https://peda.net/id/065e74d275b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/065f0e4d75b 2016-02-18T20:14:11+02:00 8. luokka<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Keskeiset sisällöt</b></td> <td><b>Arvioinnin kohteet</b></td> <td><b>Kriteerit arvosanalle</b><br/> <b>8</b></td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>Ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.<br/> (L1,L2,L4)</p> </td> <td rowspan="5"> <p>S1-S3<br/> <br/> Hyvän elämän lähtökohdat ja yleisinhimilliset arvot: totuus, hyvyys, kauneus ja oikeudenmukaisuus.<br/> <br/> Etiikan peruskysymykset ja pääsuunnat.<br/> <br/> Teon eettiset arvioinnit, kuten tahallisuus, tarkoitus ja seuraukset.<br/> <br/> Nuorten arkitilanteiden, sosiaalisen median ja tiedotusvälineiden ajankohtaisten kysymysten tarkastelu eettisestä näkökulmasta.<br/> <br/> Kulttuurinen monimuotoisuus rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.<br/> <br/> Ihmisarvo, ihmisoikeudet ja ihmistenvälinen yhdenvertaisuus.</p> </td> <td>Katsomuksellisten<br/> valintojen perusteluiden tarkastelu.</td> <td>Oppilas osaa kuvata erilaisten ihmisten katsomuksellisten valintojen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>Ohjata oppilasta huomaamaan eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja ympäristöstään sekä kehittämään eettistä ajatteluaan.<br/> (L5,L7)</p> </td> <td>Eettisen ajattelun taidot.</td> <td>Oppilas osaa käyttää eettistä käsitteistöä sekä tulkita ja soveltaa sitä.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen paikallisesti ja globaalisti.<br/> (L5,L6,L7)</td> <td>Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen.</td> <td>Oppilas osaa nimetä keskeisiä kestävään kehitykseen liittyviä piirteitä ja tarkastella kestävän elämäntavan merkitystä tulevaisuudelle.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen.<br/> (L2,L3,L7)<br/> <br/> </td> <td>Monikulttuurisuuden<br/> ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen.</td> <td>Oppilas osaa kuvata monimuotoisuutta ja antaa esimerkkejä ihmisten yhdenvertaisesta kohtelusta.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilas tuntemaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitys ja eettinen perusta.<br/> (L1,L7)</td> <td><br/> Eettisen ajattelun taidot.</td> <td>Oppilas osaa nimetä tärkeimmät ihmisoikeuksiin ja yhdenvertaisuuteen liittyvät käsitteet ja perustella ihmisoikeuksien merkitystä.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">Oppilaita ohjataan kriittiseen ajatteluun ja dialogiseen argumentaatioon. Tärkeää on erilaisten tapojen kyseenalaistaminen, teorioiden arvioiminen ja oman johdonmukaisen katsomuksellisen ajattelun kehittäminen.</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2021-02-23T10:42:11+02:00