https://peda.net/id/070f1b26b7c 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/070f6f4bb7c 2021-01-14T22:38:13+02:00 RAB2<br/> <br/> <b>Oppiaine ja tehtävä<br/> <br/> </b> <p>Ranskan oppimäärän erityisenä tehtävänä on rohkaista opiskelijaa laajentamaan kielellistä repertuaariaan sekä kannustaa opiskelijaa jatkuvaan kieltenopiskeluun ja jatkamaan kieliopintoja myös lukion jälkeen osana elinikäisen oppimisen polkua. Tehtävänä on vahvistaa opiskelijan kieli- ja kulttuuriosaamista ranskan kielen näkökulmasta. Opetus ohjaa tarkastelemaan, miten uuden kielen oppiminen lisää ymmärrystä ajattelun ja kielen välisestä yhteydestä.</p> <p>Ranskan oppimäärän opetus painottuu etenkin alkuvaiheessa suulliseen kielitaitoon, mutta oppimäärän tehtävä on auttaa opiskelijaa näkemään, miten vähäiselläkin kielitaidolla on mahdollista tutustua ranskan kieli- ja kulttuurialueen tekstimaailmoihin sekä tiedon- ja tieteenaloihin. Uusi kieli avaa myös mahdollisuuksia eri kielillä tapahtuvaan jatkokoulutukseen ja lisää työelämävalmiuksia. Oppimäärän tehtävänä on myös rohkaista opiskelijaa hahmottamaan, miten uuden kielen oppiminen tukee muuta oppimista.</p> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/070fbab0b7c 2021-01-15T15:57:58+02:00 <strong><b>Opintojakso koostuu moduulista</b></strong><strong><br/> </strong> <ul> <li>RAB21 Perustason alkeet 3</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>muodostaa kokonaisnäkemyksen perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä ranskan kielen opinnoissa. </li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet </li> <li>vapaa-ajan vietto ja harrastukset </li> <li>koulu </li> <li>soveltuvina työtapoina esimerkiksi haastattelu, sarjakuva, videotehtävä</li> <li>Tarvittaessa huomiota kiinnitetään B2-oppimäärää peruskoulun puolella opiskelleen opiskelijan opintojen aloittamiseen. </li> </ul> <strong>Opintojakson arviointi</strong><br/> <ul> <li><strong> </strong>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>hyvinvointiosaaminen </li> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>eettisyys ja ympäristöosaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07100aeab7c 2021-01-15T15:58:31+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB22 Perustaso 1</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>oppii hyödyntämään ranskan kieltä tiedonhankinnan välineenä</li> <li>lisää omia kansainvälisyysvalmiuksiaan ja rohkaistuu toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>ranskan kielen maantieteellinen levinneisyys ja variantit </li> <li>Suomi ranskan kielellä opiskelun näkökulmasta </li> <li>arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi blogi, videotehtävä ja esitelmä</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/071051f9b7c 2021-01-15T15:59:28+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB23 Perustaso 2</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>saa välineitä ilmaista ranskan kielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään</li> <li>harjoittaa vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>hyvinvointi ja terveys </li> <li>eri elämänvaiheet </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi haastattelu, blogi</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>hyvinvointiosaaminen </li> </ul> <p> </p> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07109340b7c 2021-01-15T15:59:53+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB24 Perustaso 3</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> <li>suuntautuu ranskan kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin</li> <li>rohkaistuu käyttämään ranskan kieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta </li> <li>ajankohtaiset kulttuuriaiheet </li> <li>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi esitelmä, ryhmätyö, uutisseuranta </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0710dd79b7c 2021-01-15T16:00:18+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB25 Perustaso 4</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>saa mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella ranskan kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa</li> <li>vahvistaa edelleen itsetuntoaan ranskan kielen käyttäjänä</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä </li> <li>tulevaisuudensuunnitelmat </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi vierailut, kirjoitelma </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>hyvinvointiosaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07111f10b7c 2021-01-15T16:01:10+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB26 Perustaso 5</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>kykenee lukemaan oman kielitaitonsa puitteissa eri tasoisia ja pituisia tekstejä</li> <li>harjaannuttaa tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syventää taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>ajankohtaiset aiheet </li> <li>kohdekieliset mediat </li> <li>lähdekritiikki </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi mielipidekirjoitus, podcast, väittely, uutisseuranta </li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/07116ab1b7c 2021-01-15T16:02:05+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB27 Perustason jatko 1</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti</li> <li>vahvistaa perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitojaan</li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>erilaiset asuinympäristöt  </li> <li>kestävä elämäntapa   </li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi tutkimustehtävä, mielipidekirjoitus</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>eettisyys ja ympäristöosaaminen</li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00 https://peda.net/id/0711ae0ab7c 2021-01-15T16:03:14+02:00 <p><strong>Opintojakso koostuu moduulista</strong></p> <ul> <li>RAB28 Perustason jatko 2</li> </ul> <p><strong>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti</li> <li><span>kykenee muodostamaan kokonaisnäkemyksen perustason kielitaidostaan</span></li> <li><span>kehittää kielellistä itsetuntoaan pystyäkseen jatkamaan ranskan kielen osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</span><span> </span><span> </span></li> </ul> <p><strong>Keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li><span>kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö </span><span> </span><span> </span></li> <li><span>tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin</span><span> </span><span> </span></li> <li><span>kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa</span><span> </span><span> </span></li> <li>soveltuvia työtapoja esimerkiksi kirjoitelma</li> </ul> <p><strong>Arviointi</strong></p> <ul> <li>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi, myös itse- ja vertaisarviointi, on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</li> <li>opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä</li> <li>opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin</li> <li>opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> <li>opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti erikseen sovittavalla tavalla</li> </ul> <p><strong>Keskeiset laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>vuorovaikutusosaaminen </li> <li>globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> 2021-05-18T13:51:40+03:00