https://peda.net/id/06e91a3a75b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/06ea8c1375b 2016-02-19T11:33:39+02:00 <span class="editor underline">Oppimisympäristö ja työtavat</span> <br/> Tavoitteena on tarjota oppimisympäristöjä ja työtapoja, joilla mahdollistetaan vuorovaikutteinen toiminta, yhteisöllinen tiedon rakentaminen ja osaamisen jakaminen, tutkiva ja soveltava opiskelu sekä työskentelyn arviointi.<br/> Tavoitteiden saavuttamiseksi olennaista on työn arvostaminen ja loppuun saattaminen sekä pitkäjänteinen työskentely. Turvallisen oppimisen lähtökohtana on kunnioittava ja kiireetön ilmapiiri. Osaamisen jakaminen ja tutkiva opiskelu näkyy opetuksessa niin luokkayhteisön, koulutilojen, kouluympäristön kuin digitaalisten ympäristöjen monipuolisena hyödyntämisenä. Oppimistehtävät vahvistavat osaltaan oppilaiden näkemystä arjen rakentumisesta ja harjaannuttavat oppilasta soveltamaan koulussa opittuja asioita omassa arjessa. <br/> <br/> <span class="editor underline">Eriyttäminen</span><br/> Ohjauksen, eriyttämisen ja tuen järjestämisessä tavoitteena on oppilaan motivaation, oman toiminnan ohjauksen ja itseohjautuvuuden asteittainen lisääntyminen. Tavoitteena on työskentelyn kehittyminen vuorovaikutteiseksi, pitkäjänteiseksi ja tietoperusteiseksi. Tätä tukevat tietoympäristön selkeä rakenne sekä vaikeustason mielekkyys, joka huomioidaan jo opetuksen suunnitteluvaiheessa. Kotitalouden luonteeseen olennaisesti kuuluvat siirtymävaiheet ja ajanhallinta jäsentyvät ohjatusti. Tavoitteena on lisätä oppilaiden itseohjautuvuutta asteittain, oppilaan yksilölliset piirteet huomioiden.<strong class="editor red"><br/> </strong> 2021-02-23T10:42:11+02:00