https://peda.net/id/065d20c675b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/065ddb5775b 2016-02-19T07:30:45+02:00 7. luokka<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td><b>Tavoitteet</b></td> <td><b>Keskeiset sisällöt</b></td> <td><b>Arvioinnin kohteet</b></td> <td><b>Kriteerit arvosanalle</b><br/> <b>8</b></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä<strong class="editor red"><br/> </strong>(L1,2,L4)<br/> <br/> </td> <td rowspan="8"> <p>S1-S3<br/> <br/> Maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteet.</p> <p><br/> Oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentumista tukevat keskustelut.<br/> <br/> <br/> Unescon maailmanperintökohteisiin<br/> tutustuminen.<br/> <br/> Kulttuurin ilmeneminen mediassa ja taiteessa.<br/> <br/> <br/> Teistiset ja ateistiset maailmankatsomukset, kuten sekulaari humanismi, kristinusko, islam.<br/> <br/> Katsomusten historia, katsomusvapaus ja yhdenvertaisuuden toteutuminen eri yhteiskunnissa.<br/> <br/> </p> <p>Ihmisarvo, ihmisoikeudet ja ihmistenvälinen yhdenvertaisuus<br/> <br/> <br/> Kulttuurinen moninaisuus rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> <td>Käsitteiden hallinta.</td> <td>Oppilas osaa käyttää katsomuksellisia käsitteitä.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Rakentaa oppilaan kulttuurista yleissivistystä ja ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin.<br/> (L2,L7)<br/> <br/> </td> <td>Kulttuurien<br/> ja katsomusten<br/> tunteminen.</td> <td>Oppilas osaa hankkia tietoa erilaisista kulttuureista ja katsomuksista.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>Ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia katsomuksia ja niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia katsomusten arvioinnissa.<strong class="editor red"><br/> </strong>(L1,L2,L5)<strong class="editor red"><br/> </strong></p> </td> <td> <p>Erilaisten katsomusten<br/> tunteminen ja vertailu.</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa nimetä <br/> keskeisten maailmankatsomusten<br/> ja kulttuurien tärkeimpiä piirteitä ja kehityskulkuja.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta tutkimaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita.<br/> (L1,L3)<br/> <br/> </td> <td>Uskonnollisen<br/> ajattelun ja uskontokritiikin<br/> tunteminen.</td> <td>Oppilas osaa selittää <br/> uskonnollisen ajattelun luonnetta.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta tuntemaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä sen turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja.<br/> (L2,L3,L6,L7)</td> <td>Katsomusvapauden<br/> hahmottaminen.</td> <td>Oppilas osaa antaa<br/> esimerkkejä katsomusvapaudesta<br/> ihmisoikeutena ja jostain sen turvaamisen mekanismismeista ja niiden puutteista.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.<br/> (L1,L2,L4)<br/> <br/> </td> <td>Katsomuksellisten perusteiden tarkastelu.</td> <td>Oppilas osaa kuvata<br/> erilaisten ihmisten katsomuksellisten valintojen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen.<br/> (L2,L3,L7)<br/> <br/> </td> <td>Monikulttuurisuuden<br/> ja yhdenvertaisuuden hahmottaminen.</td> <td>Oppilas osaa kuvata<br/> Monimuotoisuutta ja antaa esimerkkejä ihmisten yhdenvertaisesta kohtelusta.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen paikallisesti ja globaalisti.<br/> (L5,L6,L7)</td> <td>Kestävän elämäntavan periaatteiden tunteminen.</td> <td>Oppilas osaa nimetä keskeisiä kestävään kehitykseen liittyviä piirteitä ja tarkastella kestävän elämäntavan merkitystä tulevaisuudelle.</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="4">Oppilaita ohjataan kriittiseen ajatteluun ja dialogiseen argumentaatioon. Tärkeää on erilaisten tapojen kyseenalaistaminen, teorioiden arvioiminen ja oman johdonmukaisen katsomuksellisen ajattelun kehittäminen.</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2021-02-23T10:42:11+02:00