https://peda.net/id/077965d1b7c 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/077a2bc9b7c 2021-03-23T15:10:23+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""-->Opintojakso koostuu moduulista<br/> <ul> <li>Terveys ja ympäristö 2 op<br/> <br/> </li> </ul> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tietää tutkimustiedon hankkimisen periaatteista ja tutkimusprosessin vaiheista sekä osaa soveltaa näitä tietoja ja kuvata perustellen, miten terveyteen, terveyskäyttäytymiseen ja toimintakykyyn liittyvistä aiheista voidaan saada luotettavaa ja monipuolista tutkimustietoa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa hakea tietoa ja pystyy vertailemaan eri lähteiden luotettavuutta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvata terveysviestinnän muotoja ja vaikutuskeinoja sekä analysoida terveysviestinnän merkitystä ihmisten terveyskäsityksille ja terveydelle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esitellä ja analysoida fyysisen ja psykososiaalisen ympäristön yhteyksiä ja vaikutuksia terveydelle sekä arvioida omien elintapojen ja kulutustottumusten merkitystä ympäristön terveydelle ja terveellisyydelle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä riippuvuuden muotoja ja niiden syntyyn vaikuttavia tekijöitä sekä analysoida riippuvuuksiin liittyviä terveys- ja muita haittoja.</li> </ul> </div> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>Keskeiset sisällöt</span></h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Terveyteen liittyvän tiedon hankinta, arviointi ja tulkinta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteellinen tieto ja arkitieto, ajattelun vinoumia, tutkimusprosessin vaiheet, tutkimustiedon luotettavuuden arviointi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->terveysviestinnän muotoja ja vaikutuskeinoja, terveysviestinnän merkityksen ja luotettavuuden arviointi</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ympäristön terveellisyys ja turvallisuus</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rakennetun ympäristön, luonnonympäristön ja psykososiaalisen ympäristön yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kestävä kehitys ja terveys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ympäristöjen turvallisuus ja väkivallan ehkäisy</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->työhyvinvointi</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Mielihyvä ja riippuvuus</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->riippuvuuteen vaikuttavat biologiset, psyykkiset ja sosiaaliset mekanismit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->keskeiset aine- ja toiminnalliset riippuvuudet, riippuvuuksien syitä ja ehkäisykeinoja, riippuvuuksien aiheuttamia haittoja</li> </ul> <span>Arviointi</span><br/> <ul> <li>oppimäärän asiatietojen hallinta, käsitteiden täsmällinen käyttö ja tiedonhankintataidot</li> <li>terveyttä ja sairauksia koskevan tiedon soveltaminen, analysointi , arviointi ja yhdistely perustellusti</li> <li>opiskelijan kyky asettaa oppimistavoitteita ja arvioida niiden saavuttamista</li> </ul> <span>Arviointi perustuu oppiaineen tavoitteista johdettuihin kriteereihin, jotka esitellään opintojakson alussa.<br/> Arviointi koostuu monipuolisesta oppimisprosessin aikaisesta (formatiivinen) ja osaamisen summatiivisesta arvioinnista sisältäen myös itse- ja vertaisarviointia. </span><br/> <br/> <br/> Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> <ul> <li>yhteiskunnallinen osaaminen</li> <li>eettisyys ja ympäristöosaaminen</li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen</li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/077a71cab7c 2021-03-23T15:12:19+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""-->Opintojakso koostuu moduulista<br/> <ul> <li>Terveys ja yhteiskunta 2op.<br/> <br/> </li> </ul> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvata ja analysoida yhteiskunnallisten olosuhteiden, sosiaali- ja terveyspolitiikan ja muun yhteiskuntapolitiikan, tieteen sekä teknologian muutosta, kehitystä ja yhteyksiä väestön terveyteen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy erittelemään keskeisten tarttumattomien ja tartuntatautien riskitekijöitä, esittämään perusteltuja ratkaisuja näiden ehkäisemiseksi sekä arvioimaan sairauksien ja tautien merkitystä yksilölle ja yhteiskunnalle sekä elintapojen vaikutuksia tarttumattomien ja tartuntatautien näkökulmasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esitellä perustellen, mihin sosiaali- tai terveyspalveluihin yksilö voi hakeutua erilaisissa tilanteissa, arvioida kriittisesti palvelujen järjestämistä ja tuottamista sekä arvioida sosiaali- ja terveyspalvelujen, itsehoidon ja omahoidon merkitystä terveydelle</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa analysoida terveyteen ja sairauksiin liittyviä eettisiä kysymyksiä, kuvata ja arvioida terveyteen ja terveyden eriarvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä Suomessa ja globaalisti sekä analysoida terveyserojen kaventamiseen vaikuttavia tekijöitä.</li> </ul> </div> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Terveyden edistäminen ja sairauksien ehkäisy eri aikakausina</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->terveyskäsityksiä ja sairauksien selitysmalleja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->keskeisiä väestöjen terveyteen vaikuttaneita yhteiskunnallisia, tieteeseen ja teknologiaan liittyviä tekijöitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tulevaisuuden terveyshaasteita ja mahdollisuuksia</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Sairaudet ja hoito</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->epidemiologinen siirtymä, keskeiset tarttumattomat ja tartuntataudit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sosiaali- ja terveyspalvelujen järjestäminen, tuottaminen ja käyttäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->itsehoito ja omahoito</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eettiset kysymykset</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->eettisen analysoinnin näkökulmia: hyveet, seuraukset, oikeudet, velvollisuudet, motiivit, arvot ja normit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->keskeisiä terveyteen ja sairauksiin liittyviä eettisiä ja oikeudellisia kysymyksiä kuten hedelmöityshoidot, abortti, elintapoihin liittyvä vapaus ja vastuu, seulonnat, geeniteknologia, eutanasia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->terveydenhuollon eettiset periaatteet, potilaan oikeudet, priorisointi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->terveys ja terveyden eriarvoisuus Suomessa ja globaalisti sekä niihin vaikuttaminen</li> </ul> <span><br/> Arviointi</span><br/> <ul> <li>oppimäärän asiatietojen hallinta ja käsitteiden täsmällinen käyttö </li> <li>terveyttä ja sairauksia koskevan tiedon soveltaminen, analysointi , arviointi ja yhdistely perustellusti</li> <li><span>opiskelijan kyky tarkastella monipuolisesti terveyteen ja sairauksiin liittyviä eettisiä kysymyksiä</span></li> </ul> <span>Arviointi perustuu oppiaineen tavoitteista johdettuihin kriteereihin, jotka esitellään kurssin alussa.<br/> Arviointi koostuu monipuolisesta oppimisprosessin aikaisesta (formatiivinen) ja osaamisen summatiivisesta arvioinnista sisältäen myös itse- ja vertaisarviointia. </span><br/> <br/> <br/> Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet<br/> <ul> <li>eettisyys ja ympäristöosaaminen</li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen</li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen  </li> <li>globaali- ja kulttuuriosaaminen</li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00