https://peda.net/id/06d5ff6375b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/06d64bfe75b 2016-02-18T11:05:41+02:00 <b>Tavoitealue: Fyysinen</b><b> toimintakyky<br/> </b><br/> <table class="table table-bordered perusopetuksen-arviointi"> <thead> <tr><th class="ng-binding">Opetuksen tavoitteet</th><th class="ng-binding">Opetuksen sisällöt</th><th class="ng-binding">Arvioinnin kohteet oppiaineessa</th><th class="ng-binding"><span>Arvosanan 8 osaaminen</span></th></tr> </thead> <tbody> <tr> <td>9.lk Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.<br/> <br/> L1, L3</td> <td>Monipuoliset ja toiminnalliset tehtävät, harjoitteet ja pelit eri liikuntamuodoissa</td> <td><span class="ng-binding">Työskentely ja yrittäminen</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja<br/> <br/> L1, L3, L4</td> <td>Monipuoliset havainto- ja ratkaisuntekotaitoja ja niiden soveltamista kehittävät tehtävät kuten pallopelit, suunnistus/retkeily, tanssi, liikuntaleikit ja kuntosaliharjoittelu</td> <td><span class="ng-binding">Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas tekee useimmiten tarkoituksenmukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa.<br/> <br/> L3</td> <td>Monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja ja niiden <br/> soveltamista kehittävät liikuntamuodot kuten jääliikunta, laskettelu/hiihto, <br/> luontoliikunta, perusliikunta, musiikkiliikunta, palloilut, kehonhallintaharjoitteet ja voimistelut</td> <td><span class="ng-binding">Tasapaino- ja liikkumistaidot </span><span class="ng-binding">eri liikuntamuodoissa</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.</td> </tr> <tr> <td>9.lk <span class="ng-binding">Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa.<br/> <br/> L3</span></td> <td><span class="ng-binding">Monipuoliset välineenkäsitteytaitoja ja niiden soveltamista kehittävät liikuntamuodot kuten jää-, lumi-, perus- ja musiikkiliikunta sekä palloilut ja voimistelut</span></td> <td><span class="ng-binding">Välineenkäsittelytaidot </span><span class="ng-binding">eri liikuntamuodoissa</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta.<br/> <br/> L3</td> <td>Fyysisiä ominaisuuksia harjoittavat tehtävät kuten perusliikunta, pallopelit, voimistelut, hiihto, kuntosaliharjoittelu ja kehonhuolto</td> <td><span class="ng-binding">Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, liikkuvuutta ja kestävyyttä.</td> </tr> <tr> <td>8.-9.lk Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä.<br/> <br/> L3</td> <td>Erilaisten vedessä etenemistapojen harjoittelua (esim. liukuminen, sukeltaminen, rintauinti, selkäuinti, vapaauinti) sekä vesipelejä ja pelastautumisen harjoittelua (esim. veden polkeminen, skullaus, apuvälineiden kanssa uinti,pelastusuinti, vedessä hinaaminen, pelastushyppy ym.)</td> <td><span class="ng-binding">Uima- ja vesipelastustaidot</span></td> <td>8.-9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä.<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>9.lk Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan.<br/> <br/> L3, L6, L7</td> <td>Monipuoliset tehtävät eri ympäriötöissä esimerkiksi pallopelit, suunnistus, jääliikunta, laskettelu/hiihto, yhteistanssi, voimistelut ja kuntosaliharjoittelu</td> <td><span class="ng-binding">Toiminta liikuntatunneilla</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.</td> </tr> </tbody> </table> <b><br/> <br/> Tavoitealue: Sosiaalinen toimintakyky<br/> </b><br/> <table class="table table-bordered perusopetuksen-arviointi"> <thead> <tr><th class="ng-binding">Opetuksen tavoitteet</th><th class="ng-binding">Opetuksen sisällöt</th><th class="ng-binding">Arvioinnin kohteet oppiaineessa</th><th class="ng-binding"><span>Arvosanan 8 osaaminen</span></th></tr> </thead> <tbody> <tr> <td>9.lk Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.<br/> L2, L3, L6, L7</td> <td>Erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa kehitetään minäkuvaa, itsesäätelyn taitoja, tunnetaitoja, ihmissuhdetaitoja</td> <td><span class="ng-binding">Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi <br/> Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.<br/> <br/> L2, L6, L7</td> <td>Erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita, empaattisuutta ja vastuullisuutta</td> <td><span class="ng-binding">Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa ottavansa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b>Tavoitealue: Psyykkinen toimintakyky</b> <table class="table table-bordered perusopetuksen-arviointi"> <thead> <tr><th class="ng-binding">Opetuksen tavoitteet</th><th class="ng-binding">Opetuksen sisällöt</th><th class="ng-binding">Arvioinnin kohteet oppiaineessa</th><th class="ng-binding"><span>Arvosanan 8 osaaminen</span></th></tr> </thead> <tbody> <tr> <td>9.lk Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja.<br/> <br/> L1, L2, L3</td> <td>Erilaisia tehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan vastuunottamista ja pitkäjänteistä työskentelyä</td> <td><span class="ng-binding">Työskentelytaidot</span></td> <td>9.lk Päättöarviointi<br/> Oppilas osaa pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.<br/> <br/> L1, L2</td> <td>Monipuoliset ja turvalliset sisällöt</td> <td>Oppilaan omat kokemukset</td> <td>9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille.<br/> <br/> L3</td> <td>Fyysisen aktiivisuuden merkityksen pohdinta</td> <td>Fyysisesti aktiivisen elämäntavan merkitys</td> <td>9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> <tr> <td>9.lk Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia.<br/> <br/> L1, L3</td> <td>Eri liikuntamuotoihin tutustuminen</td> <td>Liikuntaharrastuksen mahdollistavat tiedot ja taidot</td> <td>9.lk Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> </tbody> </table> 2021-02-23T10:42:11+02:00