https://peda.net/id/07575e622c0 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0757c7312c0 2020-12-05T18:32:30+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><strong><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Koodi<br/> </strong>OP<strong><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--></strong></div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Oppiaine ja tehtävä</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opinto-ohjauksen tehtävänä on tarjota opiskelijalle mahdollisuus hankkia sellaisia tietoja ja taitoja, joita hän tarvitsee elämässä, opiskelussa ja työelämässä. Opinto-ohjauksella tarkoitetaan toimia, joiden avulla opiskelija vahvistaa toimijuuttaan, toimintakykyään, oppimaan oppimistaan sekä urasuunnittelutaitojaan. Toimijuudella tarkoitetaan tässä yhteydessä opiskelijan kykyä rakentaa tulevaisuuttaan sekä taitoa tehdä opintoihin ja työuraan liittyviä päätöksiä. Opinto-ohjauksen avulla vahvistuu opiskelijan usko omiin mahdollisuuksiin saavuttaa asettamansa tavoitteet ja opiskelija luottaa selviytyvänsä muutostilanteista.</p> <p>Opinto-ohjaus yhdistää lukiota yhteiskuntaan ja työelämään. Sen avulla edistetään oikeudenmukaisuuden, yhdenvertaisuuden, tasa-arvon ja osallisuuden toteutumista sekä ehkäistään syrjäytymistä koulutuksesta ja työelämästä. Sukupuolitietoisella ohjauksella pyritään purkamaan segregoituneita koulutusalavalintoja ja työmarkkinoita. Opinto-ohjauksessa kehittyvät tiedot ja taidot edistävät osaavan työvoiman saatavuutta sekä osaamisen kysynnän ja tarjonnan yhteensovittamista tulevaisuuden työelämässä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opinto-ohjauksessa opiskelija oppii tietoja ja taitoa toimia vastuullisena kansalaisena ja osallistua aktiivisesti yhteiskunnan toimintaan. Hän omaksuu elinikäisen oppimisen taitoja, urasuunnittelutaitoja ja työelämävalmiuksia. Opiskelija pohtii toimintaansa ja työskentelee rakentavasti muiden kanssa. Opinto-ohjauksen avulla opiskelija kehittää <strong>yhteiskunnallista</strong> ja <strong>vuorovaikutusosaamistaan</strong>.</p> <p>Opiskelija osaa opinto-ohjauksen tuella etsiä aktiivisesti tietoa, tarkastella sitä kriittisesti ja soveltaa sitä. Hän oppii kehittämään <strong>hyvinvointiosaamistaan</strong><strong>. </strong>Opiskelija harjaantuu tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja oppii kohtaamaan epävarmuutta sekä hakemaan tarvittaessa ohjausta ja neuvontaa.</p> <p>Opinto-ohjauksen avulla opiskelija kehittää <strong>monitieteisen ja luovan osaamisen</strong> tavoitteiden mukaista sinnikkyyttä, ongelmanratkaisukykyä ja uteliaisuutta uusia oppimismahdollisuuksia kohtaan. Hän kehittää <strong>eettisen ja ympäristöosaamisen</strong> sekä <strong>globaali- ja kulttuuriosaamisen</strong> tavoitteissa linjattua halua kehittyä mainittujen osaamisalueiden ja elämän eri osa-alueilla.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opinto-ohjaus tukee opiskelijan uskoa tulevaisuuteen ja antaa hänelle rohkeutta vaikuttaa siihen.</p> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><strong><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Opinto-ohjauksen tavoitteena on, että</strong> <p><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->opiskelija</p> <ul><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->löytää omat elinikäistä oppimista tukevat tapansa oppia</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->saa tukea elämänsuunnitteluun ja -hallintaan sekä koulutukseen ja uravalintoihin liittyviin päätöksiin</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->suunnittelee ja hallitsee ajankäyttöään</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->osaa arvioida toimijuuttaan ja voimavarojaan, ohjaus- ja tuentarvettaan sekä ryhmätyö- ja vuorovaikutustaitojaan</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->tunnistaa arvojen, uskomusten ja itselleen merkittävien ihmisten vaikutusta valintoihin ja päätöksiin</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->oppii itsearviointitaitoja sekä osaa kartoittaa ja sanoittaa osaamistaan ja vahvuuksiaan</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->tuntee keskeiset jatkokoulutuksiin, työelämään ja urasuunnitteluun liittyvät tietolähteet, ohjauspalvelut ja hakujärjestelmät sekä osaa käyttää niissä olevaa informaatiota urasuunnittelussa ja jatko-opintoihin hakeutumisessa</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->oppii arvioimaan omien opiskelu- ja urasuunnittelutaitojensa kehittymistä</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->harjaantuu arvioimaan tiedonhankintataitojaan ja tieto- ja viestintäteknologian taitojaan koulutus- ja työelämätiedon hankkimisessa</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->kiinnittää huomiota taitoonsa tunnistaa eri tietolähteiden luotettavuutta ja tarkoituksenmukaisuutta omassa urasuunnittelussaan</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--><span><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->toimii ja arvioi toimintaansa digitaalisissa tai muissa ympäristöissä, joissa käydään urasuunnitteluun liittyvää keskustelua.</span></li> </ul> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""-->Arviointi</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opinto-ohjauksesta ei anneta arvosanaa kuten muista oppiaineista, vaan opintojaksoista annetaan suoritusmerkinnät. Opinto-ohjauksessa arviointi perustuu opiskelijan itsearviointiin sekä vuorovaikutteiseen, ohjaavaan ja kannustavaan palautteeseen eri ohjaustoimien yhteydessä. Jokainen opiskelija asettaa itselleen omat tavoitteensa, joiden toteutumista ohjauksessa seurataan.<br/> <br/> </p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <p>Opinto-ohjauksen koordinoinnista vastaa opinto-ohjaaja. Opiskelijan lähiohjaajia ovat ryhmänohjaajat. Oppiainekohtaista ohjausta, esim. opiskelutekniikaa, antavat aineenopettajat. Ohjaus painottuu yksilöohjaukseen koko lukion ajan. Ohjausta annetaan myös pienryhmäohjauksena. Tavoitteena on, että jokainen oppilas käy yhdessä ohjauskeskustelussa lukuvuotta kohden.<br/> Ohjauksessa otetaan huomioon oppilaan koko elämänkenttä ja ohjaus ja uraohjaus on osana elämänkaarta ja sen suunnittelua. Ohjauksen kentät ovat arvot, esteet, tavoitteet, kyvyt ja taidot, tulevaisuuteen suuntautuminen, kiinnostukset ja harrastukset, terveys ja merkitykselliset kokemukset. Nämä edellämainitut vaikuttavat urasuunnitteluun ja ammatinvalintaan.<br/> <br/> Laaja-alaisessa korostuu vuorovaikutustaidot ja niiden kehittyminen, joita harjoitetaan pienryhmäohjauksessa. Hyvinvointiosaaminen on tietojen, taitojen ym. soveltamista elämäntilanteeseen. Hyvintvointiosaamisen tavoitteena on syrjäytymisen ennaltaehkäisy ja elämänhallintataitojen oppiminen, joka tarkoittaa lukio-opiskelussa ajankäytön suunnittelutaitoja. Opinto-ohjauksen tietoja integroidaan psykologian kanssa. Monitieteellisyys korostaa ongelmaratkaisukykyä ja siihen saatavaa tukea opinto-ohjaajalta ohjauskeskusteluissa. Opinto-ohjauksen eettisyydessä korostuu opiskelijan ainutlaatuisuus ja yksilön arvojen kunnioittaminen sekä niiden huomioiminen yksilöohjauksessa. Kulttuuriosaamisessa korostuu erilaisten kulttuurien ymmärtäminen työelämässä. Näitä ovat erilaiset toimintakulttuurit, arvot ja asenteet. Yhteiskunnallinen osaaminen on aktiivista toimintaa, esim. erilaisia kokemuksia hankkimalla, jotka ovat merkittäviä urapolkujen eri vaiheissa. Ympäristöetiikassa korostuvat ihmisen suhde luontoon, erityisesti humanistiset arvot ja kestävän kehityksen periaatteiden ymmärtäminen.<br/> <br/> Ohjaus on aktiivista ohjausta, joka tarkoittaa erilaisten  oppilaskeisten tehtävien käyttöä ohjauksen eri vaiheissa. Ne voivat olla esimerkiksi välitehtäviä.<br/> <br/> Opinto-ohjauksen kurssien suorittaminen edellyttää osallistumista aktiivisesti ohjaukseen, aktiivista läsnäoloa oppitunneilla ja ryhmänohjaukseen osallistumista. Opiskelija työstää myös &quot;Minun tulevaisuuteni&quot; osioita I-III lukion ajan. Näitä tietoja käytetään henkilökohtaisessa ohjauksessa.<br/> <br/> OP2 kurssi koostuu verkkotehtävistä ja oppitunneista. KUrssin suorittaminenn jakautuu II-III lukuvuodelle. Pääpaino on jatko-opinnoissa ja niiden suunnittelussa. Kurssilla on myös itsetuntemukseen liittyviä tehtäviä.<br/> <br/> Arviointi molemmissa pakollisissa kursseissa: hylätty- suoritettu</p> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00