https://peda.net/id/0715150eb7c 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/071560ebb7c 2021-01-15T16:24:16+02:00 <div><strong>Koodi<br/> </strong>RAB3<strong></strong></div> <div> <h3>Oppiaine ja tehtävä</h3> <div> <div class="teksti"> <p>Ranskan oppimäärän erityisenä tehtävänä on rohkaista opiskelijaa laajentamaan kielellistä repertuaariaan sekä kannustaa opiskelijaa jatkuvaan kieltenopiskeluun ja jatkamaan kieliopintoja myös lukion jälkeen osana elinikäisen oppimisen polkua. Tehtävänä on vahvistaa opiskelijan kieli- ja kulttuuriosaamista ranskan kielen näkökulmasta. Opetus ohjaa tarkastelemaan, miten uuden kielen oppiminen lisää ymmärrystä ajattelun ja kielen välisestä yhteydestä.</p> <p>Ranskan oppimäärän opetus painottuu etenkin alkuvaiheessa suulliseen kielitaitoon, mutta oppimäärän tehtävä on auttaa opiskelijaa näkemään, miten vähäiselläkin kielitaidolla on mahdollista tutustua ranskan kieli- ja kulttuurialueen tekstimaailmoihin sekä tiedon- ja tieteenaloihin. Uusi kieli avaa myös mahdollisuuksia eri kielillä tapahtuvaan jatkokoulutukseen ja lisää työelämävalmiuksia. Oppimäärän tehtävänä on myös rohkaista opiskelijaa hahmottamaan, miten uuden kielen oppiminen tukee muuta oppimista.</p> </div> </div> </div> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07159f76b7c 2021-01-15T16:48:02+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB31 Perustason alkeet 1</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</strong></p> <ul> <li>hahmottaa uuden kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa tai osaamiinsa kieliin sekä hyödyntää omaa kielellistä repertuaariaan</li> <li>löytää itselleen sopivia keinoja oppia ja opiskella kieltä</li> <li>hahmottaa ranskan kielen ja kulttuurin aseman maailmassa</li> <li>motivoituu pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen kielenopiskeluun</li> <li>rohkaistuu toimimaan kohdekielellä aktiivisesti, monenlaisia alkeiskielitaitoa kompensoivia vuorovaikutusstrategioita käyttäen. </li> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1 tavoitteiden mukaisesti</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt</strong></p> <ul> <li>rutiininomaiset viestintätilanteet</li> <li>keskeisimmät viestintästrategiat</li> <li>tavallisimmat kohteliaisuuteen liittyvät ilmaukset</li> <li>soveltuvina työtapoina esimerkiksi parityöskentely, sarjakuva, animaatio</li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi</strong></p> <ul> <li><strong> </strong>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa itsenäisesti</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen</li> <li>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</li> <li>Hyvinvointiosaaminen</li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0715d9d3b7c 2021-01-15T16:56:09+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB32 Perustason alkeet 2</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</strong></p> <ul> <li><span>rohkaistuu käyttämään vähäistäkin kielitaitoa vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntämään ranskan kieltä väylänä omien mielenkiinnon kohteiden pariin</span></li> <li><span>laajentaa <span>edelleen </span>maailmankuvaansa ranskan kieleen ja kulttuuriin tutustumalla</span></li> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1–A1.2 tavoitteiden mukaisesti</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt</strong></p> <ul> <li>oman lähipiirin ja arjen kuvailu </li> <li>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa </li> <li>tavanomaiset asiointitilanteet </li> <li>soveltuvina työtapoina esimerkiksi, ryhmätyö, videotehtävä</li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi</strong></p> <ul> <li><strong> </strong>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa itsenäisesti</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen</li> <li>Hyvinvointiosaaminen</li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0716187cb7c 2021-01-15T17:01:04+02:00 <p><strong><b>Opintojakso koostuu moduulista<br/> </b></strong></p> <ul> <li>RAB33 Perustason alkeet 3</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>muodostaa kokonaisnäkemyksen perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä ranskan kielen opinnoissa. </li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li> <p>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet </p> </li> <li>vapaa-ajan vietto ja harrastukset </li> <li>koulu </li> <li>soveltuvina työtapoina esimerkiksi haastattelu, sarjakuva, videotehtävä</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li><strong> </strong>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>hyvinvointiosaaminen </li> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>eettisyys ja ympäristöosaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0716614db7c 2021-01-15T17:23:14+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB34 Perustaso 1</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>oppii hyödyntämään ranskan kieltä tiedonhankinnan välineenä</li> <li>lisää omia kansainvälisyysvalmiuksiaan ja rohkaistuu toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>ranskan kielen maantieteellinen levinneisyys ja variantit </li> <li>Suomi ranskan kielellä opiskelun näkökulmasta </li> <li>arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi blogi, videotehtävä ja esitelmä</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> </ul> </div> </div> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0716a050b7c 2021-01-15T17:25:21+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB35 Perustaso 2</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>saa välineitä ilmaista ranskan kielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään</li> <li>harjoittaa vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>hyvinvointi ja terveys </li> <li>eri elämänvaiheet </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi haastattelu, blogi</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>hyvinvointiosaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0716e414b7c 2021-01-15T17:27:58+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB36 Perustaso 3</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> <li>suuntautuu ranskan kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin</li> <li>rohkaistuu käyttämään ranskan kieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta </li> <li>ajankohtaiset kulttuuriaiheet </li> <li>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi esitelmä, ryhmätyö, uutisseuranta </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/071720abb7c 2021-01-15T17:31:34+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB37 Perustaso 4</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>saa mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella ranskan kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa</li> <li>vahvistaa edelleen itsetuntoaan ranskan kielen käyttäjänä</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä </li> <li>tulevaisuudensuunnitelmat </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi vierailut, kirjoitelma </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>hyvinvointiosaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07177af2b7c 2021-01-15T17:33:34+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB38 Perustaso 5</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>kykenee lukemaan oman kielitaitonsa puitteissa eri tasoisia ja pituisia tekstejä</li> <li>harjaannuttaa tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syventää taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>ajankohtaiset aiheet </li> <li>kohdekieliset mediat </li> <li>lähdekritiikki </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi mielipidekirjoitus, podcast, väittely, uutisseuranta </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00