https://peda.net/id/075fad068b8 2016-10-06T08:30:44+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ad3048dacc4 2021-12-03T12:32:07+02:00 <b><b><br/> </b></b> <p><b>Biologian arvionti perustuu opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Arvionti on monipuolista; prosessin aikaista eli formatiivista sekä biologisia aihealueita kokoavaa eli summatiivista.</b><br/> <br/> <b>Formatiivinen arviointi sisältää</b></p> <ul> <li><b>oppilaalle annettujen tehtävien tekemisen sekä oppitunneilla yhteiseen keskusteluun osallistumisen ja niistä annetun suullisen tai kirjallisen palautteen<br/> </b></li> <li><b>vertaisarviointia sopivin kohdin, esim. yksilö-, pari- tai ryhmätöiden yhteydessä<br/> </b></li> <li><b>suulliset ja kirjalliset läksynkuulustelut</b></li> <li><b>lisätehtävien vapaaehtoisen tekemisen</b></li> <li><b>oppilaan oman arvioinnin opiskelustaan kurssin aikana (esim. lähtötasotesti ja itsearviointi)</b></li> </ul> <b>Summatiivinen arviointi sisältää</b><br/> <br/> <ul> <li><b>yhden tai useamman kirjallisen tai suullisen kokeen.</b></li> <li><b>arvioitavat kirjalliset tehtävät ja/tai tutkielmat</b></li> <li><b>eliökokoelma ja lajinkuulustelutestit</b></li> <li><b>aktiivisuus ja osallistuminen oppitunneilla</b><b></b></li> </ul> <p><b>Oppilaalle annetaan palautetta yksilöllisesti sekä ryhmäkohtaisesti. Oppilas tekee itsearviontia kurssin aikana. Arvioitavia asioita ovat sekä oppilaan tiedolliset että taidolliset osaamisen alueet.</b></p> <b><br/> <br/> <br/> </b> 2017-11-18T11:41:39+02:00 https://peda.net/id/7ff0d40ccc4 2021-12-03T11:50:45+02:00 <b><a href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/biologia/mit%C3%A4-on-biologia/soluja-jpg#top" title="soluja.jpg"><img src="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/biologia/mit%C3%A4-on-biologia/soluja-jpg:file/photo/1feb88e5e44a407fd30a0db54460c719918e28ff/soluja.jpg" alt="" title="soluja.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> &quot;Biologian opetuksen tehtävänä on auttaa oppilaita ymmärtämään elämää ja sen kehittymistä, kartuttaa oppilaan luonnontuntemusta sekä ohjata oppilaita ymmärtämään ekosysteemien toimintaa, ihmisen elintoimintoja sekä perinnöllisyyden ja evoluution perusteita.</b><br/> <p><b>Biologian opetuksessa työskennellään myös luonnossa ja ohjataan oppilaita tutkivan oppimiseen. Luonnon tutkimisessa käytetään sekä maasto- että laboratoriotyömenetelmiä. Elämyksellinen ja kokemuksellinen oppiminen virittää oppimisen iloa ja herättää kiinnostusta tarkkailla elinympäristön tilaa ja siinä tapahtuvia muutoksia.&quot;</b><br/> <br/> </p> <p><b>Biologialle tyypillisiä osaamisen kohteita ovat esimerkiksi:</b></p> <ul> <li><b>luonnontieteellisen tutkimuksen tekeminen ja välineistö</b></li> <li><b>lajintuntemus ja ekosysteemien toiminta</b></li> <li><b>elämälle tyypilliset piirteet, perinnöllisyys ja elämän kehitys</b></li> <li><b>luontoarvot</b></li> <li><b>ihmisen biologia</b></li> </ul> <br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/pvo/oppiaineet/luokat-7-9/biologia">Biologian opetussuunnitelma</a><br/> <br/> <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20BI.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Päättöarvioinnin kriteerit</a> 2017-11-18T11:40:23+02:00