https://peda.net/id/068306ea588 2024-08-12T12:19:49+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2321bf80588 2024-08-12T12:32:39+03:00 <p><b><span>Sisältö</span></b><span>​</span></p> <ul> <li><span>vuorovaikutusteoriat</span><span> ja </span><span>niiden</span><span> </span><span>soveltaminen</span><span>  </span><span>​</span></li> <li><span>eettisyys</span><span> ja </span><span>kulttuurinen</span><span> </span><span>moninaisuus</span><span> </span><span>vuorovaikutuksessa</span><span>  </span><span>​</span></li> <li><span>vuorovaikutuksen</span><span> </span><span>havainnointi</span><span> ja </span><span>tutkiminen</span><span>  </span><span>​</span></li> <li><span>oma</span><span> </span><span>vuorovaikutusosaaminen</span><span>  </span><span>​</span></li> </ul> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><b>Yleiset tavoitteet</b></p> </td> <td> <p><b>+ KiMo-tavoitteet</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa</span></p> <ul> <li>Havainnoida erilaisissa konteksteissa tapahtuvia vuorovaikutustilanteita, sekä eritellä niitä valituista näkökulmista, ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä ja muissa. </li> <li>Kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi kulttuurinen moninaisuus huomioiden. </li> <li>Tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä analysoida ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista ja merkityksiä. </li> <li>Soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta erilaisissa tilanteissa (esim. palaute- ja ristiriitatilanteissa). </li> <li>Kykenee toimimaan vuorovaikutustilanteissa eettisesti kestävällä tavalla. </li> </ul> </td> <td> <p><span>Opintojakson suoritettuaan opiskelija<br/> </span></p> <ul> <li>tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen vuorovaikutuksen resurssina</li> <li>tunnistaa monikielisten ryhmien tapoja hyödyntää laajasti kielellisiä resursseja vuorovaikutuksessa</li> <li>osaa tarkastella monikielisen ja -kulttuurisen ryhmän vuorovaikutuksen dynamiikkaa</li> <li>tuntee tapoja luoda tilaa monikieliselle vuorovaikutukselle</li> <li>löytää keinoja tukea kaikkien osallisuutta monikielisissä vuorovaikutustilanteissa.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> 2024-08-12T12:20:37+03:00 https://peda.net/id/fd116816588 2024-08-12T12:36:14+03:00 <p><span>Koko opintojakson arviointi koostuu seuraavasti:</span></p> <ul> <li><span><span lang="EN-US">50% arvosanasta kotiryhmän tehtävistä: aktiivinen osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen ja yhteiseen tiedon rakentamiseen</span></span></li> <li><span><span lang="EN-US">50% arvosanasta Iso-KiMo-työskentelystä</span></span></li> </ul> <span>Kotiryhmätyöskentelyyn kuuluu itsearviointi, Iso-KiMo-työskentelyyn kuuluu ryhmän itsearviointi.</span><br/> <p><span>Opettajilla on mahdollisuus muokata kokonaisarvosanaa sekä ylös- että alaspäin koko opiskelijaryhmän yhdenvertaisuuden varmistamiseksi.<br/> <br/> </span></p> <p><span><b>Itsearviointi</b><br/> <br/> </span></p> <p>Opintojakson lopuksi: Arvioi<span> </span><span class="editor underline"><b>sanallisesti</b><span> </span></span>omaa toimintaasi ja oppimisprosessiasi tällä opintojaksolla. Pohdi esimerkiksi,</p> <ul> <li>mitä olet oppinut opintojakson aikana luennoista, kirjallisuudesta, ryhmäkeskusteluista, tehtävistä, Iso-Kimo -työskentelystä. Mikä on ollut sinulle yllättävää, uutta, hyödyllistä jne.?<span> </span><span class="editor underline">Peilaa alla oleviin reflektiotavoitteisiin konkreettisin esimerkein.</span></li> <li>miten tavoitteellisesti olet osallistunut koti- ja pikku-kimo-ryhmän yhteisen ymmärryksen rakentamiseen</li> <li>miten olet kantanut vastuuta niin omasta kuin koti- ja pikku-kimo-ryhmän oppimisesta sekä</li> <li>millainen sinun roolisi on ollut näissä oppimisyhteisössä</li> <li>miten paneuduit tehtäviin ja miten onnistuit niissä.</li> </ul> <p>Peilaa arviointiasi opintojakson tavoitteisiin. Anna itsellesi myös<span> </span><span class="editor underline"><b>numeerinen arvosana</b></span>.</p> <div class="tablewrap"> <div class="tablewrap"> <table aria-rowcount="3"> <tbody> <tr aria-rowindex="1"> <td colspan="5"> <p><b><span>Reflektio</span></b><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="2"> <td> <p><b><span>Kuvailu (1)</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Ymmärtäminen (2) </span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Soveltaminen (3)</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Reflektio (4)</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Syvällinen reflektio (5)</span></b><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="3"> <td> <p><span>Pystyn toistamaan ja kuvailemaan eri lähteiden sisältöjä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Oppimisesta välittyy pyrkimys eri lähteiden sisältöjen ymmärtämiseen, ja löydän niiden välille yhteyksiä. </span><span> </span></p> <p><span>Pyrin kytkemään sisällöt toisiinsa tai laajempaan kokonaisuuteen.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Kytken ja sovellan eri lähteiden sisältöjä omiin kokemuksiini ja aiempiin tietoihini. Pohdin omia käsityksiäni opiskeltavista sisällöistä ja pystyn antamaan niistä konkreettisia esimerkkejä.</span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Tarkastelen omia ennakkokäsityksiäni opiskeltavista sisällöistä. Pystyn vertailemaan kriittisesti erilaisia näkökulmia, etsin vaihtoehtoja ja tunnistan kehittämisen kohteita. </span><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Pohdin, mistä ajattelutapani ja toimintamallini ovat peräisin. Reflektoin perustavanlaatuisia käsityksiäni tai ajattelutapojani ja niissä mahdollisesti tapahtuneita muutoksia.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> <p><span> </span></p> 2024-08-12T12:33:53+03:00