https://peda.net/id/067f6056e 2016-03-17T11:24:18+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a3747f8602e 2016-04-15T12:37:15+03:00 <br/> <div class="content enclose"><b>Johdanto</b><br/> Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat oppiaineen yleisten tavoitteiden saavuttamista. Sisältöjen valinnassa hyödynnetään paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden kokemusmaailma huomioidaan sisältöjen valinnassa ja niiden tarkemmassa käsittelyssä.<br/> <b>S1 Suhde omaan uskontoon</b><br/> Sisällöissä keskitytään uskonnon lähteisiin, pyhiin kirjoihin ja henkilöihin sekä musiikkiin, symboleihin, pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin. Tärkeitä sisältöjä ovat opiskeltavan uskonnon oppi, tavat, rituaalit ja yhteisöt sekä uskonnon sisäinen monimuotoisuus. Tarkastellaan uskonnon keskeisiä kertomuksia ja niiden vuorovaikutusta taiteen, tieteen ja kulttuurin kanssa.<br/> <b>S2 Uskontojen maailma</b><br/> Opetuksen sisältöjä ovat kristinusko, muut uskonnot ja uskonnottomuus suomalaisessa kulttuurissa ja arjessa. Tutustutaan erityisesti koulun lähialueella vaikuttaviin uskonnollisiin yhteisöihin ja niiden pyhiin tiloihin. Opetuksessa tarkastellaan Suomen ja Euroopan katsomuksellista ja uskonnollista taustaa ja nykytilaa. Sisällöt valitaan niin, että muodostuu kokonaiskuva Euroopan uskonnollisista juurista ja erityisesti juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin perussisällöistä ja merkityksestä. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskontoon liittyvien teemojen käsittely mediassa ja populaarikulttuurissa.<br/> <b>S3 Hyvä elämä</b><br/> S3 Hyvä elämä: Keskeisiä sisältöjä ovat ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen. Pohdinnan kohteena ovat oppilaan omat valinnat ja toiminnan taustalla vaikuttavat arvot sekä globaali vastuu. Tärkeitä sisältöjä ovat elämäntaidot, itsetuntemus ja kokonaisvaltainen hyvinvointi. Tutustutaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin eettisiin opetuksiin sekä eri uskontojen ja katsomusten yhteisiin eettisiin käsityksiin. Käsitellään YK:n Lapsen oikeuksien sopimusta. Sisällöt antavat oppilaalle välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen sekä uskonnoista käytävään keskusteluun.</div> 2016-04-15T12:37:15+03:00 https://peda.net/id/06853620e 2016-03-17T11:47:55+02:00 Peruskoulun katolisen uskonnon opetussuunnitelma<br/> <br/> Katolisen uskonnon lähtökohta on tukea oppilaan kasvamista eheäksi persoonaksi sekä vahvistaa hänen katolista identiteettiään. Oppilasta autetaan ymmärtämään uskonnon merkitystä hänelle itselleen sekä näkemään uskonnon vaikutuksia yhteiskunnassa ja kulttuurissa. Oppilasta autetaan kohtaamaan ja hyväksymään erilaisia kansoja, tapoja ja kulttuureja sekä omassa hiippakunnassaan että ympäröivässä yhteiskunnassa ja maailmassa. Lisäksi opetuksessa pyritään uskonnollisen ja katsomuksellisen yleissivistyksen saavuttamiseen. Mahdollisuuksien mukaan oppilaalle järjestetään tilaisuuksia tutustua seurakuntansa kirkkoon ja elämään sekä luostareihin ja hiippakunnan keskuksiin.<br/> <br/> VUOSILUOKAT 1-5<br/> <br/> Katolisen uskonnonopetuksen ydintehtävä on vuosiluokilla 1-5 auttaa oppilasta löytämään itsensä katolilaisena kirkossaan ja ympäristössään. Tietojen, taitojen ja kokemusten kautta oppilaalle tarjotaan aineksia hänen oman maailmankatsomuksensa rakentumiseen ja moraalisesti vastuuntuntoiseksi ihmiseksi kasvamiseen.<br/> <br/> <br/> 3. luokka<br/> <br/> TAVOITTEET<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tutustuu omaan seurakuntaansa ja sen elämään<br/> tutustuu syvemmin pyhän messun viettoon sekä joihinkin sakramentteihin<br/> oppii lisä Jeesuksen elämästä ja hänen kohtaamistaan ihmisistä sekä hänen opetuksestaan<br/> tuntee oman suojeluspyhimyksensä sekä seurakuntansa nimikkopyhän<br/> tietää omastatunnosta<br/> tutustuu 10 käskyyn, rakkauden käskyyn ja kirkon käskyihin.<br/> KESKEISET SISÄLLÖT<br/> <br/> Avainsana: KASVAMINEN.<br/> <br/> Kirkon jäsenenä<br/> <br/> Oman seurakunnan elämän ja liturgian tunteminen syvenee.<br/> Oppilas kohtaa papin ja alkaa hahmottaa hänen tehtäväänsä.<br/> Oppilas alkaa opetella ekumeenista ajattelua.<br/> Kirkon liturgisesta elämästä ja rukouksista<br/> <br/> Messun rakenteen tunteminen ja vastausten osaaminen.<br/> Eukaristian ja parannuksen sakramentteihin ja papiksi vihkimiseen tutustuminen.<br/> Apostoliseen uskontunnustukseen tutustuminen.<br/> Raamattu pyhänä kirjana<br/> <br/> Neitsyt Marian vierailu Elisabetin luona.<br/> Johannes Kastajan syntymä.<br/> Jeesuksen kutsu opetuslapsilleen ja muille seuraajilleen; ihmisten kohtaamisia: Kaanan häät, nälkäisten ruokkiminen, ylösnousseen ilmestymisiä;opetuskertomuksia: laupias samarialainen, armahtava isä.<br/> Kirkkovuosi<br/> <br/> Suurten juhla-aikojen syventelyä.<br/> Oppilaan oma suojeluspyhimys ja oman seurakunnan nimikkopyhä.<br/> Moraalinen kasvaminen<br/> <br/> Omantunnon tutkistelemiseen tutustuminen ja parannuksen tekemisen pohtiminen.<br/> Käskyt moraalisen kasvamisen perustana.<br/> ARVIOINTIKRITEERI ARVOSANALLE VÄLTTÄVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> osallistuu opetukseen ja osaa tehdä joitain tehtäviä<br/> osaa kertoa jostain opetuksen osa-alueesta.<br/> ARVIOINTIKKRITEERIT ARVOSANALLE HYVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tietää oman seurakuntansa työntekijöitä ja tapahtumia<br/> tunnistaa oman seurakuntansa kirkon ja tietää kenelle se on omistettu<br/> tuntee messu rakenteen ja osaa tärkeimmät vastaukset<br/> tietää pääasioita kasteen, eukaristian, parannuksen ja papiksi vihkimisen sakramenteista<br/> tietää lisää tapahtumia Jeesuksen elämästä ja opetuksesta<br/> tietää käskyistä.<br/> 4. luokka<br/> <br/> TAVOITTEET<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tutustuu oman hiippakunnan syntyyn ja vaiheisiin<br/> syventää tietojaan sakramenteista ja niiden raamatullisista juurista sekä tutustuu ruusukon ja ristintien hartauksiin<br/> tutustuu Jumalan kansan historiaan Vanhassa ja Uudessa testamentissa<br/> alkaa hahmottaa kirkkovuoden rakennetta sekä tutustuu Neitsyt Marian ja apostolien juhliin<br/> tutkii Raamatun esimerkkejä hyvän ja pahan kysymyksistä<br/> tutustuu juutalaisiin ja muslimeihin, jotka myös ovat ”Abrahamin lapsia”.<br/> KESKEISET SISÄLLÖT<br/> <br/> Avainsana: TUNTEMINEN<br/> <br/> Kirkon jäsenenä<br/> <br/> Omaan hiippakuntaan tutustuminen: kristinuskon tulo ja vakiintuminen Suomeen, katolisen kirkon varhaisia vaiheita Suomessa.<br/> Nykyisen Helsingin katolisen hiippakunnan synty ja rakenne.<br/> Kirkon liturgisesta elämästä ja rukouksista<br/> <br/> Sakramenttien raamatullisista juurista.<br/> Ruusukkorukouksen ja ristintien hartaudet.<br/> Raamattu pyhänä kirjana<br/> <br/> Israelin kansan vaiheita: patriarkat, Egyptin pakkotyö ja siitä vapautuminen, kuninkaita ja profeettoja.<br/> Jeesuksen toiminta: kaste, julistus Jumalan valtakunnasta, sairaiden parantamisia; Jeesus ja Pietari.<br/> Kirkon synty ja apostolien toimintaa.<br/> Kirkkovuosi<br/> <br/> Kirkkovuoden rakenteen hahmottaminen.<br/> Neitsyt Marian ja apostolien juhlapäiviä.<br/> Moraalinen kasvaminen<br/> <br/> Raamatun esimerkkejä hyvän ja pahan kysymyksistä: fariseus ja publikaani, sairaiden parantaminen sapattina, Jeesuksen kuolema; kuningas Daavidin taisteluja.<br/> Ympäröivä uskonnollinen maailma<br/> <br/> Juutalaisuus ja islam suhteessa kristinuskoon.<br/> ARVIOINTIKRITEERI ARVOSANALLE VÄLTTÄVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> osallistuu opetukseen ja tekee joitain tehtäviä<br/> osaa kertoa jostain opetuksen osa-alueesta.<br/> ARVIOINTIKKRITEERIT ARVOSANALLE HYVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tuntee katolisen kirkon vaiheita Suomessa pääpiirteissään<br/> tietää kaikki sakramentit sekä tuntee ruusukon ja ristintien<br/> tietää pääasioita Israelin kansain vaiheista Vanhassa testamentissa; tuntee Jeesuksen opetusta Jumalan valtakunnasta; tietää kirkon synnystä<br/> tietää tärkeimmät Neitsyt Marian juhlapäivät<br/> osaa mainita jonkun esimerkin hyvästä ja pahasta Raamatussa<br/> tietää, miten Abraham liittyy juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin.<br/> 5. luokka<br/> <br/> TAVOITTEET<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> laajentaa näkemystään katolisesta kirkosta maailmankirkkona<br/> tutustuu liittymisen sakramentin liturgioihin ja historiaan (kaste, vahvistus ja eukaristia) sekä syventää tietojaan parannuksen sakramentista<br/> tutustuu syvemmin vanhan ja uuden liiton merkitykseen ja tehtävään<br/> syventää tietouttaan kirkkovuodesta<br/> tutustuu pyhimykseksi julistamiseen ja hiippakunnan pyhimyskalenteriin<br/> tutkii synnin olemusta ja lajeja ja ihmisen kutsumusta pyhyyteen<br/> tietää ortodoksisen ja luterilaisen kirkon elämästä ja ekumeniasta.<br/> KESKEISET SISÄLLÖT<br/> <br/> Avainsana: LIITTYMINEN<br/> <br/> Kirkon jäsenenä<br/> <br/> Oma hiippakunta osana maailmankirkkoa.<br/> Katolisen kirkon suhteesta muihin kristittyihin.<br/> Kirkon liturgisesta elämästä ja rukouksista<br/> <br/> Liittymisen liturgioita ja niiden historiaa: kaste, vahvistus, eukaristia sekä parannuksen sakramentin syventelyä<br/> hiippakunnan pyhimyskalenteri.<br/> Raamattu pyhänä kirjana<br/> <br/> Ihmisen luominen ja syntiinlankeemus.<br/> Vanhan testamentin liiton kansa: Nooa, Abraham, Mooses, kuninkaita, profeettoja.<br/> Uuden testamentin liiton kansa: Jeesuksen opetusta, apostolien toimintaa ja alkuseurakunnan elämää, apostoli Paavali.<br/> Kirkkovuosi<br/> <br/> Kirkon liturgisen vuoden täydentyminen.<br/> Moraalinen kasvaminen<br/> <br/> Synnin olemuksesta ja lajeista.<br/> Ympäröivä uskonnollinen maailma<br/> <br/> Ortodoksisen ja luterilaisen kirkon elämää Suomessa.<br/> ARVIOINTIKRITEERI ARVOSANALLE VÄLTTÄVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> osallistuu opetukseen ja tekee joitain tehtäviä<br/> osaa kertoa jotain opetuksen eri osa-alueista.<br/> ARVIOINTIKKRITEERIT ARVOSANALLE HYVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tuntee katolisen kirkon rakennetta maailmankirkkona<br/> tuntee pääpiirteissään kasteen, vahvistuksen, eukaristian ja parannuksen sakramenttien toimittamisen<br/> tuntee liiton käsitteen ja vaiheita sekä tärkeimpiä henkilöitä<br/> tietää, mitä tarkoittavat ”vakava” ja ”lievä synti”<br/> tietää, miten pyhimyksiä kunnioitetaan ja mikä on pyhimyskalenteri<br/> tietää ortodoksista ja luterilaisesta kirkosta Suomessa sekä käsitteen ”ekumenia”.<br/> Työtavoista<br/> <br/> Katolisen uskonnon vuosiluokkien 1-5 opetukselle ominaisia työtapoja ovat<br/> <br/> opettajan kerronta<br/> keskustelu<br/> Raamattuun tutustumiseen liittyvät tehtävät<br/> draama Raamatun tapahtumiin tai pyhien elämään liittyvänä sekä sosiaalisten tilanteiden hahmottamisena<br/> askartelu/piirtäminen/värittäminen<br/> aiheina: seimi, Raamatun tapahtumat ja henkilöt, adventtikynttilät, ruusukko, ristintie sekä oppilaan oma kokemusmaailma<br/> <br/> hengellisten laulujen laulaminen ja kirkollisen musiikin kuunteleminen.<br/> VUOSILUOKAT 6-9<br/> <br/> Katolisen uskonnon opetuksen ydintehtävänä vuosiluokilla 6-9 on auttaa oppilasta hänen oman uskonnollisen perinteensä ymmärtämisen syventämisessä ja laajentamisessa sekä ohjata häntä muiden uskontojen luonteen ja merkityksen lisääntyvään tuntemiseen ja siten tukea oppilaan oman maailmankatsomuksen ja moraalisen näkemyksen rakentumista.<br/> <br/> 6. luokka<br/> <br/> TAVOITTEET<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> tutustuu hengellisen elämän kehitykseen katolisessa kirkossa Suomessa<br/> tutustuu katolisen kirkon historian päätapahtumiin Suomessa<br/> tutkii katolisen kirkon suhdetta ekumeeniseen ajatteluun eri aikoina<br/> tutustuu uskonvapauden kehitykseen Suomessa<br/> tutustuu kirkkorakennukseen ja kirkolliseen taiteeseen<br/> tutustuu kirkolliseen musiikkiin ja sen kehitykseen.<br/> KESKEISET SISÄLLÖT<br/> <br/> Avainsana: JUURTUMINEN<br/> <br/> Liturgia ja uskonoppi<br/> <br/> messujen ja kirkollisten toimitusten kehitystä Suomessa.<br/> hartauksien ja perinteisten rukousten kehitystä Suomessa<br/> kirkkorakennus ja kirkollinen taide<br/> kirkollinen musiikki.<br/> Kirkon historiaa<br/> <br/> kirkon historiaa Suomessa.<br/> uskonnonvapaus Suomessa.<br/> pyhiinvaelluksia Suomessa ja muualla.<br/> Muut kristityt ja ekumeeninen liike<br/> <br/> katolisen kirkon ja muiden kristittyjen kohtaaminen eri aikoina.<br/> Maailmanuskonnot<br/> <br/> uskonnonvapauden vaikutus uskontojen asemaan Suomessa.<br/> ARVIOINTIKRITEERI ARVOSANALLE VÄLTTÄVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> osallistuu opetukseen ja tekee joitain tehtäviä<br/> osaa kertoa jotain opetuksen eri osa-alueista.<br/> ARVIOINTIKKRITEERIT ARVOSANALLE HYVÄ<br/> <br/> Oppilas<br/> <br/> oppilas tietää sekä keskiajan että uuden ajan hengellisestä elämästä Suomessa<br/> tuntee pääpiirteisen katolisen kirkon perustamisen ja toiminnan sekä lakkauttamisen ja uuden tulemisen; tietää, mitä pyhiinvaellus merkitsee ja osaa mainita jonkun esimerkin<br/> tietää, mikä on Kirkkojen maailmanneuvosto ja Suomen ekumeeninen neuvosto sekä katolisen kirkon suhteen niihin<br/> tietää uskonnonvapaudesta itsenäisessä Suomessa.<br/> <br/> 2016-03-17T11:24:18+02:00