https://peda.net/id/0626d7c475b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0627350a75b 2023-10-31T09:10:34+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>7-luokka <br/> <br/> </td> <td>Oppikirjat: FyKe (SanomaPro) tai Titaani (Otava)</td> </tr> <tr> <td>Sisältöalueet</td> <td><span>Opetellaan turvallisen työskentelyn periaatteet, perustyötaidot ja seuraavat aihealueet:</span><br/> <ul> <li><span>Tutustutaan kemikaalien varoitusmerkkeihin ja niiden merkitykseen. O</span><span>pitaan niiden avulla toimimaan turvallisesti kemikaalien kanssa niin koululaboratoriossa kuin kotona.</span></li> <li><span>Tutustutaan laboratoriovälineistöön ja opitaan valitsemaan oikeat välineet kuhunkin työhön</span></li> <li>Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, niiden käsittelyä, arviointia ja esittämistä.</li> <li><span>Tutustutaan kodin kemikaaleihin, palamiseen ja paloturvallisuuteen.</span></li> <li><span><span>Tutkitaan monipuolisesti seosten ja puhtaiden aineiden ominaisuuksia: </span></span><span><span>aineiden erotusmenetelmät, sulamis- ja kiehumispisteet, liukoisuus.</span></span></li> <li><span><span>Tutkitaan olomuotojen muutoksia.</span></span></li> <li><span><span>Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteen kuvaamiseen: alkuaineiden kemialliset merkit, reaktioyhtälön kirjoittamisen alkeet.</span></span></li> <li>Alkuaineiden ominaisuuksien pohjalta tutustutaan aineen koostumiseen atomeista: atomien ja molekyylien pallomallit.</li> <li>Havainnoidaan reaktionnopeutta ja pohditaan siihen vaikuttavia tekijöitä.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Työskentely</td> <td>Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.<br/> Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä. <br/> TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja simulaatioiden käytössä reaktioyhtälöiden yhteydessä..<br/> Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.</td> </tr> <tr> <td>Arviointi</td> <td>Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:<br/> <ul> <li>Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit</li> <li>Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi</li> <li>Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <div class="page"> </div> <br/> <table> <tbody> <tr> <td>8. luokka<br/> <br/> </td> <td>Oppikirjat: Titaani (Otava) tai FYKE Kemia (SanomaPro)</td> </tr> <tr> <td>Sisältöalueet</td> <td><span>Vahvistetaan turvallisen työskentelyn osaamista ja opiskellaan seuraavat aihealueet:</span><br/> <ul> <li>Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, käsittelyä, arviointia ja esittämistä.</li> <li><span><span>Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteen kuvaamiseen: </span></span><span><span>atomien rakenteiden mallit, jaksollinen järjestelmä, yksinkertaisten orgaanisten yhdisteiden molekyylimallit.</span></span></li> <li><span><span>Tutustutaan kemiallisiin sidoksiin ja tutkitaan sidosten vaikutusta aineiden ominaisuuksiin.</span></span></li> <li><span><span>Tutustutaan hiileen ja sen yhdisteisiin.</span></span></li> <li><span><span>Perehdytään hiilen kiertokulkuun ja sen merkitykseen elämälle. </span></span></li> <li><span><span>Tutkitaan orgaanisten yhdisteiden ominaisuuksia.</span></span></li> <li><span><span>Tutustutaan ravintoaineiden kemiaan.</span></span></li> <li><span><span><span>Tutustutaan fossiilisten ja uusiutuvien luonnonvarojen käyttöön, tuotteiden elinkaareen ja kierrätykseen.</span></span></span></li> <li><span><span><span><span>Tutustutaan energian ja aineiden muuttumiseen orgaanisten yhdisteiden reaktioissa.</span></span></span></span></li> <li><span><span><span><span>Tutustutaan kemiaan liittyviin uutisiin ja ajankohtaisiin ilmiöihin ja sovelluksiin.</span></span></span></span></li> </ul> <br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Työskentely</td> <td><span>Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.</span><br/> <span>Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä. </span><br/> <span>TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja simulaatioiden käytössä atomin rakenteen yhteydessä.<br/> <span>Matemaattis-luonnontieteellinen kenttätyöjakso Konneveden biologisella tutkimusasemalla toukouussa.<br/> Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.</span><br/> </span></td> </tr> <tr> <td>Arviointi</td> <td><span>Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:</span><br/> <ul> <li>Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit</li> <li>Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi</li> <li>Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td>9. luokka<br/> <br/> </td> <td>Oppikirjat: Titaani (Otava) Ilmiö tai FyKe (SanomaPro)</td> </tr> <tr> <td>Sisältöalueet</td> <td> <p><span>Vahvistetaan turvallisen työskentelyn osaamista ja opiskellaan seuraavat aihealueet:</span></p> <ul> <li>Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, käsittelyä, arviointia ja esittämistä.</li> <li><span>Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteiden kuvaamisessa.</span></li> <li><span>Tutkitaan luonnonvarojen käyttöä ja tuotteiden elinkaarta.</span></li> <li><span>Tutkitaan metallien, sekä erilaisten aineiden ja materiaalien valmistusta ja käyttöä.</span></li> <li><span>Tutustutaan erilaisiin kemian teknologian sovelluksiin.</span></li> <li><span>Tutustutaan energian ja aineiden muuttumiseen sähkökemiallisissa reaktioissa.</span></li> <li><span>Tutustutaan kemiaan liittyviin uutisiin ja ajankohtaisiin ilmiöihin ja sovelluksiin.</span></li> <li><span>Harjoitellaan kemian merkkikielen ja yksinkertaisten reaktioyhtälöiden tulkitsemista.</span></li> <li><span>Tutustutaan pitoisuuteen, happamuuteen ja emäksisyyteen.</span></li> <li><span>Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon paikallinen toimintaympäristö ja lähiympäristön tila.</span></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Työskentely</td> <td><span>Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.</span><br/> <span>Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä. </span><br/> <span>TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja tutkimusten raportoinnissa.<br/> Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.<br/> </span></td> </tr> <tr> <td>Arviointi</td> <td><span>Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:</span><br/> <ul> <li>Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit</li> <li>Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi</li> <li>Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-8_kemia/l2/l2/oo#top" class="service">OPS2012_FYKE OPS-muutos.pdf</a>​ 2021-02-23T10:42:11+02:00