesti ja turvallisesti<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa<br/> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <div> </div> </div> <p> </p> </td> <td>L2, L6, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst">Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä</td> <td>Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut <br/> <br/> Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla<br/> <br/> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <div> </div> <br/> <em><br/> Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä. </em><br/> <br/> <b><em>Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.</em></b></td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen</td> <td>Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä</td> <td> <p>Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin <br/> <br/> Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <div>Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita</div> <br/> Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)</td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen</td> <td>Oppilas käyttää aiemmin oppimiaan taitoja improvisoinnissa ja rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin<br/> <br/> <b><em>Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.</em></b> <p> </p> </td> <td>L1, L2, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm">Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta</td> <td> <p>Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista <br/> <br/> Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin <br/> <br/> Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina<br/> <br/> Tutustutaan erilaisiin musiikin esityskokoonpanoihin</p> <p><b><em><br/> Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä </em></b><b><em>savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p> </p> </td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiaan taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <p><br/> rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, moniäänisyyttä</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkintaa</p> <p>sointiväri: tulkintaa</p> <p>muoto: kappaleen rakenne<br/> <br/> Sähköinen musiikki: sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki</p> </td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm">Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</td> <td> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p> </p> </td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom">Oppimaan oppiminen musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><br/> Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</td> <td> <p><em>Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä<br/> <br/> Oppilasta kannustetaan ja rohkaistaan tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen. <br/> <br/> Itsearviointi, arviointikeskustelu<b><br/> <br/> Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin<br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> <div> </div> </td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls6v">Europaeuksen koulun tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 6 . vuosiluokalla</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/ektls6v:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><b>6. vuosiluokka <br/> </b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 Oppilasta rohkaistaan osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään</td> <td><b>Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus<br/> <br/> Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia<br/> <br/> Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)<br/> <br/> Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita</p> <div>Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia<br/> vastuullisesti ja turvallisesti<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa<br/> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <div> </div> </div> <p> </p> </td> <td>L2, L6, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst">Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä</td> <td>Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut <br/> <br/> Opetuksessa huomioidaan äänenmurros<br/> <br/> Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla<br/> <br/> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <div> </div> <br/> <em><br/> Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä. </em><br/> <br/> <b><em>Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.</em></b></td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T3 Oppilasta kannustetaan keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen</td> <td>Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T4 Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä</td> <td> <p>Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin <br/> <br/> Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <div>Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita</div> <br/> Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)</td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T5 Oppilasta rohkaistaan improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen</td> <td>Oppilas käyttää aiemmin oppimiaan taitoja improvisoinnissa ja rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin<br/> <br/> <b><em>Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.</em></b> <p> </p> </td> <td>L1, L2, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm">Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T6 Oppilasta ohjataan tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta</td> <td> <p>Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista <br/> <br/> Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin <br/> <br/> Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina<br/> <br/> Tutustutaan erilaisiin musiikin esityskokoonpanoihin</p> <p><b><em><br/> Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä </em></b><b><em>savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p> </p> </td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T7 Oppilasta ohjataan ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiaan taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <p><br/> rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, moniäänisyyttä</p> <p>dynamiikka, sen voimakkuuksia ja vaihteluja, tulkintaa</p> <p>sointiväri: tulkintaa</p> <p>muoto: kappaleen rakenne<br/> <br/> Sähköinen musiikki: sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki<br/> <br/> Keho-, rytmi-, melodia-, säestys- ja bändisoittimet, rakenne ; intro- A-osa, B-osa, kertosäe<br/> <br/> Oppilas seuraa musiikkia opetusmateriaalista<br/> <br/> <br/> </p> </td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm">Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T8 Oppilasta ohjataan tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</td> <td> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p> </p> </td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> </div> <a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom">Oppimaan oppiminen musiikissa</a> <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><br/> Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T9 Oppilasta ohjataan kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</td> <td> <p><em>Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä<br/> <br/> Oppilasta kannustetaan ja rohkaistaan tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen. <br/> <br/> Itsearviointi, arviointikeskustelu<b><br/> <br/> Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin<br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> <div> </div> </td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/osallisuus">Osallisuus</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/osallisuus:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><b>3. vuosiluokka <br/> </b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään</td> <td><b>Musiikin oppiminen on jokaiselle mahdollisuus<br/> <br/> Opetuksen lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas rohkaistuu ja osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>Oppilas harjoittelee sekä rohkaistuu tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Oppilas luo ympärilleen positiivista asennetta, toimii ryhmän jäsenenä arvostaen omaa sekä toisten osallistuutta sekä kannustaa ja motivoi toisia oppilaita</p> <div>Oppilas käsittelee soittimia ja opetusmateriaalia<br/> vastuullisesti ja turvallisesti<br/> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <div> </div> </div> <p> </p> </td> <td>L2, L6, L7</td> </tr> </tbody> </table> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst">Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/mtjtst:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä</td> <td>Lauletaan monipuolista laulustoa, esim. suomalaiset lastenlaulut, perinnelaulut, vuoden kiertoon ja juhliin liittyvät laulut <br/> <br/> Harjoitellaan soittamaan ja säestämään erilaisia kappaleita kehorytmeillä, rytmisoittimilla, melodiasoittimilla ja sointusoittimilla<br/> <em><br/> Kannustetaan ja rohkaistaan soittamiseen, rohkaistaan kokeilemaan soittimia ennakkoluulottomasti. Yhteissoitossa jokaiselle löytyy oma paikka ryhmän jäsenenä. </em><br/> <br/> <b><em>Mahdollisuuksien mukaan oppilaat voivat tulla välituntisin harjoittelemaan yhteissoittoa musiikkiluokkaan.</em></b></td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen</td> <td>Leikit, pelit, musiikkiliikunta, toiminnallinen opetus</td> <td>L1, L2</td> </tr> <tr> <td>T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä</td> <td> <p>Tutustutaan erilaisiin musiikkikokoonpanoihin <br/> <br/> Tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikki oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <div>Kuunnellaan monipuolisia ja erilaisia musiikkinäytteitä elämyksellisesti ja osataan erottaa kuullusta asioita</div> <br/> Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)</td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen</td> <td>Oppilasta rohkaistaan omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä<br/> <br/> Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin<br/> <br/> <b><em>Opetuksessa voidaan tallentaa ja esitellä oppilaille heidän omaa tuotantoaan.</em></b> <p> </p> </td> <td>L1, L2, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm">Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/kyjm:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta</td> <td> <p>Käsitellään ja keskustellaan omista kokemuksista ja havainnoista <br/> <br/> Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin ja omiin yhteisöihin <br/> <br/> Pohditaan musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.</p> <p><b><em><br/> Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä</em></b><b><em>savitaipalelaisia muusikoita ja soittajia vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p> </p> </td> <td>L2</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td> <p>Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista</p> <p><br/> rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja</p> <p>sointiväri: soundi</p> <p>muoto: kappaleen rakenne</p> </td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm">Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/hjtm:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</td> <td> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä esim. keskustelemalla ja rentoutusharjoituksilla<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p> </p> </td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> </div> <h1><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom">Oppimaan oppiminen musiikissa</a></h1> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/savitaipale/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-10-musiikki/motvl/oom:modify?sessionhistory=07ac9e7a-c19f-11e4-a702-bc5ff4fb02f9">Muokkaa</a></li> </ul> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><br/> Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</td> <td> <p><em>Kannustetaan ja rohkaistaan oppilasta tavoitteellisuuteen ja pitkäjänteisyyteen. <b><br/> <br/> </b>Itsearviointi, arviointikeskustelu<b><br/> <br/> Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin<br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> <div> </div> </td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> </div> <b><br/> <br/> <br/> <br/> 3. vuosiluokka<br/> <br/> S1 Miten musiikissa toimitaan?<br/> <br/> Musisoinnin lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta</b><br/> <p>Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä ilmaisutaitojen ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen</p> <p>Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä</p> <p>Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia elämyksellisesti ja osaa erottaa kuullusta asioita</p> <p>Oppilas harjoittelee nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamista ja laulamista</p> <p>Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin</p> <p> </p> <p><b>S2 Mistä musiikki muodostuu:</b></p> <p>Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa ja tervettä äänenkäyttöä ja laulamista</p> <p>Tutustutaan yleisimpiin yhteismusisoinnissa tarvittaviin musiikkikäsitteisiin</p> <p>rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja</p> <p>sointiväri: soundi</p> <p>muoto: kappaleen rakenne</p> <p> </p> <p><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:</b></p> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p>Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia</p> <p><b><em>Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä</em></b><b><em> savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p><em><b>Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin</b></em></p> <p><b>S4 Ohjelmisto:</b></p> <p>Monipuolista ohjelmistoa, jota mahdollisuuksien mukaan linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa</p> <p><em><b>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin </b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <b>4. vuosiluokka<br/> <br/> <br/> Musisoinnin lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta<br/> </b></em></p> <p>Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen</p> <p>Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä</p> <p>Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia elämyksellisesti ja osaa erottaa kuullusta asioita</p> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <p>Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)</p> <p>Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin</p> <p> </p> <p><b>S2 Mistä musiikki muodostuu:</b></p> <p>Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa ja tervettä äänenkäyttöä ja laulamista</p> <p>Tutustutaan yleisimpiin yhteismusisoinnissa tarvittaviin musiikkikäsitteisiin</p> <p>rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja</p> <p>melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla</p> <p>harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, kaksiäänisyyttä</p> <p>dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkintaa</p> <p>sointiväri: tulkintaa</p> <p>muoto: kappaleen rakenne</p> <p><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> <br/> </b>Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä</p> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p>Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia esim. musiikkiteknologian osalta <br/> <br/> Oppilaalle tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikkia oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <p><b><em>Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä</em></b><b><em> savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p><em><b>Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin</b></em></p> <p> </p> <p> </p> <p><b>S4 Ohjelmisto:<em><br/> </em></b></p> <p>Monipuolista ohjelmistoa, jota mahdollisuuksien mukaan linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa</p> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <p><b><em><br/> <br/> 5. vuosiluokka<br/> <br/> </em></b></p> <p><em><b><br/> Musisoinnin lähtökohtana on yhteismusisointi ja monipuolinen musiikillinen toiminta<br/> </b></em></p> <p>Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia</p> <p>Oppilas rohkaistuu omiin luoviin tuotoksiin ja improvisointiin turvallisessa ympäristössä esim. pienryhmissä</p> <p>Oppilas opettelee kuuntelemaan musiikkia elämyksellisesti ja osaa erottaa kuullusta asioita</p> <p>Oppilas kehittää aiemmin oppimiansa taitoja nuottien (tai muiden merkkijärjestelmien) mukaan soittamisessa ja laulamisessa</p> <p>Oppilas harjoittelee yhteismusisointia laulaen ja käytössä olevilla soittimilla (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet<br/> <br/> Oppilas käyttää aikaisemmin oppimiaan taitoja improvisointiin ja omien musiikillisten tuotosten tekemiseen</p> <p>Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan</p> <p>Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan musiikin teknologiaan ja äänentoistolaitteisiin</p> <p> </p> <p><b>S2 Mistä musiikki muodostuu:</b></p> <p>Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa ja tervettä äänenkäyttöä ja laulamista</p> <p>Tutustutaan yleisimpiin yhteismusisoinnissa tarvittaviin musiikkikäsitteisiin:</p> <p>rytmi : rytmimerkkejä ja tahtilajeja<br/> melodia: nuottien nimet ja paikat viivastolla<br/> harmonia: sointumerkkejä, duuri ja molli, kaksiäänisyyttä<br/> dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkintaa<br/> sointiväri: tulkintaa<br/> muoto: kappaleen rakenne</p> <p><br/> Sähköinen musiikki (sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki)<br/> <br/> </p> <p><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> <br/> </b>Oppilas arvostaa jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä</p> <p>Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä ja ympäristössä<br/> <br/> Keskustellaan kuulonsuojelusta ja äänenhuollosta</p> <p>Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia esim. musiikkiteknologian osalta <br/> <br/> Oppilaalle tarjotaan monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä</p> <p>* perinnemusiikki<br/> * taidemusiikki<br/> * maailmanmusiikki<br/> * populaarimusiikki <br/> * näyttämömusiikkia oman musiikkimaun kehittämiseksi<br/> <br/> Tutustutaan erilaisiin musiikin esityskokoonpanoihin</p> <p><b><em>Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä</em></b><b><em> savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p><em><b>Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin</b></em></p> <p><b><em><br/> </em>S4 Ohjelmisto:<em><br/> </em></b></p> <p>Monipuolista ohjelmistoa, jota mahdollisuuksien mukaan linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa</p> <p><b><em>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin</em></b></p> <p><b><em><br/> <br/> <br/> 6. vuosiluokka<br/> <br/> <br/> </em></b></p> <strong>S1 Miten musiikissa toimitaan:<br/> </strong> <br/> Oppilas osallistuu musisointiin laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen<br/> <br/> Oppilas ymmärtää oman roolinsa osana yhteismusisointia<br/> <br/> Oppilas kehittää aikaisemmin opittuja taitoja nuottien tai muiden merkkijärjestelmien mukaan soittamisessa ja laulamisessa, lähtökohta on yhteismusisoinnissa (rytmi-, melodia- ja sointusoittimet)<br/> <br/> Oppilas käyttää aikaisemmin oppimiaan taitoja improvisointiin ja omien musiikillisten tuotosten tekemiseen<br/> <br/> Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamistasonsa ja mielenkiintonsa mukaan<br/> <br/> Käytetään teknisiä laitteita, joita on käytettävissä ja jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta ja muuta koulun toimintaa.<br/> <br/> Oppilas seuraa musiikkia opetusmateriaalista<br/> <br/> Keho-, rytmi-, melodia-, säestys- ja bändisoittimet, rakenne ; intro- A-osa, B-osa, kertosäe<br/> <br/> Ääni- ja hengitysharjoituksia, monipuolinen ikäkauteen sopiva lauluohjelmisto, äänenmurroksen huomioiminen<br/> <br/> <br/> <strong>S2 Mistä musiikki muodostuu<br/> <br/> </strong>Harjoitellaan käytössä olevien soitinten oikeita soittotapoja sekä luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista<br/> <br/> Opetellaan niitä musiikkikäsitteitä, joita tarvitaan yhteismusisoinnissa. <br/> <br/> rytmi: rytmimerkkejä ja tahtilajeja<br/> melodia: nuottien nimet/niiden paikat viivastolla/tabulatuuri<br/> harmonia: sointumerkkejä ja moniäänisyyttä<br/> dynamiikka: voimakkuuksia ja niiden vaihteluja, tulkintaa<br/> sointiväri: tulkinta<br/> muoto: kappaleen rakenne<br/> <br/> Sähköinen musiikki : sähköiset soittimet, äänentoisto, äänitys, elektroninen musiikki<br/> <br/> Musiikki osana kulttuuria, esim. etniset musiikkikulttuurit, länsimaisen taidemusiikin tyylikaudet<br/> <p><strong><br/> <br/> <br/> S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> <br/> </strong>Oppilas arvostaa ja käyttää jo saavuttamiaan taitoja ja haluaa kehittää niitä<br/> <br/> Kiinnitetään huomiota musiikin ja äänten vaikutuksiin ihmisessä (fyysiset-psyykkiset) ja ympäristössä sekä keskustellaan kuulonsuojelusta<br/> <br/> Tutustutaan musiikilla luotuihin ääniympäristöihin ja musiikinkäyttötapoihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)<br/> <br/> Tarjotaan oppilaille monipuolesti esimerkkejä ja kokemuksia erilaisista musiikkityyleistä<br/> <br/> perinnemusiikki<br/> taidemusiikki<br/> maailmanmusiikki<br/> populaarimusiiki<br/> näyttämömusiikki<br/> oman musiikkimaun kehittämiseksi</p> <br/> Oppilas opettelee valitsemaan ja käyttämään musiikkia erilaisiin käyttötarkoituksiin (esim. taustamusiikit)<br/> <br/> <p><b><em>Tutustutaan Savitaipaleen omaan musiikkiperinteeseen ja -perintöön mahdollisuuksien mukaan esim. pyytämällä</em></b><b><em> savitaipalelaisia muusikoita vierailemaan </em></b><b><em>koulussa</em></b></p> <p><b><em>Opetuksessa käytetään apuna Savitaipaleen perusopetuksen Kulttuuripolkua musiikin osalta.</em></b></p> <p><em><b>Kannustetaan ja rohkaistaan paikkakunnan musiikkiharrastuksiin</b></em></p> <div> </div> <br/> <strong>S4 Ohjelmisto:<br/> <br/> </strong>Monipuolista ohjelmistoa, jota linkitetään muiden oppiaineiden sisältöihin sekä ilmiöihin<br/> <br/> Osa ohjelmistosta valmistetaan viimeistellyksi kokonaisuudeksi esitettäväksi esim. koulun yhteisissä tilaisuuksissa<br/> <br/> <em><b>Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan Savitaipaleen musiikkikoulun tai muun toimijan järjestämiin juhliin, konsertteihin ja musiikkinäytelmiin </b></em><br/> <p><em><b><br/> <br/> </b></em></p> <p><em><b><br/> <br/> <br/> <br/> </b></em></p> 2015-03-03T14:15:28+02:00