https://peda.net/id/0653864975b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0653e92875b 2016-01-29T19:47:49+02:00 Tavoitteisiin liittyvät laaja-alaiset tavoitteet (L1-L7) löydät tarkennettuna<strong><em> </em></strong><a href="http://www.oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span class="editor underline">valtakunnallisesta OPSista</span></a><strong><em> <b>tai</b><b> täältä:</b> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos">https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos</a></em></strong><span><br/> </span><br/> <strong>T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvämonimuotoisuus (L1)</strong><br/> <p><b>T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista (L2)</b><br/> <br/> <b>T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen (L2, L3, L6)</b><br/> <br/> <b>T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa</b> (L2, L4, L6)<br/> <br/> <b>T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja</b> (L1, L2, L4, L5, L7)<br/> <br/> <b>T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin periaatteisiin</b> (L2, L7)<br/> <br/> <b>T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina</b> (L5, L6)<br/> <br/> <b>T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin</b> (L7)<br/> <br/> <b>T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan (L1, L2)</b><br/> <br/> <b>T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla (L6)</b></p> 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/id/065459d175b 2016-01-20T15:01:09+02:00 <div class="content enclose"> <p><b><span>Kahdeksannella luokalla islamin sisällöksi tulee yksi seuraavista aiheista:<br/> a. Islamin perusteet<br/> b. islamin historia ja etiikka<br/> tai<br/> c. maailman uskonnot<br/> <br/> S1 Suhde omaan uskontoon:</span></b><span> <br/> </span></p> <ul> <li>Islamin pilarit</li> <li>Islamin uskonkappaleet</li> <li>Islamin profeetat</li> <li>Profeetta Muhammedin elämä</li> <li>Koraanin kokoaminen</li> <li>Islamin historia Muhammedin jälkeen</li> <li>Islamilainen kulttuuri</li> <li>Islamin monimuotoisuus</li> </ul> <p class="Normal"><span><br/> </span><b><span>S2 Uskontojen maailma:<br/> </span></b><span>Uskontojen syntyminen ja tarve</span><span><br/> Alkuperäiskansojen uskonnot<br/> Uskonnot Suomessa ennen ja nyt<br/> Juutalaisuus<br/> Kristinusko<br/> Islam Suomessa, Euroopassa ja maailmassa<br/> Hindulaisuus<br/> Budhalaisuus<br/> Uskonnottomuus<br/> Uskonnon ja tieteen ero ja yhteys</span><span><br/> </span><b><span><br/> <br/> </span></b><b><span>S3 Hyvä elämä:<br/> </span></b><span>Suvaitsevaisuus<br/> Islamin etiikka</span><span><br/> Islamin laki<br/> Elämän kunnioittaminen<br/> YK:n ihmisoikeus julistus<br/> Naisen asema</span><span><br/> </span></p> </div> 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/id/0654c26475b 2016-01-20T15:01:28+02:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 8.<br/> <br/> Uskonnon opetuksesta oppilas saa numeroarvosanan. Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisesti. Oppilas voi näyttää osaamisensa kokeissa, tuntityöskentelyssä ja erilaisissa ryhmätöissä. <br/> <br/> Mikäli oppilaan suomenkielen taito on huono tai puutteellinen, voidaan kurssista antaa osallistumis tai suoritus merkintä, eikä numeroarvostelua. Arvostelu voidaan toteuttaa myös sanallisesti. Oppilas voi näyttää osaamisensa suullisesti ja monella eri tavalla. </span> 2021-02-23T10:42:11+02:00