https://peda.net/id/06c54b3275b 2023-09-13T15:33:15+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/06c5c09575b 2024-08-07T13:05:39+03:00 <p><b>KÄSITYÖNOPETUKSEN JÄRJESTÄMIEN</b></p> <p>Koulumme käsityönopetuksen tavoitteena on tutustuttaa oppilaat monipuolisesti käsityön erilaisiin materiaaleihin ja työvälineisiin hyödyntäen teknisen työn- ja tekstiilityön työtapoja. Keskeistä on laaja-alainen, eri oppiaineisin intergoituva <strong>suunnitteluprosessi </strong>yhdistettynä<strong> aktiiviseen </strong><strong>työskentelyprosesiin</strong>. Toiminnassa ja toiminnanohjauksessa on keskeistä <strong>ongelmanratkaisu</strong>, <strong>tiedon ja taidon soveltaminen</strong> sekä <strong>itsenäinen tiedonhankinta</strong>. Oppilaslähtöinen, kehittyvä suunnitteluprosessi edellyttää myös <strong>hyvää aineenhallinnallista osaamista</strong>. <br/> <br/> <br/> <strong>KÄSITYÖNOPETUS</strong></p> <p>Lukuvuoden opetus jakaantuu käsityön tekniikkajaksoihin ja kaikille yhteisiin teemajaksoihin. Tekniikkajaksojen aikana tutustutaan ja harjaannutaan käsityön eri työtapoihin ja materiaaleihin. Käsityönopetuksen <strong>samansisältöisyys</strong>, <strong>teemalähtöisyys</strong> sekä <strong>laaja-alaisiin opetuskokonaisuuksiin sitominen toteutuu</strong> vuosittaisten teemajaksojen kautta.</p> <p>Teemajaksot nousevat <strong>monialaisista oppimiskokonaisuuksista</strong>, ja niiden suunnittelussa hyödynnetään ja konkretisoidaan eri oppiaineiden ilmiöitä ja sisältöjä. Sekä teema- että painotusalueen työskentelyssä korostuu käsityönopetuksen <b>monimateriaalisuus</b>. Työskentelyssä painottuu aktiivinen ja monipuolinen suunnittelu, jota tukee vuoden muun työskentelyn aikana hankittu tiedollinen ja taidollinen osaaminen.<br/> <br/> Osa käsityöprosessin oppimateriaaleista löytyy Peda.netista. Nämä alustat toimivat myös käsityöprosessin dokumentointialustoina ja itsearvioinnin tukena. <br/> <a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/oppiaineet/k%C3%A4sty%C3%B6/k%C3%A4sity%C3%B6-7-lk#top" rel="noopener" target="_blank">Käsityö 7 lk</a> (KS)<br/> <a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/oppiaineet/k%C3%A4sty%C3%B6/k%C3%A4sity%C3%B6-8-9-lk" rel="noopener" target="_blank">Käsityö 8-9 lk</a> (TS)<br/> <br/> </p> <p><strong>LUKUVUODEN 2024-2025 KOKO YLÄKOULUN TEEMAT</strong></p> <h3>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</h3> <p><strong class="editor red"><b>Monilukutaito:</b><span> <br/> Käsitöissä harjaannutaan erilaisten työohjeiden ja käyttöohjeiden ymmärtämiseen ja soveltamiseen.</span></strong></p> <strong class="editor red"><b><span>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen:<br/> </span></b>Käsitöissä tieto- ja viestintäteknologiaa opetellaan käyttämään tarkoituksenmukaisesti mm. tiedonetsintään ja oman työn ja työprosessin dokumentointiin.</strong><b><strong><br/> </strong><strong><br/> <a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-16_kasityo/l3/l2/kasityon-portaat.jpg#top" title="Käsityön portaat.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-16_kasityo/l3/l2/kasityon-portaat.jpg:file/photo/6563691cc80a1d4238bcf5c091a1039e115d4739/K%C3%A4sity%C3%B6n%20portaat.jpg" alt="" title="Käsityön portaat.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> </strong></b> <p><span><span><b>ARVIOINTI</b><br/> <br/> </span></span><b><strong>Arviointi valtakunnallisten kriteerien mukaan. Käsityö OPS2014 perusteet<span>: </span><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/530524?valittu=428782" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">KÄSITYÖ 7-9 lk</a><br/> <br/> Arvioinnin apuna hyödynnetään käsityön nelikenttää.<br/> <br/> <br/> </strong></b></p> <p><span class="center small"><a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-16_kasityo/l3/l2/n#top" title="Nelikenttä_perus.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-16_kasityo/l3/l2/n:file/photo/9d1b7a5f23ef948048ba6e9db937dbc0c4a196b2/Nelikentt%C3%A4_perus.jpg" alt="" title="Nelikenttä_perus.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></p> <p>Käsityön nelikenttä (Huovila &amp; Rautio, 2007)</p> <p><em><span><b>TIEDOT JA TAIDOT</b>: esim. monipuolinen materiaalien ja tekniikoiden käyttäminen, käsityöllinen osaaminen, käsitteiden ymmärtäminen sekä teknisten ja motoristen taitojen hallinta. (T1, T2, T3, T4, T6)</span></em></p> <p><em><span><b>SUUNNITTELUN TAIDOT</b>: esim. sekä työn ulkoasun että sen teknisten ratkaisujen suunnitteleminen, avaruudellinen hahmottaminen ja ongelmanratkaisutaidot. (T1, T2, T4, T6)</span></em><em><span><br/> <br/> <b>TYÖSKENTELYN TAIDOT</b>: esim. työskentelyn suunnitelmallisuus, pitkäjänteisyys ja omatoimisuus, vastuu työstä ja sen loppuunsaattamisesta, työympäristöstä ja työturvallisuudesta huolehtiminen. (T1, T2, T5, T6)<br/> <br/> <b>KASVATUKSELLISET TAVOITTEET</b>: esim. työn merkitys tekijälleen ja hänen itsetunnolleen, käsityön kulttuurisen, eettisen ja ekologisen merkityksen ymmärtäminen sekä näkemys omista mahdollisuuksista vaikuttaa kestävän kehtyksen mukaisilla valinnoilla. (T6, T7, T8)</span></em></p> <p> </p> 2021-02-23T10:42:11+02:00